黃圩鎮(zhèn)中心學校20xx-20xx年度第一學期安全工作計劃-資料下載頁
2025-10-05 04:28本頁面
【正文】 效果不佳。如語文課教師講的過多，擠占了學生讀書，品悟，練習的時間。數(shù)學課要大力提倡當堂清，堂堂清，提高課堂效率，將課堂作業(yè)留在課內(nèi)，要求作業(yè)獨立完成，一次作業(yè)就是一次小檢測，及時批閱。對于不能做到當堂清的學生采取靈活多樣的方法及時進行補缺補差。學校要重視英語學科的教學，克服困難，主動學習，鉆研教材，提高使用教材的水平，班主任老師要安排學生早讀讀英語的時間，在班級中營造學習英語的氛圍。立足校本，扎實有效開展教研活動。保證每周教研活動時間，確定研討主題，校本教研力主解決實際問題，著眼點在于提高教學的有效性上。教導處做好記錄，以備年末總結回顧。繼續(xù)開展“人人獻課”活動。本學期主要開展年級集體備課和專題討論活動，切實提高我校教學質(zhì)量。發(fā)揮中心學校教研組、學校教導處職能，加強質(zhì)量監(jiān)管。教導處發(fā)揮職能作用，定期檢查教師備課，學生作業(yè)，針對存在的問題及時指導。加強聽課評課制度，要求學校各級教學管理人員，每學期聽課至少20節(jié)，每學期根據(jù)聽課情況對學校教學現(xiàn)狀提出不少于5條教學改進意見，聽課筆記及改進方案期末交中心學校備查。鼓勵教師之間相互聽課，每位教師一學期聽課不少于10節(jié)，每次聽課需寫聽課反思或評議。關注個體，因材施教。一要做好培優(yōu)工作。對學有余力的學生，鼓勵超越教材，學校班級要積極為他們創(chuàng)造寬松的學習環(huán)境，培養(yǎng)精益求精的精神。二是要做好學困生轉(zhuǎn)化工作。課堂上對學困生給予更多的關注和幫助，教學中以鼓勵為主，激發(fā)學習興趣，幫助克服畏難情緒，養(yǎng)成良好的學習習慣。學困生大多并不是智力原因，更多的是由于學習習慣和學習品質(zhì)不好，教師要從源頭出發(fā)，關愛后進生，給予后進生更多的心靈的溫暖，以改變學習狀態(tài)來改變學習成績。三是抓好畢業(yè)班教學工作。六年級是小學階段最后年級，教師本著對孩子一生發(fā)展負責的態(tài)度加強思想教育，加強學科知識的鞏固，加強學習習慣和學習品質(zhì)的養(yǎng)成教育，幫助孩子為其人生的最重要的也是最初的學校階段教育劃上圓滿的句號，為下一階段的學習打下堅實的基礎。各校校長班主任必須與本校六年級學困生結成幫教對子，采取切實有效的措施解決學困生的困難，提高班級教學成績。并以此為突破口，推進學校整體教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。本期期末將對六年級各學科進行教學質(zhì)量跟蹤調(diào)研。(四)隊伍素質(zhì)是關鍵，切實加強教師隊伍建設。加強班子建設，實行分工負責制，進一步增強班子成員的責任意識、大局意識、危機意識、協(xié)作意識和學習意識，繼續(xù)建設務實高效的班子團隊。加強師德師風建設。愛崗敬業(yè)，明確自我價值和社會責任；關愛學生，做學生的貼心人；教書育人，本著對孩子一生成長負責的態(tài)度，上好每一節(jié)課，干好每一件事。樹立良好的教師形象。建設學習型組織。學校的發(fā)展，學生的進步，教師素養(yǎng)的提升，離不開學習型團隊的建設。要求每位教師每學期讀一本教育專著，每學期寫3篇教育隨筆，每天讀一份報刊雜志。本學期將組織教師閱讀魏書生老師的《班主任工作漫談》。圍繞讀書活動，結合工作實際，本學期，將組織召開班主任工作研討會一次。鼓勵有能力的骨干教師撰寫博客，將學習心得，教學心得發(fā)到網(wǎng)上與大家共享。扎實開展教學研究活動，提高教師業(yè)務素質(zhì)。本學期，中心學校教研組組織開展以“向效率要質(zhì)量！”為研討主題的校級教學研討活動。繼續(xù)開展閱讀活動，營造讀書氛圍，提高教師教學科研水平。結對成長教師積極開展教學幫扶活動。鼓勵教師積極參加各級各類賽課活動，在磨煉中提升水平。5加大對骨干教師的培養(yǎng)力度。目前，我校已有一些校級教壇新秀、市骨干教師。現(xiàn)有的骨干教師隊伍需要再上新臺階，創(chuàng)造新成績，做出新貢獻。同時，進一步加大骨干教師梯隊培養(yǎng)，努力創(chuàng)造更寬松的環(huán)境，更人文的管理，激勵教師個性化發(fā)展，培養(yǎng)有思想會學習，有干勁會做事，有能力會總結的骨干教師隊伍。幫助青年教師上好入門課，合格課，成長課，加大跟蹤力度和指導力度，創(chuàng)設鍛煉成長的平臺，幫助他們早日跨上專業(yè)成長的快車道。山根鎮(zhèn)中心學校2009．9
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