【正文】 部門為了有效整合教育資源，把席麻灣中學與中心小學合并，校址選在原席麻灣中學并且更名為席麻灣九年制學校。學校擁有教職工36人，教師學歷合格率100%，教學班9個，學生256人，學校有留守兒童96人，住校生222人。辦學歷史悠久，文化積淀深厚。學校占地面積40余畝，建筑面積5000多平方米。近年來，學校全面貫徹國家的教育方針，不斷深化教育改革，全面推行素質(zhì)教育，大膽進行教學創(chuàng)新，取得了一個又一個可喜的成績。學校先后被評為“教育工作先進集體”，“教研工作先進集體”，“未成年人思想道德教育先進集體”，“市級遠程教育示范學?！?，“市勤工儉學實踐基地”，2010年3月被評為“陜西省農(nóng)村學校勞動實踐示范基地”，2012年3月被評為“榆林市后勤管理標準化建設(shè)優(yōu)秀學?！?，2012年2月被評為靖邊縣“文明校園”，2013年11月被評為縣級“無煙校園”，2014年1月被授予為2013年省級衛(wèi)生先進單位，2014年3月被授予為2013年榆林市中小學后勤管理先進單位，2014年5月被評為縣級“平安校園”等榮譽稱號。一、加強制度建設(shè)，規(guī)范后勤管理行為。學校后勤管理工作在學校管理和發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、保障性的重要作用。因此，我校的后勤工作，以“雙服務(wù)”為宗旨，牢固樹立服務(wù)育人的思想，求真務(wù)實，科學管理，開源節(jié)流，增收節(jié)支，把有限的財力、物力合理地用在了學校建設(shè)、管理之上，充分發(fā)揮學校后勤的保障作用，確保學校實現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。一是領(lǐng)導重視，組織機構(gòu)健全。學校后勤工作列入重要工作來抓。學校實行校長負總責，分管總務(wù)主任專門抓，總務(wù)副主任具體抓，食堂責任人天天抓；實行了分級負責制和責任追究制，增強了辦人民滿意后勤的觀念，轉(zhuǎn)變了思想作風，樹立了“以人為本、以生為本”的科學發(fā)展觀，實踐“為了更加美好的生活”的辦學理念。二是管理到位，完善各項制度。學校后勤管理工作已建立了制度化、規(guī)范化、系列化的長效機制。管理制度健全，根據(jù)《食品衛(wèi)生法》、《學校衛(wèi)生工作管理條例》和教育局等指導性文件先后制定了《建設(shè)中小學食堂管理手冊》、《建設(shè)中小學后勤職工管理方案》、《后勤管理人員自律的幾項規(guī)定》、《食堂衛(wèi)生消毒操作程序》、《食堂衛(wèi)生制度》、《食品存放 操同時，還有機地把勞動實踐活動與各學科教學相結(jié)合，有效地提升了學生綜合素質(zhì)，增強了他們的勞動觀念、勞動技能、實踐能力和創(chuàng)新精神，充分發(fā)揮了勞動實踐基地的教育功能。三是辦好養(yǎng)豬場。我校在搞好種植的同時，不忘養(yǎng)殖的發(fā)展。幾年來，走出了一條種養(yǎng)結(jié)合、互相促進的道路。2007年學校建起了一次可存欄80頭的標準溫室豬舍，建成了一個小型養(yǎng)殖場，目前生豬存欄20多頭，學校每月宰殺2頭免費供應(yīng)師生兩灶。2008年，學校教職工集思廣益，在溫室豬舍安裝了一套生豬自動飲水設(shè)備和自動喂料設(shè)備，不僅減輕了飼養(yǎng)負擔，同時改善了豬的飲水衛(wèi)生條件和吃料方式，從而增加了出欄數(shù)，每年可增加收入2萬余元。學校將“兩灶”剩飯、泔水、下角料、作物秸稈加工為飼料喂豬，降低了養(yǎng)殖成本，也使豬肉質(zhì)鮮美。養(yǎng)豬場與勞動實踐基地連為一體，豬場內(nèi)糞便直接被輸送到蔬菜基地，為蔬菜提供了天然肥料，形成了一體化、循環(huán)發(fā)展、綠色環(huán)保的運行機制。四是堅持實踐基地的德育效益和教育效益相結(jié)合。和科學課結(jié)合，認識各種植物生長發(fā)育規(guī)律。我們把學生觀察到的作物生長規(guī)律，培植技巧，培育感想記錄及時存檔，用來指導以后的學生進行實踐操作；和美術(shù)課相結(jié)合，每種植物生長過程都有自己獨特的風景，是美術(shù)課很好的寫生素材，學生可以拿起畫筆，繪畫校園美景，培養(yǎng)學生熱愛校園，熱愛生活的品質(zhì)，達到以景育人的效果；和語文課相結(jié)合，學生所有的勞動實踐過程，以及對景物的觀賞體驗感悟，都是學生很好的寫作素材，學生在教師指導下自己動手實踐，觀察體驗的內(nèi)容寫成作文，可以很大提高他們的寫作水平。三、創(chuàng)辦放心食堂，保證學生飲食質(zhì)量。食堂管理是學校后勤管理工作的重要組成部分，關(guān)系到廣大師生的生命安全和切身利益。我校食堂管理工作不斷創(chuàng)新方法、抓好落實，保證了學校食堂始終不偏離服務(wù)育人的大方向。一是嚴格執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗制度。學校食品生產(chǎn)負責人參加了縣衛(wèi)生局、衛(wèi)生監(jiān)督所組織的食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)負責人培訓，學校食堂辦理了衛(wèi)生許可證，并且按時進行年審；食堂員工均接受衛(wèi)監(jiān)所的培訓和健康檢查，所有的從業(yè)人員均持有效的健康證上崗。學校強化了對學校食品衛(wèi)生工作管理人員和從業(yè)人員培訓，做到每月有一個教育主題，每周有一個教育重點，保證各項制度的貫徹落實。食堂定期組織工作員工學習《食品衛(wèi)生法》、《食品衛(wèi)生管理制度》和食堂內(nèi)部的相關(guān)制度和職責，始終把全校師生的生命安全和身心健康放在第一位。二是嚴把采購、驗收出入庫關(guān)。學校對大宗物品實行公開招投標，通過公開、公平的競標，集體確定出實力雄厚、社會信譽高的商家為學校提供糧油、肉類、副食、調(diào)料等。一是制定細致的內(nèi)務(wù)整理模式，每天檢查評比，保障安全和衛(wèi)生標準，提高規(guī)范意識和自理能力。二是對寢室進行個性化布置，在部分統(tǒng)一的前提下，體現(xiàn)各室的文化主題，展示室員風采特長，雅致而富有文化內(nèi)涵。三是推進學生自治管理和德育管理同時，培養(yǎng)以樓管長及室長為核心的自治隊伍，自管自評自勵，促進自律和他律習慣的養(yǎng)成教育。四是加強人文關(guān)懷。班主任及宿舍管理員將學生就寢時段作為與學生交心談心的機會，排解學生生活困難及思想顧慮，讓學生學得安心、住得舒心。五是注重細節(jié)管理，培養(yǎng)學生文明習慣。學生寢室管理，管的就是生活瑣碎，更須注重細節(jié)，從細小處入手，在細微中塑造學生品格，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。老子有句名言：天下大事必作于細，天下難事必作于易。首先，細節(jié)來自于制度，嚴格的制度是抓好細節(jié)的保障，寢室管理細則從內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、就寢紀律、安全管理、文化建設(shè)四個方面提出細致要求，并以內(nèi)務(wù)衛(wèi)生為基礎(chǔ)和抓手，對室內(nèi)環(huán)境、物品擺放設(shè)置了十項評分標準；寢室管理員從日常規(guī)到月例會制均細化到具體時間有具體工作任務(wù)。其次，制度在于執(zhí)行，為確保相應(yīng)制度的執(zhí)行，并內(nèi)化為學生的習慣，寢室管理員堅持日查日報，每日上午九點前將內(nèi)務(wù)衛(wèi)生日報表、寢室管理情況通知單上德育處，由德育處進行匯總，對相關(guān)情況及時利用學校班級量化考核專欄進行公布，并對內(nèi)務(wù)整理不合格寢室及時進行整改，對違紀學生進行教育。針對當前宿舍管理中的實際問題，學校將進一步深入開展宿舍文化建設(shè)，更加注重細節(jié)管理，完善和規(guī)范宿舍文化建設(shè)活動，使活動更加豐富多彩，更能調(diào)動全校學生的參與性，使學生在活動中受教育、受啟發(fā)，從而自覺地開展宿舍文化建設(shè)。今后將本著“與時俱進”的精神，繼續(xù)保持高昂的精神狀態(tài)和飽滿的熱情，認真研究學生寢室管理，努力為學生做好服務(wù)工作，為學校做好服務(wù)工作。使學生寢室管理工作不斷趨向科學化、規(guī)范化、人文化。目前，學校的后勤管理才剛剛起步，精細管理、發(fā)揮功能還有待進一步加強。我們的目標是把學校建成溫馨的家園，求知的學園，生活的樂園。我們今后將充分發(fā)揮基地的最大效益，做到教學育人、服務(wù)育人雙豐收，以最好的服務(wù)，讓學生享受最優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育，為學生的美好明天插上騰飛的翅膀，為加快農(nóng)村教育事業(yè)的持續(xù)、健康、可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻！