冀教版三年級科學(xué)上冊第2課認(rèn)識自己教案-資料下載頁
2025-10-05 01:27本頁面
【正文】 講解科學(xué)研究的方法，顯然是適時而必要的揭示課題，今天我們就來談?wù)勊?、現(xiàn)場調(diào)查教師：水每天都為我們做許多的事，那么到底水能為我們做些什么呢？我們來做個現(xiàn)場調(diào)查。１、學(xué)生分組調(diào)查水的用處，并完成《生活用水調(diào)查表》２、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報三、情境表演教師：從剛才的調(diào)查我們知道我們的生活離不開水。那么，現(xiàn)在請你思考一個問題“停水了怎么辦？”教師出示情境表演題讓學(xué)生分組創(chuàng)編表演游戲各小組代表匯報表演《停水了》教師小結(jié)：看來停水了真是不方便?？梢姡覀兊纳铍x不開水，水對我們真是太重要了。四、討論交流教師：課前已經(jīng)布置大家查找有關(guān)水的資料，有沒有完成呢？讓學(xué)生將查找來的資料在小組里面交流討論全班交流教師：老師也找到兩份資料。（出示課件資料①②，請個別同學(xué)來讀讀，學(xué)生交流談體會。五、明理導(dǎo)行出示兩幅教學(xué)掛圖，引導(dǎo)學(xué)生判斷圖上行為。引導(dǎo)學(xué)生說說是否遇到類似的有關(guān)浪費(fèi)水的現(xiàn)象。讓學(xué)談?wù)勆钪杏龅嚼速M(fèi)水的現(xiàn)象該怎么做？六 制作護(hù)水行動計劃讓學(xué)生分組討論，實(shí)施“愛護(hù)水大行動計劃”。比如：做一些提示標(biāo)語，畫一些節(jié)約水宣傳畫，制定一些可行的節(jié)水計劃等。課后小記：兒童用自己的語言表達(dá)著自己的前概念的認(rèn)識，通過幾次反復(fù)，我們看到了學(xué)生認(rèn)識的發(fā)展，看到了他們的思維沿著概念箭頭往前進(jìn)，終于達(dá)到了概念水平的理解。第五篇：冀教版三年級科學(xué)上冊第5課《鳳仙花》教案鳳仙花教學(xué)目標(biāo)：通過觀察鳳仙花、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。新課|標(biāo)第|一|網(wǎng)了解鳳仙花植物體的構(gòu)造。教會學(xué)生用測量工具觀察植物。培養(yǎng)合作精神，填寫觀察記錄。教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用感官認(rèn)識事物。運(yùn)用簡單工具認(rèn)識事物。教具準(zhǔn)備 ：畫筆、尺、繩子、紙、放大鏡、投影儀、投影片、幕布。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：提問：我們在上節(jié)課認(rèn)識了蚯蚓，誰能說1說蚯蚓這種小動物有什么特征？教師談話：這節(jié)課我們一起來認(rèn)識一種植物—鳳仙花。板書課題。學(xué)習(xí)新課：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種感官觀察鳳仙花 討論：怎樣觀察鳳仙花？匯報討論結(jié)果，學(xué)生分組觀察，記錄觀察的現(xiàn)象。匯報觀察結(jié)果。教師小節(jié)。評：學(xué)生通過觀察鳳仙花，了解其外部特征及其構(gòu)造。出示投影片：各種花學(xué)生間的認(rèn)識一下各種花的名稱。用筆標(biāo)出花的構(gòu)造。評：學(xué)生通過分組討論找到各種花和草的相同與不同之處。教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生觀察比較其他幾種植物的器官形狀有那些相同和不同？ 向?qū)W生進(jìn)行愛護(hù)花草樹木的教育。評：教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木，進(jìn)行品德情感教育。教師講述：花草樹木能使我們的環(huán)境更清醒更美麗，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)他們呢？學(xué)生分組討論，分組制定小組計劃。匯報討論結(jié)果。鞏固應(yīng)用：教師概述：通過本課學(xué)習(xí)，我們掌握了花的觀察方法及其構(gòu)造，懂得了愛護(hù)花草樹木的道理。布置作業(yè)：采集土壤 板書設(shè)計：鳳仙花 根 莖 葉 鳳仙花 花 果實(shí) 種子
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