【正文】 交通工具的特點、優(yōu)勢、應(yīng)用領(lǐng)域等進(jìn)行簡短介紹，時間不超過兩分鐘。各小組進(jìn)行交流，然后在“交通博覽會”上交流小組討論的內(nèi)容。（4）各小組展示的交通工具取一個有特色的名字。參觀?？梢匝埌嗌系娜握n教師，還有外班的老師同學(xué)來參觀指導(dǎo)繪圖和模型。評比。評出最佳繪圖獎、最佳巧手獎、最佳口才獎、最佳創(chuàng)意獎和最佳團(tuán)隊獎?；顒友由欤豪^續(xù)搜集有關(guān)資料，還可以以出宣傳欄、辦小報等更多的形式展示現(xiàn)代的交通工具?；顒又黝}二 交通海陸空活動目標(biāo)：通過學(xué)生多途徑的調(diào)查搜集資料，初步了解海陸空交通工具的發(fā)展史以及相關(guān)知識，激發(fā)他們珍視歷史、崇尚科學(xué)的熱情，培養(yǎng)他們搜集、整理、分析和運(yùn)用社會信息的能力?；顒舆^程：準(zhǔn)備活動。動員學(xué)生收集交通工具發(fā)展的故事，如蒸汽機(jī)的發(fā)明、萊特兄弟的故事等，找一找有關(guān)原始交通工具的資料、圖片等。舉辦圖片展。根據(jù)學(xué)生收集到的圖片資料，布置展覽。分海、陸、空交通工具，并按照時間順序排列，可大致分為三個階段： 海以人力通過槳、櫓、竹篙等工具使船舶前進(jìn)。（即舟筏時代）船舶的行進(jìn)主要依靠自然風(fēng)對懸掛于船桅上的篷帆的吹送作用為動力。（即帆船時代）以機(jī)械力通過推進(jìn)裝置驅(qū)使船舶前進(jìn)。（即輪船時代）陸通過圓木滾動來拖運(yùn)重物。（即人力時代）人類以牛、馬來馱物、代步。（即畜力時代）以汽油發(fā)動機(jī)為動力的四輪汽車。（即動力交通時代）空熱氣球升空。飛艇升空。萊特兄弟的“飛行者號”。舉行“小小故事會”活動。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。爭當(dāng)“小小評論員”。分小組調(diào)查一種交通工具的變化情況，并比較它們在哪些方面作了改進(jìn)?；顒又黝}三平安走天下活動目標(biāo)： 通過教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)意識到交通發(fā)展帶的問題，就要讓他們樹立想辦法解決這些問題的意識。通過設(shè)計一種交通工具，鼓勵學(xué)生大膽想像，發(fā)揮潛能，激發(fā)他們的探究興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實踐能力?；顒舆^程：說一說。（1）你喜歡什么樣的交通工具：（2）想像未來的交通工具應(yīng)該是什么樣的？你覺得交通工具會朝著什么方向發(fā)展？（舒適、材料、動力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他）（3）你設(shè)計的交通工具想要解決哪方面的交通問題？分組討論。生1：無論鐵軌是彎還是直，都由兩根鐵軌組成，這樣不是很浪費(fèi)材料嗎？ 生2：如果能有不會爆裂的自行車輪胎就好了。生3：船只害怕大風(fēng)浪，想個什么辦法好呢？ 生4：我想發(fā)明夜晚司機(jī)專用的眼鏡。生5：給空中的飛機(jī)加油很麻煩，如果——根據(jù)你們的想像設(shè)計一種新型交通工具?？梢援媹D，可以用文字說明，還可以用其他形式表現(xiàn)。再給小組設(shè)計的新型交通工具取個有特點的名字。小組選出代表向全班介紹本組設(shè)計的交通工具的特點和性能，以及為什么這樣設(shè)計。大家評價哪個小組 的設(shè)計最合理、最新穎、最有創(chuàng)意?；顒友由欤航o你們小組設(shè)計的交通工具設(shè)計一條廣告詞，比一比誰的廣告詞寫得好。第五單元祖國真大教學(xué)目標(biāo)：主要讓學(xué)生了解我國的自然概況的特點，激發(fā)熱愛祖國的情感。讓學(xué)生學(xué)會看地圖和地球儀，增進(jìn)對祖國的認(rèn)識和了解。讓學(xué)生了解我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃；懂得臺灣是我國不可分割的一部分。在世界的東方 教學(xué)要求：知道中國在世界上的位置，同時知道中國在亞洲的位置。了解中國的鄰國，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的祖國的思想感情。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課。說說你的家張在學(xué)校的什么地方？我們的祖國在地球的什么地方？在亞洲的什么地方？二、進(jìn)行新課，學(xué)習(xí)新知。地圖上面找中國。①、出示課件地圖：找一找，中國在什么地方？②、在地球儀上找一找，中國在什么地方？我們的鄰國。①、在地圖上找一找，與我們國家相鄰的有哪一些？②、祖國的東南西北分別與哪些國家相鄰？③、讀一讀小資料：、布置作業(yè)，完成練習(xí)。在地圖上量一量從烏蘇里江到帕米爾高原的距離是幾厘米，算一算實際距離是多少千米。如果小明每天走20千米，他要走多少天？ 我們的大中國 教學(xué)要求：了解中國的面積、土地，中國是一個大國家。初步了解祖國各地的人們的不同的習(xí)俗，以及環(huán)境氣候。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示新課。我們這里已是早晨8：30分了，可是帕米爾高原上依舊星星閃爍，這是為什么呢？板書、揭示課題。二、學(xué)習(xí)知識，了解內(nèi)容。東西南北中。①、看圖，了解中國的大小。溫度季節(jié)??②、交流一下：為什么同一個國家會有這么多的不同呢？好大的一個家。①、看中國政區(qū)圖。②、了解中國的家庭成員。③、小游戲：猜猜我是誰？三、布置作業(yè)，完成練習(xí)。做一做：p77找一找，自己的家鄉(xiāng)所在的省份的位置，并寫出與你家鄉(xiāng)相鄰的省份或國家的名稱。壯麗的河山 教學(xué)要求：知道祖國有山脈，有平原，有盆地，也有高原、河流，還有像珍珠一樣散落的湖泊。了解祖國的地勢地貌，激發(fā)熱愛祖國的熱情。教學(xué)過程：一、檢查作業(yè)，導(dǎo)入新課。檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。板書、揭示課題。二、學(xué)習(xí)新課，了解內(nèi)容。萬水千山①、我國的大山大河多，大河都流入大海（東方）②、在地圖上找一找我國主要的山脈、平原、高原、河流等。③、讀一讀我國地勢圖詩句,p79.④、說說：黃河像什么？祖國是山多還是水多？自己的家鄉(xiāng)在平原還是山區(qū)？好山好水好地方。①、讀一讀《好山好水好地方》②、看一看圖片，猜一猜：是在哪一個地方拍的圖片？③、說說自己熟悉的風(fēng)景名勝。三、布置作業(yè)，完成練習(xí)。準(zhǔn)備“祖國在我心中”詩朗誦，壯麗的河山 教學(xué)要求：知道祖國有山脈，有平原，有盆地，也有高原、河流，還有像珍珠一樣散落的湖泊。了解祖國的地勢地貌，激發(fā)熱愛祖國的熱情。教學(xué)過程：一、檢查作業(yè)，導(dǎo)入新課。檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。板書、揭示課題。二、學(xué)習(xí)新課，了解內(nèi)容。萬水千山①、我國的大山大河多，大河都流入大海（東方）②、在地圖上找一找我國主要的山脈、平原、高原、河流等。③、讀一讀我國地勢圖詩句,p79.④、說說：黃河像什么？祖國是山多還是水多？自己的家鄉(xiāng)在平原還是山區(qū)？好山好水好地方。①、讀一讀《好山好水好地方》②、看一看圖片，猜一猜：是在哪一個地方拍的圖片？③、說說自己熟悉的風(fēng)景名勝。三、布置作業(yè)，完成練習(xí)。準(zhǔn)備“祖國在我心中”詩朗誦，海峽兩岸盼統(tǒng)一 教學(xué)要求：知道臺灣是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國領(lǐng)土神圣不可侵犯。了解中國幾代人的夢想，為祖國的統(tǒng)一作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教學(xué)過程：一、回憶舊知，導(dǎo)入新課。指名同學(xué)進(jìn)行詩朗誦。板書、揭示課題。二、進(jìn)行新課，學(xué)習(xí)新知。水相連 情相依。①、說說祖國大陸和臺灣之間的變遷。②、說說為中華民族立功的英雄故事。③、學(xué)生自己說說自己知道的保衛(wèi)祖國的故事。④、現(xiàn)如今海峽兩岸人民盼統(tǒng)一的急切心情。共同的心愿。①、中央電視臺舉辦的海峽兩岸節(jié)目。②、生活中探親的兩岸人民。三、布置作業(yè)，完成練習(xí)。想一想：兩岸人民相聚時會是怎樣的一種情景？你想為臺灣人民做點什么？