【正文】 提出問題： 正方辯手的回答： 向反方提出問題： 反方辯手的回答：（四）評(píng)委評(píng)議分析、點(diǎn)評(píng)賽況三、給本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。第三十一課時(shí)主題活動(dòng)六 花錢的學(xué)問 活動(dòng)內(nèi)容： 我是理財(cái)小能手 活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約錢的習(xí)慣。讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從小接受社會(huì)教育。使學(xué)生把各學(xué)科中學(xué)習(xí)的知識(shí)、方法和能力互相關(guān)聯(lián)起來，在綜合活動(dòng)課中增加直接體驗(yàn)，初步理解消費(fèi)和商品的關(guān)系?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：怎樣把自己的零花錢節(jié)約起來。活動(dòng)過程：教師多與家長聯(lián)系，幫助家長認(rèn)識(shí)學(xué)生亂花錢的危害，請(qǐng)家長配合學(xué)校，做好艱苦樸素的教育工作和環(huán)保教育工作。樹立既傳統(tǒng)，又具時(shí)代意義的消費(fèi)觀念。發(fā)動(dòng)學(xué)生用自己的零花錢買一些有益的兒童讀物，或者把零花錢積攢起來，開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，支援災(zāi)區(qū)或貧困地區(qū)的失學(xué)兒童。學(xué)校要取得社會(huì)各界的支持，清理學(xué)校門前的無牌攤檔。你學(xué)到了什么？第三十二課時(shí)主題活動(dòng)六 花錢的學(xué)問 活動(dòng)內(nèi)容： 我們和零花錢 活動(dòng)目標(biāo)：通過開題課，讓同學(xué)們通過對(duì)教室衛(wèi)生角的整潔狀況展開討論，從而引出課題，確定自己感興趣并有可能進(jìn)行實(shí)際操作的問題形成研究主題。引導(dǎo)學(xué)生確立自己研究的項(xiàng)目，并確立研究的目的意義和方式方法?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)消費(fèi)?；顒?dòng)步驟：提出話題，確立研究項(xiàng)目根據(jù)興趣分小組確立小組研究內(nèi)容制定小組研究計(jì)劃 活動(dòng)準(zhǔn)備：資料夾數(shù)個(gè)，卡紙數(shù)張活動(dòng)計(jì)劃表數(shù)份，個(gè)人實(shí)踐表數(shù)個(gè) 活動(dòng)過程：提問：大家觀察一下我們教室的衛(wèi)生角，談?wù)勀愕南敕?。調(diào)查班中有零錢及沒有零錢的人數(shù)。交流討論：學(xué)生們對(duì)于自己的日常消費(fèi)有何態(tài)度？家長們對(duì)于自己孩子零花錢的使用又有何態(tài)度？對(duì)“我們和零花錢”這一話題，大家想到些什么？有什么值得我們關(guān)注的嗎？交流匯總確立研究課題。根據(jù)共同興趣愛好進(jìn)行分組。小組制定研究計(jì)劃：起組名，起口號(hào)，分工。教師相機(jī)指導(dǎo)并提出實(shí)踐活動(dòng)要求和注意事項(xiàng)。第三十三課時(shí)主題活動(dòng)六 花錢的學(xué)問 活動(dòng)內(nèi)容： 花錢的學(xué)問 活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)把實(shí)踐過的事用不同的形式總結(jié)匯報(bào)出來。讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人溝通合作，取長補(bǔ)短。讓學(xué)生學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)他人的表現(xiàn)。活動(dòng)重、難點(diǎn)：如何理財(cái) 活動(dòng)準(zhǔn)備：各小組根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇不同的形式進(jìn)行匯報(bào)?？梢圆捎醚菡f、制作手抄報(bào)、制作演示文稿、演小品等形式?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，不知大家有沒有聽過一句俗話“錢不是萬能的，但沒錢卻萬萬不能！”我們姑且不討論這句話的對(duì)與錯(cuò)，從社會(huì)認(rèn)同的角度來看，說明了錢對(duì)我們的重要性。我們的衣食住行都離不開錢，所以學(xué)會(huì)理財(cái)對(duì)我們每個(gè)人都很重要。這節(jié)課，我們就開展了以理財(cái)為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。主要圍繞著“如何獲得零花錢”“零花錢的使用”“學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄”這三個(gè)內(nèi)容展開。目的是從小培養(yǎng)你們的理財(cái)意識(shí)，讓你們從活動(dòng)中學(xué)會(huì)怎樣合理的支配你的零花錢，同時(shí)能更好體會(huì)錢的來之不易?，F(xiàn)在，活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，是檢驗(yàn)成果的時(shí)候了。今天，就讓大家以小組為單位，用你喜歡的形式，向在座的老師和同學(xué)們匯報(bào)一下，告訴大家你們?cè)诨顒?dòng)中做了什么，有什么收獲。（一）小組自我介紹：組名、口號(hào)。投放出活動(dòng)評(píng)價(jià)表，作簡要說明。各小組上臺(tái)匯報(bào)，每組匯報(bào)完畢后，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，小組商議打出分?jǐn)?shù)。計(jì)算分?jǐn)?shù)，評(píng)出三個(gè)優(yōu)秀小組。教師總結(jié)（主要以下方面：消費(fèi)觀、環(huán)保、綜合能力等）教師寄語：要將本次活動(dòng)作為一個(gè)起點(diǎn)，學(xué)會(huì)科學(xué)理財(cái)，合理理財(cái)，做個(gè)名副其實(shí)的理財(cái)能手。第三十四課時(shí)主題活動(dòng)七 生活中的小竅門 活動(dòng)內(nèi)容：生活中有哪些小竅門活動(dòng)目標(biāo)：明確本次活動(dòng)的具體要求及活動(dòng)步驟。搜集整理資料活動(dòng)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力?；顒?dòng)過程：同學(xué)們平時(shí)的生活有什么小竅門嗎?生活中有許多小竅門，比如做菜時(shí)鹽放多了，在鍋中放少許食醋，咸味即可清淡。那你知道的哪些生活中的小竅門呢？好了我們來比一下看哪位同學(xué)更關(guān)心生活知道的最多？當(dāng)你用巧妙的方法解決了生活中的一個(gè)問題是時(shí)，你心里是什么感覺？我們來和同學(xué)們分享一下。搜集整理資料 生活中的小竅門 生活中的小事件 解決的小竅門探究“妙招”是如何產(chǎn)生的。小結(jié)：第三十五課時(shí)主題活動(dòng)七 生活中的小竅門 活動(dòng)內(nèi)容： 生活中的小竅門 活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活現(xiàn)象、探尋生活?yuàn)W秘的興趣。培養(yǎng)學(xué)生形成自主搜集信息、整理信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力?；顒?dòng)過程：一、引導(dǎo)學(xué)生閱讀第42面“巧治‘電視眼’”二、活動(dòng)步驟 第一步：準(zhǔn)備工作成立“妙招”報(bào)信小組長。各組商量通過何種途徑展開調(diào)查。第二步：活動(dòng)過程明確本次活動(dòng)的具體要求及活動(dòng)步驟。搜集整理資料（1）生活中的小竅門（2）生活中的小事件（3）解決的小竅門（4）清除衣服上級(jí)墨漬（5）去除鞋底的口香糖（6）快速系鞋帶（7）擦亮皮鞋探究“妙招”是如何產(chǎn)生的。第三十六課時(shí)主題活動(dòng)七 生活中的小竅門 活動(dòng)內(nèi)容： 探尋生活中有哪些小竅門 活動(dòng)目標(biāo)：通過剝枇杷比賽，明白小竅門的好處，激發(fā)探究生活小竅門的好奇心和求知欲。通過師生交流，初步了解知情人士、印刷品、電子信息等收集資料的途徑，懂得各種途徑采用的活動(dòng)方法。通過“巧除標(biāo)簽”對(duì)比實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)研究方法和對(duì)比實(shí)驗(yàn)中要注意的事項(xiàng)，懂得利用實(shí)驗(yàn)對(duì)資料進(jìn)行辯證真?zhèn)??；顒?dòng)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 活動(dòng)過程（一）、創(chuàng)設(shè)情景，確定主題通過創(chuàng)設(shè)師生剝枇杷比賽情景，讓學(xué)生明白小竅門的好處，激發(fā)探究小竅門的興趣。全班學(xué)生交流生活中的小難題和所知道的小竅門，確定本次綜合實(shí)踐活動(dòng)主題為《探尋生活中的小竅門》。師生交流對(duì)主題進(jìn)行分解。同學(xué)們，生活中的小竅門涉及的范圍很廣，你們準(zhǔn)備了解哪方面的小竅門呢？ 根據(jù)學(xué)生提出的各方面的內(nèi)容，把它們歸類為三類：吃的竅門、用的竅門、穿的竅門。指出要點(diǎn)： 可以按問題的內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行歸類；也可以幫助學(xué)生按自己感興趣的方面去查找相關(guān)的資料。]（二）、交流解決問題的途徑和方法全班通過交流，明白解決問題的途徑有：知情人士、單位、電子信息、印刷品全班交流解決問題的方法有：查書、上網(wǎng)、視聽、觀察、采訪、實(shí)驗(yàn)?..（三）針對(duì)實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)教師與學(xué)生分享自己生活中難題：自己太陽帽上的標(biāo)簽撕不下來，請(qǐng)學(xué)生幫忙想辦法。學(xué)生提出各種解決方法的猜想和方法來源。各小組選擇自己喜歡的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并填寫實(shí)驗(yàn)記錄卡。各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。對(duì)解決問題的辦法中再一次對(duì)比實(shí)驗(yàn)，選擇最優(yōu)方法。教師小結(jié)：在收集資料的同時(shí)，要懂得運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法去驗(yàn)證資料的真?zhèn)蔚谌哒n時(shí)主題活動(dòng)七 生活中的小竅門 活動(dòng)內(nèi)容： 生活中的小竅門宣傳活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)與人溝通交流的技巧。從分享知識(shí)和幫助他人中獲得快樂?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：與人溝通交流的技巧?；顒?dòng)過程：一、準(zhǔn)備工作小組討論這次宣傳活動(dòng)的活動(dòng)范圍、宣傳策略、注意事項(xiàng)。各組討論活動(dòng)的準(zhǔn)備事項(xiàng)、過程安排、制定活動(dòng)計(jì)劃。二、活動(dòng)討論活動(dòng)的主題、對(duì)象、內(nèi)容和形式。三、交流總結(jié)我們選擇的宣傳方式是： 在宣傳的準(zhǔn)備過程中忽視的問題： 聚焦的問題： 在于 宣傳活動(dòng)結(jié)束，你的收獲是什么？四、對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。第三十八課時(shí)主題活動(dòng)七 生活中的小竅門 活動(dòng)內(nèi)容： 生活中的小竅門宣傳活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，能把自己的成果與他人分享。通過交流，懂得客觀評(píng)價(jià)自我和他人，能對(duì)自己的不足進(jìn)行反思?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：與人溝通交流的技巧?；顒?dòng)過程：二、活動(dòng)過程：（一）、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，經(jīng)過這段時(shí)間的努力，我們共同探尋了生活中的小竅門，相信你們不僅了解到許多生活中的小竅門，也學(xué)到許多方法，誰來說說你有什么收獲？（二）、暢談收獲與反思師生回顧活動(dòng)過程。教師引導(dǎo)學(xué)生暢談收獲和不足。進(jìn)行反思和總結(jié)。教師總結(jié)。第三十九課時(shí)主題活動(dòng)七 生活中的小竅門 活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)評(píng)價(jià) 活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情 活動(dòng)重、難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助，相互配合的精神?；顒?dòng)過程：參與程度：能夠積極主動(dòng)地參加活動(dòng) 實(shí)踐能力：能夠積極動(dòng)手、動(dòng)腦參與本次活動(dòng) 能通過自己的思考獨(dú)立完成記錄表的填寫 合作意識(shí)：能與組內(nèi)成員愉快合作，取長補(bǔ)短語言表達(dá)：普通話正確、流利能夠熟練地用肢體動(dòng)作語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)第四十課時(shí)主題活動(dòng)八 合理利用時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容：合理利用時(shí)間 活動(dòng)目標(biāo)：知道時(shí)間的可貴，懂得珍惜時(shí)間。掌握節(jié)約時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的方法。體會(huì)到分享帶來的快樂?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：知道時(shí)間的可貴，懂得珍惜時(shí)間。活動(dòng)過程：題記：使一個(gè)人的有限的生命，更有效，也既等于延長了人的生命?！斞改銈凅w會(huì)到了上面這句話的含義嗎？ 讓學(xué)生說一說自己的體會(huì)在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，你是如何安排你的時(shí)間的呢？如果原來沒有安排，那么現(xiàn)在來安排一下。引導(dǎo)學(xué)生閱讀第49面“明日歌”、“勸學(xué)”。小結(jié)：第四十一課時(shí)主題活動(dòng)八 合理利用時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容：合理利用時(shí)間 提高學(xué)習(xí)效率 活動(dòng)目標(biāo)：知道時(shí)間的可貴，懂得珍惜時(shí)間。掌握節(jié)約時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的方法。體會(huì)到分享帶來的快樂?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：知道時(shí)間的可貴，懂得珍惜時(shí)間。活動(dòng)過程：一、時(shí)間對(duì)每一個(gè)人都是公平的，只有合理利用時(shí)間才能提高學(xué)習(xí)效率！二、活動(dòng)步驟：設(shè)計(jì)問卷調(diào)查表——你是如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間的。分析總結(jié)。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。時(shí)間段 學(xué)習(xí)任務(wù)三、對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。在本次活動(dòng)中，你最大的收獲是什么？第四十二課時(shí)主題活動(dòng)八 合理利用時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容：如何提高學(xué)習(xí)效率（一）活動(dòng)目標(biāo)：掌握節(jié)約時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的方法。活動(dòng)重、難點(diǎn)：如何提高學(xué)習(xí)效率 活動(dòng)過程：學(xué)得時(shí)間長并不一定有用，問題的關(guān)鍵是：你的單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率有多高看著同學(xué)們一天到晚都在學(xué)習(xí)，但為什么效果不佳？這是一個(gè)學(xué)習(xí)中的老大難問題，也是最令家長、老師、學(xué)生感到困惑的問題。解答這個(gè)問題的鑰匙就是利用效率法則——高效利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。在伏爾泰的作品中曾經(jīng)提到過一個(gè)謎語：“世界上有一樣?xùn)|西，它是最長的也是最短的，它是最快的也是最慢的，它最不受重視但卻又最受惋惜；沒有它，什么事也無法完成，這樣的東西可以使你渺小的消滅，也可以使你偉大的永續(xù)不絕。”你想到這樣唯一的東西是什么了嗎？沒錯(cuò)，它就是時(shí)間。學(xué)習(xí)是在時(shí)間中進(jìn)行的。無可置疑，誰能擁有更多的時(shí)間，誰就能獲得更多的知識(shí)。長久以來，人們一直在探索怎樣勒住時(shí)間的韁繩，以增強(qiáng)自己利用時(shí)間的能力。掌握一些高效利用時(shí)間的方法，如優(yōu)化事序、最佳安排、排除干擾等方法能使你的有效學(xué)習(xí)時(shí)間比別人多很多倍。小結(jié)：第四十三課時(shí)主題活動(dòng)八 合理利用時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容：如何提高學(xué)習(xí)效率（二）活動(dòng)目標(biāo)：掌握節(jié)約時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的方法?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：如何提高學(xué)習(xí)效率 活動(dòng)過程：掌控時(shí)間需要精心計(jì)劃正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣。對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的掌控也必須要有一套切實(shí)可行的計(jì)劃，需要把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一月、每一周、每一天去。給自己擬定的計(jì)劃書就要切實(shí)可行。計(jì)劃的時(shí)間跨度不宜過長。以一周一計(jì)劃(或半月一計(jì)劃)為宜。因?yàn)槿艨缍忍L，則難以做到“具體”。在安排時(shí)間時(shí)，同學(xué)們還要注意將長計(jì)劃與短安排相結(jié)合。長計(jì)劃可以是每學(xué)期、每月的計(jì)劃，而短安排則是每周、每天甚至每小時(shí)的計(jì)劃。我們?cè)趫?zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，既要按照既定目標(biāo)、步驟，嚴(yán)格執(zhí)行，切實(shí)保障計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)又要根據(jù)計(jì)劃實(shí)行過程中出現(xiàn)的影響計(jì)劃完成的情況，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，隨機(jī)應(yīng)變，以期更好地執(zhí)行和實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的既定目標(biāo)。及時(shí)檢查并修訂計(jì)劃生活和學(xué)習(xí)應(yīng)該形成規(guī)律，但也不可能像機(jī)械運(yùn)動(dòng)那樣，周而復(fù)始，一成不變。當(dāng)計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段以后，就應(yīng)該檢查一下學(xué)習(xí)的效果，并對(duì)原計(jì)劃中不適宜的地方進(jìn)行調(diào)整。只有通過檢查，才能發(fā)現(xiàn)問題，明確哪些地方需要修改，哪些地方需要補(bǔ)充，從而對(duì)原計(jì)劃進(jìn)行科學(xué)而合理的調(diào)整。一個(gè)新的更適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將會(huì)使你今后的學(xué)習(xí)更加有效！因此，我建議同學(xué)們?cè)诿總€(gè)計(jì)劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個(gè)階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計(jì)劃去做？計(jì)劃任務(wù)是否完成？學(xué)習(xí)效果如何？沒完成計(jì)劃的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節(jié)安排輕松？等等。通過檢查后，再修訂計(jì)劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。第四十八課時(shí)主題活動(dòng)八 合理利用時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)評(píng)價(jià) 活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情 活動(dòng)重、難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助，相互配合的精神?；顒?dòng)過程：參與程度：能夠積極主動(dòng)地參與到問卷調(diào)查活動(dòng)中 實(shí)踐能力：能夠積極動(dòng)手、動(dòng)腦參與本次活動(dòng) 收獲體會(huì)：知道了如何合理利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率明白了珍惜時(shí)間的道理 情感態(tài)度：懂得分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，獲得了更多的友誼