【正文】 。在認真研究、做好準備工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校在就師德教育活動“查擺問題”階段進行了動員。校長對前一階段工作作了簡要回顧，通報了前階段工作自查的情況，著重傳達了中心校會議精神，并對“查擺問題”階段工作作了動員和活動安排。3．干部帶頭、狠抓落實，聽取教師的民主評議。領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭開展批評與自我批評。從而保證“查擺問題”階段工作不走過場，有實效。4．發(fā)動群眾、學(xué)生征求意見。我校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持走群眾路線，在“查擺問題”階段開始時就設(shè)立“意見箱”等，召開學(xué)生家長會議，征求學(xué)生家長及學(xué)生的意見。5．學(xué)校還要求每個教師通過多種形式征求意見，并要求每個教師必須向同事、家長和學(xué)生征求意見。教師們都能按要求進行嚴肅、認真，非常真誠、坦率地廣泛征求意見。6．為了保證質(zhì)量，學(xué)校認真按照上級提出的步驟要求進行民主評議，通報征求意見的情況。教師個人本著“有則改之、無則加勉”的態(tài)度，對測評意見和校內(nèi)外群眾意見逐一剖析原因，并做出深刻的剖析報告。進行評議，主要提出不足；教師本人對意見和建議進行解釋和表態(tài)提出努力方向和整改措施；在評議的基礎(chǔ)上按照師德教育活動具體要求，民主評議教師。三、落實方案，整改提高：（一）認真反思，及時整改1．我們通過開展談心活動、召開座談會，向?qū)W生、學(xué)生家長、教師廣泛征求意見，發(fā)現(xiàn)了諸多存在問題。領(lǐng)導(dǎo)小組及時把意見整理出來進行深入剖析，認真反思，向全體教師反饋。學(xué)校對有突出問題的，還進行了個別面談。2．對撰寫師德師風(fēng)教育剖析材料高標準嚴要求。要求每個教師都通過認真反思，反復(fù)對照，實事求是地評價自己，深入剖析自己的思想根源，認真撰寫個人師德師風(fēng)教育剖析材料。學(xué)校師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)指導(dǎo)抓好整改，負責(zé)指導(dǎo)每位教職工個人進行整改。每位教職工依據(jù)查擺出的問題和民主評議的意見提出了各自的整改措施及意見，并以書面材料的形式將整改措施及意見上報了學(xué)校備案。（二）建章立制，規(guī)范行為建章立制，積極探索學(xué)校規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長效機制。我校重點建立健全了以下制度：1．師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。把師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?；?、制度化。2．組織學(xué)生、家長對學(xué)校的師德建設(shè)及每個教師的師德表現(xiàn)進行評議。3．師德情況報告制度。每個教師每學(xué)期要寫出師德自查評估報告，由學(xué)校組織鑒定評價，并記入個人師德檔案；各教研組要定期匯 5 總并向?qū)W校匯報情況，對不良苗頭要進行及時糾正，把問題解決在萌芽狀態(tài)。4．師德考核評估制度。建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。5．師德建設(shè)承諾制度。全體教職工謹以人民教師的崇高名義，本著對學(xué)生、對學(xué)校、對社會高度負責(zé)的態(tài)度，鄭重承諾：我們將以一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切為宗旨，做到教師育人、管理育人、服務(wù)育人，立志使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過硬的現(xiàn)代教育工作者，用實際行動樹立起人民教師的光輝形象。6．師德責(zé)任追究制度。實行師德責(zé)任追究和 “師德一票否決制”，對于嚴重違反師德的行為，如體罰、侮辱學(xué)生、亂定課輔、亂收費、違法亂紀等問題，要立即進行查處，并視其情節(jié)輕重，根據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予處分、處理。四、總結(jié)表彰，樹立典型：（一）認真組織學(xué)習(xí)，進一步明確師德規(guī)范在學(xué)習(xí)教育的最后階段中，學(xué)校再次召開了教師大會，組織全體教師學(xué)習(xí)了縣里下發(fā)的文件精神，要求教師作為有文化、有知識的代表，要始終保持高尚的道德情操、深厚的文化修養(yǎng)和高度的政治敏感性；通過一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動的開展，全體教師進一步認識了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性，進一步明確了師德規(guī)范，提高了嚴謹治教，為人師表的自覺性和使命感。（二）樹立先進典型，以榜樣力量推動師德師風(fēng)建設(shè)在開展“師德師風(fēng)”教育活動中，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一部署，注重挖掘師德典型。先是各教研組向?qū)W校推薦優(yōu)秀人選，再次學(xué)?！笆貛煹?，正教風(fēng)，樹形象”教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組審定上報。通過嚴格、公正的篩選，全體教師紛紛表示：在工作中一定要向身邊的師德榜樣學(xué)習(xí)，用自己扎實的工作、高尚的品德去教育和影響學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。五、積極活動，成效顯著：1．通過師德教育活動，廣大教師的思想意識和紀律觀念得到了明顯的增強，學(xué)習(xí)理論的自覺性也有了明顯的提高。這次師德教育活動，也活躍了學(xué)校教師的組織生活會，增強了教師團結(jié)向上的活力。“思想發(fā)動、組織學(xué)習(xí)”，教師普遍受到了一次較為深刻的馬克思主義理論教育，進一步增強了全面正確地貫徹執(zhí)行黨的基本路線、中央決策和執(zhí)行教育方針的自覺性。教師們普遍感到對許多重大理論問題的認識和對中央的有關(guān)方針、政策有了比較全面、系統(tǒng)的把握，教師的思想認識有了明顯的提高，政治意識、大局意識、責(zé)任意識有了明顯增強，更加牢固地樹立起全心全意為學(xué)生服務(wù)和教書育人的根本職責(zé)意識，更加明確了全面建設(shè)小康社會和創(chuàng)文明學(xué)校的目標。3．通過認真查找教師和學(xué)校存在的主要問題，通過“自我剖析、民主評議”，全校教師徹底改變了過去那種對教師行為標準模糊化的 認識，從而更加明確了今后的努力方向。大家普遍認為，這次師德教育活動的確給全體教師提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良機。教師們表示，在今后的實際工作中，一定要嚴格按照師德標準和各項工作制度的規(guī)定和要求，進一步加強理論學(xué)習(xí)，提高政治水平，增強師德修養(yǎng)，進一步加大改革力度，爭創(chuàng)教育教學(xué)佳績。4．活動見行動。在這次師德師風(fēng)教育活動中，我校黨員教師義務(wù)為學(xué)校粉刷圍墻及教室，利用雙休日為學(xué)校修理暖氣和修理學(xué)生桌椅等。特別是我校黨員教師，能認真地做好教育工作，樹立了榜樣，為我校師德教育活動的深入打下良好的基礎(chǔ)，起到了黨員教師的模范帶頭作用。六、實事求是、面對問題：師德師風(fēng)教育是一項長期而系統(tǒng)的工程，我們認為這是一次契機，同時認為這也是樹立教師良好形象，提高師德水平，提高學(xué)校教育質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個重要措施和手段。由于一些客觀因素的影響，對于師風(fēng)師德的樹立，還存在著一些不可避免的問題：1．教師對教育自我提高師德方面意識還有待提高。2．忙于教學(xué)少對自身修練，政治理論的學(xué)習(xí)有待進一步加強。3．學(xué)校還缺乏一些相應(yīng)的考核措施。4．活動的形式還需要生活化、多樣化?？偠灾ㄟ^學(xué)校、教師個人的剖析，學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中明確目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個人 亦不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個人的人格，這對學(xué)校和個人而言，均是一次深刻的教育，但愿此項活動的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長的一堅實平臺。我們將努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！泗水縣星村小學(xué) 2015年12月28日第五篇：師德師風(fēng)活動總結(jié)鎮(zhèn)原縣南區(qū)小學(xué)開展師德師風(fēng)集中教育活動總結(jié)鎮(zhèn)原縣南區(qū)小學(xué)為了進一步加強我校師德師風(fēng)建設(shè)，提升廣大教師師德風(fēng)尚，切實解決目前少數(shù)教師師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，增強廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的自覺性，營造良好的教書育人氛圍，根據(jù)鎮(zhèn)教體發(fā)[2013]124號文件精神，我校自2013年4月1日開始至11月30日利用7個月時間集中開展了師德師風(fēng)教育活動。通過教育活動的不斷推進，我校教師師德師風(fēng)水平上了一個新的臺階，呈現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和高尚的敬業(yè)精神，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：一、周密部署，高度重視，前期啟動迅速為了使師德師風(fēng)教育活動真正落到實處，達到預(yù)期的效果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，周密部署，在第一時間召開行政會議和校務(wù)會議，嚴格做到前期準備“四個一”：即成立了一個以李來權(quán)校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人；召開了一次有全體教師參加的動員大會；出臺了一份切合我校實際的師德師風(fēng)集中教育活動實施方案；制定了一份詳實的活動推進日程表。二、查擺得力，整改嚴肅，中期監(jiān)管到位一是抓學(xué)習(xí)，強化思想認識，增加團隊凝聚力。圍繞師德師風(fēng)教育的主要內(nèi)容，我校采取集體學(xué)習(xí)、分散自學(xué)、記筆記、寫心得等方式，重點開展了師德“三學(xué)”活動。即一學(xué)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于進一步加 強和改進師德建設(shè)的意見》和新版《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《中學(xué)（小學(xué)、幼兒園）教師專業(yè)標準》，學(xué)習(xí)《慶陽市教師職業(yè)道德建設(shè)實施辦法》、《鎮(zhèn)原縣中小學(xué)教師隊伍管理暫行規(guī)定》等政策文件；二學(xué)“全國十大教書育人楷?！薄ⅰ笆筻l(xiāng)村最美教師”和環(huán)縣一中孫楊同志等先進人物教育事跡；三學(xué)近年來全國各地發(fā)生的違反教育法規(guī)、傷害學(xué)生身心、損害教師形象的事例案件，特別是寧縣焦村鄉(xiāng)體罰學(xué)生的典型案件。通過學(xué)習(xí)，增強了廣大教師依法治教、規(guī)范從教觀念，激發(fā)了教師忠誠教育、關(guān)愛學(xué)生的自覺性，積極用公民道德規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范約束指導(dǎo)自己的行為。共計完成60學(xué)時的學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得66份，完成學(xué)習(xí)筆記66本約33萬余字。二是抓自查，找準問題根源，標本兼治修師德。我校組織全體教職工對照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《鎮(zhèn)原縣中小學(xué)教師隊伍管理暫行規(guī)定》等法規(guī)政策，認真開展師德師風(fēng)“十查”（查理想信念、查敬業(yè)愛崗、查業(yè)務(wù)能力、查工作紀律、查為人師表、查對待學(xué)生、查對待同事、查對待家長、查大局觀念、查廉潔從教）活動。全面排查了教師隊伍中存在的紀律渙散、為所欲為、不思進取、備課敷衍、批改不細、工作拖拉、拈輕怕重等“懶”問題；自由散漫、紀律松弛、挑撥是非、無所事事、以非法方式表達訴求等“散”問題；得過且過、思想消沉、業(yè)務(wù)不精、能力不強等“庸”問題；衣著打扮不得體、言行不文明，教育學(xué)生方法簡單粗暴，動輒體罰或變相體罰學(xué)生，推銷教輔資料或從事有償家教，接收學(xué)生家長財物，參與賭博等情趣低下活動等“差”問題。完成自查報告68份，深化了剖析效果。三是抓整改，鞏固自查成果，對癥下藥強師能。教師個人和學(xué)校針對征求意見、自我剖析查擺出的 問題，分別制定切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責(zé)任。共制定教師個人整改方案68份，建立整改臺賬68份?！靶ｉL接待日”和“學(xué)校開放日”活動，全面展示教育成果，開展現(xiàn)場咨詢和答疑活動。在校園建立了師德師風(fēng)監(jiān)督欄，在學(xué)校網(wǎng)站開辟了師德師風(fēng)專版，設(shè)立了師德師風(fēng)意見箱，利用家長會的機會發(fā)放意見征求書450余份，廣泛征求學(xué)生、家長的意見和建議，及時反饋整理處理結(jié)果，提高了活動過程的透明度，增強了工作的實效性。以教師座談會，教研組、級組座談會，家長和學(xué)生座談會等形式，積極開展“開放式”民主評議活動，通過自己找、領(lǐng)導(dǎo)點、同事提、學(xué)生評、群眾議等多種方式，廣泛征求意見建議。幫助全體教師找到不足、尋差距，認清產(chǎn)生問題的根源。完成師德師風(fēng)自評表68份?！皭叟c責(zé)任”教育論壇活動。學(xué)校全力為教師創(chuàng)造研討條件，搭建交流平臺，利用周日例會聽取了魏書生《如何當(dāng)好班主任》的報告，并于11月初組織召開了第二屆班主任論壇，以“愛與責(zé)任”為主題，探討了小學(xué)班級管理的方法和經(jīng)驗，幫助班主任尋求更佳更好的治班之道。全體教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)承諾書68份，嚴格做到教書育人“十不”（不違背國家教育法律和方針政策；不歧視、諷刺、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生；不向?qū)W生推銷商品，亂收費用，違規(guī)強迫學(xué)生購買書籍、資料；不參加吃請，不向?qū)W校、學(xué)生和家長索要或變相索要財物；不訓(xùn)斥、侮辱學(xué)生家長；不無故曠工曠課、隨意調(diào)課、停課、無教案上課、加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)；不酒后上班上課，在課堂上抽煙、打電話。不有償家教，兼職經(jīng)商；不組織學(xué)生參加未經(jīng)批準的各類校外活動及商業(yè)性活動；不參與黃、賭、毒等違法活動）。我校利用兩周時間對已有的規(guī)章制度進行集中修訂，完善了評價機制，細化了評價內(nèi)容，進一步加強了教師職業(yè)道德量化考核標準，提高了評價的可操作性，編印《鎮(zhèn)原縣南區(qū)小學(xué)管理規(guī)章制度匯編》10冊，下發(fā)到各處室、年級組。三、鞏固成果，深化認識，后期總結(jié)得力。為了將7個月以來的活動成果進行再鞏固，我校于11月24日召開了師德師風(fēng)總結(jié)大會，全面分析了各個階段工作的開展情況，對學(xué)校集中教育期間涌現(xiàn)出師德師風(fēng)先進個人進行了表彰獎勵，并對未完成師德整改的個人進行了通報批評，責(zé)令問題責(zé)任人繼續(xù)限期整改，進一步深化了認識，做到了懲前弊后，防患于未然?？偠灾?，我校師德師風(fēng)集中教育活動在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格按照“規(guī)定動作不走樣，自選動作有創(chuàng)新”的工作原則，經(jīng)過7個月四個階段的集中教育，取得了較好的成績，但個別教師職業(yè)倦怠、出勤不出力、教研教改力度不大等問題仍未徹底杜絕，這些都需要我們繼續(xù)將活動推向更深更高的層面，在以后的工作中著力解決。二零一三年十一月二十六日