信息技術(shù)教學(xué)中如何對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)安全教育-資料下載頁
2025-10-05 02:04本頁面
【正文】 與動手操作擺一擺、剪一剪等，如果組織不好，就容易出現(xiàn)不安全事故，教師在分組之前就要明確提出合作要求和安全注意事宜。當(dāng)然在學(xué)生活動過程中，教師一定要密切參與其中，隨時發(fā)現(xiàn)和制止學(xué)生的不規(guī)范活動，對學(xué)生的活動行為做最大限度的調(diào)控，以避免學(xué)生活動時因為無明確紀律約束而產(chǎn)生的無法預(yù)計和及時控制的危險行為。例如：在進行“軸對稱圖形”的教學(xué)時，需用到剪刀、裁紙刀等工具。剪刀、裁紙刀如使用不當(dāng)，易造成傷害。這就需要教師向?qū)W生強調(diào)，不拿能這些用具玩耍，更不能拿剪刀、裁紙刀指著人，以免造成不必要的人身傷害。所以，在教學(xué)中我們要適時滲透安全教育。四、在數(shù)學(xué)活動課中進行安全教育在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，如果教師能把進行安全教育的方法、時機掌握恰當(dāng)，靈活運用對提高學(xué)生的安全意識，定會收到事半功倍的效果。例如在教學(xué)“認識千米”這一課時，需要學(xué)生求出操場的長和寬長。如果我們只是在教室中給學(xué)生畫一畫，就讓學(xué)生來認識千米，學(xué)生的體驗就非常膚淺，真的很有必要讓學(xué)生親身到操場量一量，看一看，體驗一下。這時老師就適時提出要求，讓他們自己說一說到操場上去需要注意哪些事項，對他們進行安全教育，就會取得非常好的效果。五、解決數(shù)學(xué)生活化問題時，進行安全教育，達到雙豐收。我們在運用數(shù)學(xué)知識解決生活實際問題時，要不失時機將學(xué)生安全教育滲透其中。例如數(shù)學(xué)問題：“天氣漸漸熱了，購買飲料的人越來越多。因此，甲、乙、丙三個小賣部都購進了相同的飲料；每大瓶8元，每小瓶4元。為了搶占市場，他們分別推出三種優(yōu)惠措施：甲小賣部買大瓶送小瓶；乙小賣部一律打八五折；丙小賣部滿20元打八折。該如何消費??”通過此類問題就可以引導(dǎo)學(xué)生掌握一些基本的食品安全知識及常識，不購買“三無”食品，從而對學(xué)生進行食品安全教育。學(xué)校是學(xué)生快樂成長的搖籃，課堂是學(xué)生汲取知識的地方，教師是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，而安全則是師生快樂成長、汲取知識的保障，所以無論何時都應(yīng)敲響安全的警鐘，樹立安全第一的意識。課堂教學(xué)雖然只是一個空間有限的場所，課堂上教師除了教授學(xué)生知識外，尤其應(yīng)充分重視課堂教學(xué)的安全，樹立安全意識，學(xué)習(xí)安全知識，珍惜生命，注意生活中的點滴細節(jié)，只有安全保障了才能真正的讓學(xué)生快樂成長！總之，為了孩子們快樂學(xué)習(xí)，健康成長，所有的教師都應(yīng)有一顆高度的責(zé)任心，做一個有心人，時時、處處做好安全工作。參考文獻《都市家教月刊》《數(shù)學(xué)課堂中的安全教育》第五篇：教學(xué)中如何進行安全教育教學(xué)中如何進行安全教育小學(xué)生由于安全意識和安全防范能力不強,往往受到來自多方面的事故傷害。近年來,隨著 各種新情況、新變化、新矛盾不斷出現(xiàn),影響小學(xué)生安全的因素越來越復(fù)雜,對學(xué)校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊 ,加強小學(xué)生的安全教育工作,保障小學(xué)生人身財產(chǎn)安全,促進小學(xué)生身心健康發(fā)展,確保學(xué)校和社會的安全與穩(wěn)定,是擺在我們每位教師面前的一個突出問題,所以,不斷提高小學(xué)生的自我防范意識和能力顯得十分迫切和重要。如何切實做好學(xué)生的安全工作?根據(jù)我多年的從教經(jīng)驗,下面談?wù)勎业膸c看法:第一,在每一個新學(xué)期開始,我們就要培養(yǎng)學(xué)生的安全意識小學(xué)生的安全意識比較薄弱,自我安全意識不強。自己的物品隨意放,等到東西不見了才著急找老師。課間活動不講文明,一活動起來就不管身邊的人,物,等到弄疼弄傷了,急著找老師等現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生,我們應(yīng)該把加強安全教育列入工作計劃,真抓實練,不流于形式。讓他們在新學(xué)期伊始就有這種意識,讓他們懂得珍愛生命!第二,通過創(chuàng)設(shè)情境、利用生活中的小事等提高學(xué)生的自我保護能力。學(xué)生一遇到問題就去找老師,找家長,這是學(xué)生缺乏自我保護能力的一個表現(xiàn)。針對這一點 創(chuàng)設(shè)一些情境,教給學(xué)生當(dāng)遇上突發(fā)狀況該怎么處理,讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護的方法。比如有一次一位一年級學(xué)生削鉛筆不小心弄破了手,她哭著跑來找我,我就就這件事教育學(xué)生遇到類似情況自己應(yīng)首先進行怎樣的處理。這對學(xué)生沉著應(yīng)對突發(fā)事故,提高自我保護能力很有成效。第三，規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣。安全教育的最終目標是促使學(xué)生形成安全行為,從而在學(xué)習(xí)生活中遠離安全事故。學(xué)校是公共場所,學(xué)習(xí)是集體性生活,學(xué)生是未成年、缺乏責(zé)任感的人群,安全隱患不可避免,我們要做好的就是防范于未然。防范于未然,重中之重是規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長。導(dǎo)之以行,注重引導(dǎo)與規(guī)范, 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,使之遠離安全事故。第四,做好監(jiān)督管理工作。安全工作無小事,安全責(zé)任重于泰山。學(xué)生大部分時間在學(xué)校,大部分時間是在課堂中度過。但千萬不要忽視了那少部分的課余時間。我們很多安全事故就是發(fā)生在這段時間內(nèi)的。我們平時的工作就疏忽了這一點,認為學(xué)生該休息,我們也該休息,此時學(xué)生失控,最易出亂。因此,我們要善于空檔的管理,細致入微的管理,最大限度地預(yù)防安全事件的發(fā)生。學(xué)校安全無小事。學(xué)生安全是關(guān)鍵。只有學(xué)生、教師都樹立起安全責(zé)任重于泰山的意識,才能構(gòu)建和諧學(xué)校、和諧社會。
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