頂崗支教實習崗前培訓工作總結(jié)及擴展資料-資料下載頁
2025-10-05 04:58本頁面
【正文】 老師在課堂傳授知識就是一個與學生溝通的過程，因此一個好的教師應具有良好的溝通能力和課堂組織管理能力。教師還要有良好的心理素質(zhì)，心理健康的教師才能教出心理健康的學生。在這節(jié)課，學生學習了不僅是從事教師職業(yè)，而是從事所有職業(yè)都應具有的良好的溝通技巧。教體局紀檢監(jiān)察室王新吏股長給同學們上了第四節(jié)課，他給大家講解了國家的教育方針、政策，及教育法律法規(guī)。王股長首先給同學們介紹了紀檢監(jiān)察的工作職責，進而引入政策、法律、法規(guī)的定義，又講解了法規(guī)與政策的關系。王股長著重對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》進行了講解，“一、愛國守法；二、愛崗敬業(yè)；三、關愛學生；四、教書育人；五、為人師表；六、終身學習。”他對規(guī)范的每一條都進行了詳細的解釋，并針對每一條又提出幾個讓學生思考的問題，讓學生在聽講的同時進行思考“如何才能做一名好老師”。最后一節(jié)課是由教師進修學校的梁鐵剛書記給同學們上的，主要講解了“今天怎樣做教師”。從“教師是什么”開始，講解了教師專業(yè)發(fā)展的三個階段：從合格教師，變成骨干教師，再變成學科帶頭人。還提出了在職教師的“二次成長理論”。中小學教師應具備的專業(yè)素養(yǎng)是具有：（1）扎實的學科功底；（2）豐富的教學經(jīng)驗；（3）良好的理論素養(yǎng)；（4）開拓的實踐視野。具體的包括：會備課、會上課、會設計練習、會輔導學生、會考試評價等等。對于教師的專業(yè)化發(fā)展，如何取得不斷的進步，梁書記提出了教師專業(yè)發(fā)展自我診斷表，讓學生不斷審視自己，不斷改進，不斷進步。梁書記還講解了中國現(xiàn)行教育體制的一些弊端，以及新課標改革的實施情況。作為一個好老師應樹立正確的人才觀。又講解了如何激發(fā)學生的創(chuàng)造力，如何使學生愛上課堂。在對今天怎樣做教師，梁書記從有方向感、責任感、約束感、學力感、專業(yè)感、幽默感六方面進行了講解?？偟膩碚f就是：做有方向感和責任感的教師，不做消極應付的事，做出實效來；做有約束感和學力感的教師，不做不動腦子的事，做出思想來；做有專業(yè)感和幽默感的教師，不做機械蠻干的事，做出靈氣來。“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名人指的路”。五堂課使學生們了解了隆化，對教師職業(yè)有了新的認識，也引發(fā)了學生思考“什么樣的教師是一名好教師，如何當一名好教師，以及如何上好每一節(jié)課”。這兩天半的緊張培訓，鼓舞了學生的思想，使他們充滿了對教師工作的向往和激情，也使他們?yōu)榧磳㈤_始的頂崗實習做好了充分的思想和心理準備。
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