【正文】 建議和意見。建立健全動態(tài)信息反饋系統(tǒng)，健全服務(wù)體系，豐富服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)新服務(wù)方式，提供全方位、個性化的服務(wù)。（四）加強輿論宣傳。加大宣傳力度，通過開設(shè)報刊專欄、網(wǎng)站平臺、編印先進事跡等形式，宣傳“工程”人選及其團隊的突出業(yè)績和重要貢獻。樹立先進典型，打造工程品牌，增強他們的成就感和責任感，激發(fā)其進取精神和創(chuàng)新意識，營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好社會環(huán)境。五、組織實施（一）加強組織領(lǐng)導。人力資源社會保障部、科技部、教育部、財政部、發(fā)展改革委、中科院、工程院、自然科學基金會、中國科協(xié)組成“工程”領(lǐng)導小組，共同負責“工程”組織實施。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人力資源社會保障部專業(yè)技術(shù)人員管理司?！皣腋邔哟稳瞬盘厥庵С钟媱潯痹谌肆Y源社會保障部設(shè)立“百千萬工程領(lǐng)軍人才”評選平臺，負責百千萬工程領(lǐng)軍人才的申報和初選工作。各級人力資源社會保障部門結(jié)合實際情況，會同有關(guān)部門組織成立本地區(qū)、本部門工程領(lǐng)導小組及辦公室。（二）健全工作體系。各地區(qū)、各部門要根據(jù)本方案精神，因地制宜，突出重點，制定實施不同層次、不同類別的高層次人才培養(yǎng)計劃，做好選拔培養(yǎng)、跟蹤管理和聯(lián)系服務(wù)等工作，逐步建立上下貫通、相互銜接的高層次人才培養(yǎng)工作體系。充分發(fā)揮政府人才工作綜合管理部門的職能作用，加強與相關(guān)部門的溝通協(xié)作，形成工作合力，逐步健全分層次、多渠道的高層次人才選拔培養(yǎng)工作機制。（三）完善配套政策措施。各地區(qū)、各部門要結(jié)合實際，以培養(yǎng)造就中青年學術(shù)技術(shù)領(lǐng)軍人才為重點，制定出臺配套的政策措施，充分調(diào)動和發(fā)揮用人單位的主體作用，積極采取有效措施，為中青年學術(shù)技術(shù)領(lǐng)軍人才更好更快成長創(chuàng)造條件。要認真總結(jié)成功經(jīng)驗和有效做法，及時研究解決“工程”實施中出現(xiàn)的新情況、新問題，加強地區(qū)行業(yè)間高層次人才選拔培養(yǎng)工作的經(jīng)驗交流，不斷創(chuàng)新工作方法，提高管理服務(wù)水平，推動“工程”實施不斷創(chuàng)新發(fā)展。第五篇：創(chuàng)先爭優(yōu)百千萬工程實施方案開展創(chuàng)先爭優(yōu)“百千萬”工程實施方案根據(jù)《中共**教育工委、**教育局黨組關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展創(chuàng)先爭優(yōu)“百千萬”工程的意見》的精神，結(jié)合我校工作實際，經(jīng)學校黨總支研究決定，特制定本實施方案。一、深入基層，開展“一進兩訪”活動貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，緊緊圍繞教育中心工作和改革發(fā)展大局，按照“機關(guān)圍繞學校轉(zhuǎn)，校長圍繞課堂轉(zhuǎn)、教師圍繞學生轉(zhuǎn)、職工圍繞服務(wù)轉(zhuǎn)”的工作思路，結(jié)合我校實際，扎實開展“校長進一線課堂、教師訪困難家庭、職工訪服務(wù)對象”活動，通過“六看”、“六談”、“六問”，把創(chuàng)先爭優(yōu)的要求落到實處。“校長進一線課堂”。學校校長、書記每學期聽課不少于25節(jié)；副校長每學期聽課不少于50節(jié)；各科室主任每學期聽課不少于60節(jié)。聽課時要做到“六看”，即看教師的敬業(yè)精神，有無不熟悉教材、不熟悉學生等問題；看教師的教育理念，是否符合素質(zhì)教育和新課改的要求；看教師的教學水平，有無明確的教學目標，有無主次不分、淺嘗輒止等問題；看教師的教學技能，是否掌握和運用現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)新教學方法；看教師的課堂教學效果，是否達到了預(yù)期的教學目標；看教師的儀表，是否符合規(guī)范要求，有無違反教師行為規(guī)范的問題?！敖處熢L困難家庭”。即學校教師特別是黨員教師、班主任對學生進行家訪，每名黨員教師至少對兩名學習或生活困難學生進行幫扶。學校教師特別是黨員教師、班主任，每學期至少要訪問十個學生家庭，訪問方式可以是約談、電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等。訪問時要做到“六談”，即談學校的辦學理念，廣泛征求學生家長的意見、建議；談學校的育人思想，與學生家長共商促進學生全面成長的好方法；談家庭、社會對學生成長的影響，了解學生在家庭的表現(xiàn)情況；談家庭的基本狀況，了解家長對子女的期望和要求；談學校與家庭對教育培養(yǎng)學生的責任和義務(wù)，增強家庭教育與社會教育的合力；談學生在校的表現(xiàn)，肯定成績、指出問題，贏得學生家長的支持與配合。進行學習幫扶，幫助學生克服學習困難，學好基礎(chǔ)知識和基本技能，順利完成學業(yè)；進行思想幫扶，積極開展心理輔導，幫助學生走出心理困境、樹立信心，當學生思想發(fā)生波動時，及時進行勸解、引導和鼓勵，開展有針對性的思想工作；進行生活幫扶，黨員教師在日常生活中加強對困難學生的關(guān)愛，幫助他們解決實際困難，在學生生病、家庭遇到重大困難時及時進行慰問幫助。學校設(shè)立學習生活困難學生信息庫，內(nèi)容包括學生家庭情況、學生困難原因、學生個人特點等學生信息和黨員教師對困難學生進行幫扶的情況、學生學習生活的狀況，及時對幫扶工作進行指導和調(diào)整?！奥毠ぴL服務(wù)對象”。即學校行政人員和工人就服務(wù)質(zhì)量對服務(wù)對象進行訪問，征求意見和建議，改進工作。每周不少于1次。訪服務(wù)對象時要做到“六問”：一問對本處室、本人的工作作風、服務(wù)質(zhì)量是否滿意；二問本處室出臺的的各項規(guī)章制度是否符合實際，能否得到有效執(zhí)行；三問是否了解本處室的工作流程及人員分工，并進行講解，使之有針對性地尋求服務(wù)；四問當下的服務(wù)需求，主動及時進行服務(wù)；五問本處室、本人工作中存在哪些不足和差距；六問對本處室、本人的工作有哪些意見和建議。二、促進教學，開展“四比兩優(yōu)一滿意”活動 深入開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)師德優(yōu)秀、教育教學質(zhì)量優(yōu)良，讓學生家長滿意”活動。（一）學開展“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“師德標兵”、和“優(yōu)秀班主任”等評選活動，選樹一批先進典型，大力營造創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍，黨員要努力做到“五個模范”，即自覺學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)師生的模范、遵紀守法的模范。（二）各支部在黨員中開展“四比兩優(yōu)一滿意”活動，要建立開展“四比兩優(yōu)一滿意”活動載體，通過評選“我最喜愛的老師”活動、舉辦演講報告會、教師評優(yōu)課比賽、教師基本功比賽、評選師德優(yōu)秀“名師”等形式，培養(yǎng)和宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)活動典型。黨員個人要制定目標和措施，通過組織生活會進行“四比兩優(yōu)一滿意”活動講評，把參加“四比兩優(yōu)一滿意”活動作為考核和民主評議黨員的重要內(nèi)容，并存入創(chuàng)先爭優(yōu)活動個人檔案。三、夯實基礎(chǔ)，建立“雙培養(yǎng)”制度學校黨總支按照黨章和發(fā)展黨員工作的規(guī)定，堅持經(jīng)常性的、有計劃發(fā)展黨員，建立“在黨員中培養(yǎng)優(yōu)秀教師”和“在優(yōu)秀教師中培養(yǎng)黨員”的“雙培養(yǎng)”制度。把“雙培養(yǎng)”列入學校黨建工作考核內(nèi)容，作為評選先進基層黨組織的重要依據(jù)。各支部把政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強的優(yōu)秀教師納入培養(yǎng)對象，制定切實可行的培養(yǎng)計劃；組織他們參加黨校培訓，提高對黨的認識；選派黨性強、善于聯(lián)系群眾、有豐富黨務(wù)工作經(jīng)驗的黨員作為培養(yǎng)對象的入黨聯(lián)系人；及時鼓勵、指導，促使他們政治上早日成熟，早日加入中國共產(chǎn)黨。各支部要把愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、為人師表的優(yōu)秀黨員優(yōu)先納入學校的人才培養(yǎng)計劃，制定培養(yǎng)措施。優(yōu)秀黨員優(yōu)先參與教育科研項目、參加交流比賽和進修，促進優(yōu)秀黨員的業(yè)務(wù)成長，使其盡快成為教學骨干和學科帶頭人。四、幾點要求（一）各支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)工作要與教育中心工作緊密結(jié)合。按照中共中央政治局委員、中央書記處書記、中組部部長李源潮同志6月12日在教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動座談會上提出的“學校的創(chuàng)先爭優(yōu)活動要與教育事業(yè)改革發(fā)展的中心工作緊密結(jié)合起來”的指示精神，營造黨員教師講黨性、爭先鋒、做模范、強素質(zhì)、鑄師魂、促工作的氛圍，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動成為推動教育科學發(fā)展的動力，成為促進學校中心工作開展的有效載體。（二）行政后勤支部要在服務(wù)師生上下功夫。要及時了解師生需求、期盼和困難，及時采取有效措施，解決突出問題，讓師生充分感受黨的溫暖，讓群眾充分感受到創(chuàng)先爭優(yōu)活動的成效。（三）各支部要進一步加強對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的組織領(lǐng)導。要切實承擔起加強自身建設(shè)的重要任務(wù)，牢固樹立“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”的理念，把抓黨的建設(shè)特別是推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動作為首要職責。