【正文】 插曲，注意體會歌曲的情緒，感受歡快熱烈的歌曲氣氛。（3）跟鋼琴視唱歌曲的歌譜，在視唱中鞏固c大調(diào)視唱，注意學(xué)生音準節(jié)奏的把握。特別是每一節(jié)的結(jié)尾處，節(jié)奏較難把握。（4）帶詞視唱，在唱好音準節(jié)奏的基礎(chǔ)上，提示學(xué)生唱出歌曲的風(fēng)格，把握樂曲歡快、節(jié)奏感強的特點。運用多媒體，跟伴奏音樂演唱歌曲，鼓勵學(xué)生擊掌、點頭、配合自發(fā)的簡單身體律動。提示學(xué)生跟著音樂表現(xiàn)情感，注意聲音的狀態(tài)。在愉快的歌曲聲中，學(xué)生熟練地掌握歌曲的節(jié)奏、音準、音樂表現(xiàn)力等音樂基本要素。第四環(huán)節(jié)：學(xué)前音樂課和兒童韻律活動教學(xué)結(jié)合，將帶詞視唱曲創(chuàng)編成兒歌 表演唱。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造思維，在學(xué)好歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生將歌曲和兒童韻律活動相結(jié)合，把帶詞視唱曲創(chuàng)編成兒歌表演唱。引導(dǎo)學(xué)生在朗誦和演唱歌詞中，結(jié)合歌詞所表現(xiàn)的內(nèi)容，配以適當?shù)捻嵚苫顒?。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生能結(jié)合歌詞，創(chuàng)編出各種兒童韻律動作，使得歌曲在演唱時更加生動有趣。學(xué)生也領(lǐng)悟到，兒歌的演唱不僅是唱而已，還要在唱中舞蹈，在唱中游戲，愉悅身心，獲得知識。第五環(huán)節(jié)：課堂拓展通過課堂拓展這一環(huán)節(jié)，滲透給學(xué)生思想教育方面的內(nèi)容，還要引導(dǎo)學(xué)生將來在她自己的教學(xué)活動中，選擇有主題思想、有教育意義的歌曲，寓教于樂，讓兒童在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長，貫徹蒙臺梭利教學(xué)法的思想精髓。教學(xué)效果依靠以上五個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從視聽到視唱，由演唱向表演唱過渡。該教學(xué)環(huán)節(jié)實用性很高，學(xué)生在掌握步驟和方法后，基本能適應(yīng)幼兒園的藝術(shù)教育領(lǐng)域的兒歌教學(xué)。五、特色與創(chuàng)新開展的課題研究，鼓勵教師自己編寫講義，發(fā)表專業(yè)論文，撰寫校本教材。教研活動分為本學(xué)科教研和跨學(xué)科兩種，注重各個課程的“平行發(fā)展”，如兒歌表演唱和自彈自唱，就是和舞蹈課、鋼琴課教學(xué)的協(xié)調(diào)配合。定期在用人單位實地考察，捕捉一線幼兒教師的新型課程和教改方案，開發(fā)學(xué)院培養(yǎng)特色。如配合幼兒園中的雙語教學(xué)模式，在“說”中融合英語故事和英語詩歌的朗誦。在“唱”中，不僅要求學(xué)生能唱藝術(shù)歌曲，還要有兒歌表演唱、自彈自唱的能力。六、結(jié)語 我們培養(yǎng)的?？茖哟蔚膶W(xué)前教育學(xué)生，遍布全國各個省市地區(qū)。就業(yè)率年年百分之九十以上，學(xué)生供不應(yīng)求。到2020年，我國的幼師需求量還有兩百萬的缺口。這就是我們這個專業(yè)大力發(fā)展的契機。只有我們在培養(yǎng)過程中重視了理論和技巧的結(jié)合，重視了學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成，那么，我們所培養(yǎng)的學(xué)生才能適應(yīng)幼教機構(gòu)的需求，才能適應(yīng)國家教育改革發(fā)展的需要。百度文庫篇四：鋼琴說課《第一節(jié)鋼琴課》《鋼琴第一課》《第一節(jié)鋼琴課》說課稿各位老師們、同學(xué)們，上午好!我說課的題目是，《第一節(jié)鋼琴課》我選用的教材是《約翰湯普森簡易鋼琴教程(一)》的第一首《請彈吧》，本節(jié)課是在鋼琴學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和入門，也是進一步學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。整個說課我是按下面3個方面進行說教材、說教法、說教學(xué)過程三個部分，敬請指教。一，首先進行的是說教材 1，（教材）我采用的教材上海文藝音像出版社和上海音樂出版社引進出版的《約翰湯普森簡易鋼琴教程(一)》這是一套內(nèi)容極為豐富的教材。除了簡易的鋼琴曲外，還精選了大量歌劇、芭蕾舞劇、交響樂等世界名曲的改編曲，并介紹樂曲特點，或講解音樂常識，使學(xué)生在學(xué)每一首曲子的同時，獲得更多的知識，提高音樂素養(yǎng)。由于樂曲形象生動，深受學(xué)生的喜愛。它幾乎成為現(xiàn)在每一個兒童初學(xué)鋼琴者接觸鋼琴時必定要選的教材。2，（教學(xué)目的）通過本課的學(xué)習(xí)，我想要學(xué)生能從三個方面達到此次教學(xué)的目的：一，認知目標：了解初步認識鋼琴的鍵盤區(qū)分黑白琴鍵、初步學(xué)習(xí)五線譜知識、區(qū)別高低音譜號認識全音符，二分音符的中央c、教會學(xué)生彈鋼琴的姿勢，手型。二，能力目標：通過學(xué)習(xí)，練習(xí)能夠使學(xué)生運用正確的手型準確的彈奏樂曲。從而為鋼琴學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好習(xí)慣。三，情感目標：在作品的學(xué)習(xí)和彈奏過程中，感受鋼琴的趣味性，從而增強自身對鋼琴的喜愛！在學(xué)習(xí)過程中增強自己的自信心！3，（教學(xué)的重點和難點）重點要了解譜號、注意節(jié)拍準確、時值統(tǒng)一，難點運用正確的手型彈奏樂曲。二，說教法、學(xué)法教法和學(xué)法是教學(xué)中既對立又統(tǒng)一的兩個方面，兩者是互為因果，相輔相成的，所以我選擇了三種方法將其結(jié)合起來：（一）彈唱法：在曲子的彈奏過程中，在老師的引領(lǐng)下讓學(xué)生邊彈邊唱，帶動手指在琴鍵上“歌唱”，容易彈出具有感染力的音樂來的讓學(xué)生感受音高、節(jié)奏的感念。（二）演示引導(dǎo)法：以教師示范彈奏教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在觀察教師的彈奏中，完成本課的探究任務(wù)。（三）啟發(fā)式的教法：在練習(xí)中，注意觀察學(xué)生對學(xué)習(xí)的反饋情況，對錯誤的地方進行提示，使學(xué)生正確彈奏。三、說教過程導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣教師彈奏一首旋律優(yōu)美的鋼琴曲激發(fā)學(xué)生興趣介紹鋼琴，和彈奏基本要求鋼琴介紹讓學(xué)生知道鋼琴有“樂器之王”的稱號。鍵盤區(qū)分黑白琴鍵；彈奏鋼琴的姿勢；彈奏鋼琴的手型。五線譜學(xué)習(xí)認識全音符，二分音符；認識高音譜號，低音譜號加以區(qū)分；找到中央c的位置坐姿、手型坐姿坐時,身體的重心要依靠臀部和腳尖支撐。一般來說,彈奏者只應(yīng)坐到凳子的三分之一或是二分之一左右的地方,不要把座位都坐滿,或把身子靠在椅背上。上身直立,腰不要塌陷,這樣,彈奏者可以從腰或者更下一些部位用上力量,上身略向前傾,使重心略靠前,便于將力量向前傳送至手指。手型彈鋼琴要求手放松,自如的呈半圓形,手指略向里彎曲。試著先輕輕握拳,然后慢慢放開,直至手形成一個半圓狀,這就是演奏鋼琴的基本手型,過于平直和過于勾曲都會造成緊張。示范學(xué)習(xí)，實際練習(xí)，示范彈奏樂曲讓學(xué)生學(xué)習(xí)，然后讓學(xué)生彈奏。盡量用較慢的速度彈奏,這樣有利于反應(yīng)學(xué)習(xí)。糾正錯誤，鼓勵學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯誤。讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固掌握本節(jié)課的重難點。布置作業(yè)，拓展知識內(nèi)容：《爺爺?shù)拇箸姟?“說課完畢篇五：鋼琴說課《第一節(jié)鋼琴課》《鋼琴第一課》 各位老師們、同學(xué)們，上午好!我說課的題目是，《第一節(jié)鋼琴課》我選用的教材是《約翰湯普森簡易鋼琴教程(一)》的第一首《請彈吧》，本節(jié)課是在鋼琴學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和入門，也是進一步學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。整個說課我是按下面3個方面進行說教材、說教法、說教學(xué)過程三個部分，敬請指教。一，首先進行的是說教材1，（教材）我采用的教材上海文藝音像出版社和上海音樂出版社引進出版的《約翰湯普森簡易鋼琴教程(一)》這是一套內(nèi)容極為豐富的教材。除了簡易的鋼琴曲外，還精選了大量歌劇、芭蕾舞劇、交響樂等世界名曲的改編曲，并介紹樂曲特點，或講解音樂常識，使學(xué)生在學(xué)每一首曲子的同時，獲得更多的知識，提高音樂素養(yǎng)。由于樂曲形象生動，深受學(xué)生的喜愛。它幾乎成為現(xiàn)在每一個兒童初學(xué)鋼琴者接觸鋼琴時必定要選的教材。2，（教學(xué)目的）通過本課的學(xué)習(xí)，我想要學(xué)生能從三個方面達到此次教學(xué)的目的：一，認知目標：了解初步認識鋼琴的鍵盤區(qū)分黑白琴鍵、初步學(xué)習(xí)五線譜知識、區(qū)別高低音譜號認識全音符，二分音符的中央c、教會學(xué)生彈鋼琴的姿勢，手型。二，能力目標：通過學(xué)習(xí)，練習(xí)能夠使學(xué)生運用正確的手型準確的彈奏樂曲。從而為鋼琴學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好習(xí)慣。三，情感目標：在作品的學(xué)習(xí)和彈奏過程中，感受鋼琴的趣味性，從而增強自身對鋼琴的喜愛！在學(xué)習(xí)過程中增強自己的自信心！3，（教學(xué)的重點和難點）重點要了解譜號、注意節(jié)拍準確、時值統(tǒng)一，難點運用正確的手型彈奏樂曲。二，說教法、學(xué)法教法和學(xué)法是教學(xué)中既對立又統(tǒng)一的兩個方面，兩者是互為因果，相輔相成的，所以我選擇了三種方法將其結(jié)合起來：（一）彈唱法：在曲子的彈奏過程中，在老師的引領(lǐng)下讓學(xué)生邊彈邊唱，帶動手指在琴鍵上“歌唱”，容易彈出具有感染力的音樂來的讓學(xué)生感受音高、節(jié) 奏的感念。（二）演示引導(dǎo)法：以教師示范彈奏教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在觀察教師的彈奏中，完成本課的探究任務(wù)。（三）啟發(fā)式的教法：在練習(xí)中，注意觀察學(xué)生對學(xué)習(xí)的反饋情況，對錯誤的地方進行提示，使學(xué)生正確彈奏。三、說教過程導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣教師彈奏一首旋律優(yōu)美的鋼琴曲激發(fā)學(xué)生興趣介紹鋼琴，和彈奏基本要求 鋼琴介紹讓學(xué)生知道鋼琴有“樂器之王”的稱號。鍵盤區(qū)分黑白琴鍵；彈奏鋼琴的姿勢；彈奏鋼琴的手型。五線譜學(xué)習(xí)認識全音符，二分音符；認識高音譜號，低音譜號加以區(qū)分；找到中央c的位置坐姿、手型 坐姿 坐時,身體的重心要依靠臀部和腳尖支撐。一般來說,彈奏者只應(yīng)坐到凳子的三分之一或是二分之一左右的地方,不要把座位都坐滿,或把身子靠在椅背上。上身直立,腰不要塌陷,這樣,彈奏者可以從腰或者更下一些部位用上力量,上身略向前傾,使重心略靠前,便于將力量向前傳送至手指。手型彈鋼琴要求手放松,自如的呈半圓形,手指略向里彎曲。試著先輕輕握拳,然后慢慢放開,直至手形成一個半圓狀,這就是演奏鋼琴的基本手型,過于平直和過于勾曲都會造成緊張。示范學(xué)習(xí)，實際練習(xí)，示范彈奏樂曲讓學(xué)生學(xué)習(xí)，然后讓學(xué)生彈奏。盡量用較慢的速度彈奏,這樣有利于反應(yīng)學(xué)習(xí)。糾正錯誤，鼓勵學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯誤。讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固掌握本節(jié)課的重難點。