【正文】 T Z Q L J X X模唱主題旋律，感受體會這個主題表現(xiàn)了什么？（表現(xiàn)了鐘表店里的鐘表在準確地走著；鐘表店里的工人們在快樂地招呼客人??）三、完整欣賞初聽，主題旋律出現(xiàn)了幾次（四次）？樂曲的速度有什么變化（快—慢—快）？復聽，教師可帶領(lǐng)學生隨著樂曲做一些簡單的律動，如表現(xiàn)鐘表走動的動作等，以便幫助學生理解音樂作品。表演欣賞，在琳瑯滿目的鐘表店里，修表工人在清脆的鐘表聲中愉快的工作的情景。四、小結(jié)第四課時 課 題：《鳥店》 教學目標：通過欣賞《鳥店》這首管弦樂曲，教育學生愛鳥、護鳥，為建設(shè)我們的綠色家園做出自己的貢獻。教學過程：一、初聽出示詞語卡片：緊張、恐怖；寧靜、安詳；歡快、優(yōu)美。要求聽音樂，根據(jù)樂曲的情緒，把這幾種情緒進行排序。（播放《鳥店》錄音）生邊聽邊排序（第一是寧靜、安詳；第二是歡快、優(yōu)美；第三是緊張、恐怖；死四又是歡快、優(yōu)美。）二、復聽作曲家用音樂表現(xiàn)各種不同的情緒為我們講述了一個發(fā)生在鳥店里的故事，請同學們看著圖畫聽著音樂再來仔細地欣賞一遍這首樂曲，然后給大家講講你從音樂中聽到的故事。三、分段欣賞四、表演欣賞漳州臺商投資區(qū)龍江小學 Z Z T S T Z Q L J X X邊聽音樂邊表演。情感升華：小鳥是那樣的可愛，它們給我們的生活增添了無窮的樂趣，我們應該用實際行動愛護它們，使它們有一個安全的港灣。那我們該怎么做呢？生展開討論。鳥店老板被我們感動了，在貓離開后他打開鳥籠，放小鳥飛回大自然。學生模仿小鳥在音樂聲中“飛出” 教室。第五課時 課 題：《打秋千》 教學目標：通過學唱歌曲《打秋千》，培養(yǎng)學生的合唱能力，在合唱中學會與人合作。教學過程： 一、二聲部發(fā)聲練習二、導入：觀看蕩秋千錄像；簡單介紹仡佬族的風土人情。三、學唱歌曲聽錄音范唱，感受二聲部的音響效果。哼唱歌曲旋律，學生以模唱的形式學唱高聲部。指導、糾正學生以模唱的形式學唱低聲部。指導、糾正（1）指導學生唱準八分休止符的時值，以表現(xiàn)鈴鐺的清脆。（2）糾正“叮當”的咬字、發(fā)音。漳州臺商投資區(qū)龍江小學 Z Z T S T Z Q L J X X第二單元可愛的家第一課時 課 題：《小船》 教學目標：引導學生感受4/4拍歌曲優(yōu)美的意境，感受家庭的溫暖，深情的演唱歌曲。引導學生認識全音符、了解4/4拍的含義和強弱規(guī)律。教學過程：一、導入：聽音樂做律動（播放《小小的船》歌曲錄音）。二、教唱歌曲分別聽歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌詞，熟悉歌曲旋律。（1）復習3/4拍號的含義和強弱規(guī)律，引導學生學習4/4拍號的含義和強弱規(guī)律。（2）用身體動作感受和表現(xiàn)4/4拍的強弱規(guī)律。如第一拍拍手；第二拍手打開；第三拍拍腿；第四拍手打開。完整聆聽《小船》的范唱錄音，讓學生再次感受4/4拍的韻律，進一步熟悉4/4拍的強弱規(guī)律。用哼鳴模唱歌曲旋律。教師聲情并茂地范唱歌曲，學生輕聲跟唱。學生隨伴奏演唱歌曲。三、指導學生演唱好弱起拍，休止符處聲斷氣連，注意倚音的演唱。四、這首歌曲表現(xiàn)的是小主人公感到了家庭的溫暖，父母的關(guān)愛，你們覺得我們該用什么樣的聲音來表達呢？第二課時 課 題：《內(nèi)依巴河》 教學目標：欣賞《內(nèi)依巴河》，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者對內(nèi)依巴河旁充滿愛的、溫暖的小草房的眷戀之情。教學過程：漳州臺商投資區(qū)龍江小學 Z Z T S T Z Q L J X X一、復習歌曲《小船》二、復習樂理知識表現(xiàn)4/4拍的強弱規(guī)律；全音符的形狀和時值；鞏固對4/4拍含義的理解和運用。三、欣賞歌曲《內(nèi)依巴河》初聽歌曲，感受歌曲的節(jié)拍和情緒。簡介歌曲的風格特點（拉丁美洲民族特色）。復聽歌曲，看歌片心里默唱，進一步感受歌曲風格。分組討論：為什么說“小草屋如同天堂”？四、音樂創(chuàng)造師生朗讀歌詞。輕聲跟著歌曲錄音演唱歌曲。編配打擊樂伴奏。第三課時 課 題：《可愛的家》教學目標：以飽滿、深情的聲音演唱歌曲《可愛的家》，表達對家的熱愛。教學過程：一、音樂游戲：七色迷宮游戲規(guī)則：找到一條路時，必須把這條路線經(jīng)過的音唱準確，小組形式找路線，比一比哪個小組找的路線最多，唱的最準確。二、學唱歌曲聽《可愛的家》錄音范唱。學習曲譜，教師范唱曲譜。學生隨琴學唱第一、二樂句曲譜。教師彈奏第三至第六樂句，學生模唱。朗誦歌詞。輕聲隨琴演唱歌曲。講述自己“可愛的家”，感受體會爸爸、媽媽對自己的愛和家庭的溫暖。漳州臺商投資區(qū)龍江小學 Z Z T S T Z Q L J X X小組討論：用什么樣的聲音來演唱這首歌曲？三、為歌曲伴奏四、歌表演《可愛的家》。第四課時 課 題：《布娃娃》教學目標：通過欣賞《布娃娃》啟發(fā)孩子們珍惜自己的幸福并且關(guān)愛每一個需要幫助的人。教學過程：一、音樂游戲：七色迷宮教師彈奏鋼琴，學生聽辨模唱，并且在迷宮中找到老師彈奏的路線。二、導入：復習歌曲《可愛的家》。三、欣賞歌曲《布娃娃》欣賞歌曲，感受歌曲的情緒。復聽歌曲，輕聲跟唱，進一步熟悉歌曲旋律和歌詞。了解歌曲的演唱形式、速度等音樂要素對音樂情緒的影響。再次欣賞并演唱歌曲《布娃娃》。漳州臺商投資區(qū)龍江小學 Z Z T S T Z Q L J X X第四單元綠色的夢第一課時 課 題：《苗嶺的早晨》 教學目標：指導學生根據(jù)音樂的情緒為音樂分段。了解小提琴和口笛的音色和作曲家俞遜發(fā)，激發(fā)學生對中華民族音樂的熱愛之情。教學過程：一、引入教學：播放《愛我中華》的歌曲，學生走進教室。二、欣賞《苗嶺的早晨》多媒體展示苗嶺風景畫面（播放第一樂章音樂）。交流聽了這段音樂之后的感受。邊聽邊學生隨教師一起用右手走旋律。介紹樂曲《苗嶺的早晨》，多媒體放映有關(guān)苗族服飾、居住、歌舞圖片。多媒體播放苗族飛歌特點歌曲《小背簍》，感受苗族歌曲的特點。讓我們再欣賞一遍用口笛演奏的具有苗族飛歌特點的第一樂章。演示文稿展示樂器口笛，向?qū)W生簡單介紹樂器口笛。拓展有關(guān)樂器的知識，開闊學生視野。四、聽全曲，說說你的收獲。五、小結(jié)第二課時 課 題：《少先隊植樹造林歌》 教學目標：以活潑、歡快的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)種樹時的愉快心情，及盼望小樹成材的愿望。體會連音線在歌曲中的作用，用律動的方式進行表演。教學過程：一、復習上節(jié)課內(nèi)容《苗嶺的早晨》復習聽賞一遍。再以網(wǎng)上畫面加深對樂曲的理解和記憶。漳州臺商投資區(qū)龍江小學 Z Z T S T Z Q L J X X二、導入新課：（學生討論生態(tài)環(huán)境的破壞是如此嚴重，我們怎么辦，教師引導植樹歌的出現(xiàn)）三、學唱歌曲：聽錄音《少先隊植樹造林歌》，感受歌曲的旋律，教師帶著學生拍手、踏腳教師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學生跟著做，心里默唱。聽歌曲錄音，學生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。聽老師彈琴，學生拍節(jié)拍小聲唱歌。歌譜學唱，注意歌曲中的連線。學習歌詞，學生分組學唱并練習。四、創(chuàng)編歌曲的律動。第三課時 課題：《不得了》 教學目標：看圖了解故事情景。用沮喪、無可奈何的心情演唱歌曲《不得了》，發(fā)展學生的音樂想象力和表現(xiàn)力。教學過程：一、導入（直接導入）二、歌曲教學我們來聽一遍歌曲，大家注意聽歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？打開書朗讀一下歌詞，大家感覺一下歌詞中的哪些字表現(xiàn)了歌曲的情緒？我們已經(jīng)熟悉了歌曲的音調(diào)大家再來聽一遍歌曲，并且在心里默唱歌詞。請同學們隨老師的琴聲來小聲地演唱一遍歌曲。老師范唱歌曲。（學生評價）學生分組演唱。（師生互評）用沮喪、無可奈何的心情來演唱歌曲。漳州臺商投資區(qū)龍江小學 Z Z T S T Z Q L J X X三、創(chuàng)編：森林遭破壞的圖畫，總結(jié)森林破壞給我們帶來得危害。第四課時 課題：《森林的故事》 教學目標：看圖了解故事情景。用圖畫、表演、配樂、朗誦、打擊樂的形式表現(xiàn)《森林的故事》。教學過程：一、導入：（師生分享關(guān)于森林的資料）二、出示本單元的圖片將圖連在一起，講述了一個怎樣的故事。學生根據(jù)內(nèi)容，說出自己的想法。師總結(jié)：動物們也遭到了失去家園的劫難，我們編音樂劇讓更多的朋友知道保護家園的重要性。三、情景劇表演：分組設(shè)計活動。各組設(shè)計角色扮演動物，教師進行指導。分組展示。學生進行評價，教師進行點評。小節(jié)。漳州臺商投資區(qū)龍江小學 Z Z T S T Z Q L J X X第五單元小樂隊第一課時教學內(nèi)容：學唱歌曲《法國號》；音樂知識：法國號，四三拍。教學目標：學唱《法國號》這首歌曲，并學習用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色；用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。能人是法國號的外形，知道其另一個名稱——圓號，并熟悉其音色。通過《法國號》的演唱和聲勢的練習，掌握四三拍的強弱規(guī)律。教學過程：一、簡介圓號學生聽一段圓號吹奏的音樂片段。請學生從《小樂隊》中唱到的五種樂器的圖片中試這找出所聽的樂器。教師簡介圓號也稱法國號。導入歌曲《法國號》。二、學唱歌曲《法國號》聽《法國號》的范唱錄音。學唱歌曲，并讓學生尋找歌曲唱做的規(guī)律。啟發(fā)、提問用渾厚的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色，用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。待歌曲演唱熟練后，加入教材第26頁所示范的律動，邊唱邊拍。三、進一步掌握四三的節(jié)奏律動。請學生自己掌握四三拍節(jié)奏律動，表現(xiàn)四三拍的強弱規(guī)律。以小組為單位選擇不同的律動形式加入到自己的演唱中。四、教師就學生自制小樂器進行提示，并提出要求。第二課時教學內(nèi)容：用簡單的舞蹈動作，配合歌曲《法國號》背唱；展示自制的小樂器活隨堂自制簡單的小樂器。漳州臺商投資區(qū)龍江小學 Z Z T S T Z Q L J X X教學目標：通過背唱，律動等活動，做到溫故而知新的教學目的，使學生順利掌握伴奏部分的音形節(jié)奏。通過學生使用自制樂器為同學的演唱伴奏，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感和協(xié)作、配合的能力。通過學習表現(xiàn)三拍自律動的簡單的舞蹈，進一步鞏固對四三拍的認識與感受，培養(yǎng)學生的身體協(xié)調(diào)性。教學過程：一、復習上節(jié)課內(nèi)容學生共同復習演唱《法國號》這首歌曲，要求背唱。學生自己邊唱邊加表現(xiàn)四三拍強弱變化的聲勢。學習簡單的舞蹈律動，加深對四三拍節(jié)拍的感受與體驗。（1）教師完整示范。（2）教師分解是飯，學生模仿。（3）播放歌曲《法國號》的錄音。二、學習用自制的樂器為演唱的同學伴奏教師請學生展示自制的打擊樂器，并作簡單的評價，并按樂器類型分組站立教師請全體同學分別用各自的小樂器表現(xiàn)兩種節(jié)奏型待學生配合默契，加入《法國號》的演唱。教師示范自制的樂器演奏為學生的演唱伴奏。三、課堂小結(jié)漳州臺商投資區(qū)龍江小學 Z Z T S T Z Q L J X X第三課時教學內(nèi)容：欣賞合唱曲《小樂隊》；認識并初步熟悉《小樂隊》中唱到得除圓號以外的四件樂器的外形和音色。教學目標：通過集體欣賞和分組視唱、聽辨各聲部的旋律等方法，感受合唱曲《小樂隊》的變幻無窮的結(jié)構(gòu)魅力。學生通過配合欣賞《小樂隊》進行自制打擊樂器伴奏及舞蹈律動的創(chuàng)編，起到既培養(yǎng)學生的創(chuàng)造、參與意識；又鞏固、提高單元教學目標之目的。繼續(xù)熟悉另四件樂器的外形及音色。教學過程：一、認識另四件西洋樂器完整聽賞《小樂隊》，請學生找出歌曲中唱到的樂器的名稱，并與圖形或?qū)嵨锵鄬?。分別簡介另四件樂器的外形及音色。二、欣賞合唱曲《小樂隊》分組熟悉《小樂隊》各聲部的旋律。各族用自制打擊樂器為其演唱的聲部配12小節(jié)的固定節(jié)奏音型的伴奏。教師按任意順序演奏一遍各聲部主題，學生以小組為單位迅速做出反應并配上自編的伴奏。各組就反應的速度、編配、演奏等情況互做簡單的評價。完整欣賞《小樂隊》的演唱錄音，聽出演唱的順序。各組創(chuàng)編簡單的表現(xiàn)四三節(jié)奏規(guī)律的舞蹈或律動。跟隨《小樂隊》的演唱錄音，各組用自編的舞蹈、律動、表現(xiàn)聲部演唱的順序。三、課堂小結(jié)。漳州臺商投資區(qū)龍江小學 Z Z T S T Z Q L J X X第四課時教學內(nèi)容：欣賞樂曲《紫竹調(diào)》；復習本單元所學內(nèi)容。教學目標：通過分析、講解及參與性聽辨，使學生更全面的了解《星空》這首樂曲。通過各種活動進一步培養(yǎng)學生強烈的求知欲和從小樹立遠大理想的決心。同時達到再次復習本單元所學知識的目的。教學過程：一、你認識嗎教師出示三件民樂器的圖片，請學生試著說說樂器的名稱。如回答不上來，在出示三革命成供學生選擇。請學生聽《紫竹調(diào)》中三件樂器的獨奏片段，請學生試著說出示哪件樂器在演奏，并在教師的提示下模仿出該樂器的演奏姿態(tài)。請學生聽一段西洋管樂隊的合奏片段及《紫竹調(diào)》的合奏部分，并能正確區(qū)分他們即可。二、介紹、欣賞《紫竹調(diào)》。教師簡介有關(guān)〉《紫竹調(diào)》的相關(guān)知識。聽演唱版的《紫竹調(diào)》，嘗試模唱前兩句，以感受地方風格。聽賞全曲，記錄出演奏的順序一次為：樂隊合奏——笛子領(lǐng)奏——琵琶領(lǐng)奏——二胡領(lǐng)奏——樂隊全奏。在聽全曲，學生分別代表三個樂器，模仿進入演奏的順序。學生分組用不同材質(zhì)的打擊樂器，隨音樂的感覺分別為一種樂器的領(lǐng)奏段落做及興伴奏，比比看哪組同學的演奏與樂曲配合得最貼切。三、小結(jié)本單元教學內(nèi)容漳州臺商投資區(qū)龍江小學 Z Z T S T Z Q L J X X第六單元歌聲中的回憶第一課時教學內(nèi)容：欣賞歌曲《小背簍》 教學目標：這是一節(jié)欣賞課。通過心上，感受歌