有關(guān)認(rèn)識(shí)幾分之幾的教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2025-10-04 21:11本頁(yè)面
【正文】 們倆誰(shuí)吃的多？為什么？（先自己想一想，再在小組里議一議，說一說道理。）三、拓展與應(yīng)用介紹生活中的分?jǐn)?shù)：今天我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)，其實(shí)在我們的生活中有很多東西都與分?jǐn)?shù)有關(guān)。（出示掛圖：路牌、外國(guó)國(guó)旗等，讓學(xué)生說一說上面隱含的“分?jǐn)?shù)”）我們一起來(lái)欣賞一些國(guó)旗，這些國(guó)旗都讓你想到了哪些分?jǐn)?shù)？向課外延伸：只要大家在日常生活做一個(gè)用心的人，善于用數(shù)學(xué)的眼光去觀察我們周圍的世界，你一定還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的分?jǐn)?shù)！四、課堂小結(jié)師：小朋友們，今天這節(jié)課你們學(xué)到了什么知識(shí)？你們還想學(xué)些什么？學(xué)生：自由談?wù)劚竟?jié)課的收獲。設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生自由談?wù)勈斋@，培養(yǎng)學(xué)生的歸納意識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力，體會(huì)學(xué)習(xí)新知成功的的喜悅。五、布置作業(yè)學(xué)生獨(dú)立完成書上第96頁(yè)練習(xí)二十二的第1題、第2題和第3題。第五篇：認(rèn)識(shí)幾分之幾教案認(rèn)識(shí)幾分之幾教學(xué)設(shè)計(jì)2011年4月14日 郭萍教學(xué)內(nèi)容：浙教版三年級(jí)下冊(cè)第87頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：過程性目標(biāo)：通過直觀演示、圖形、觀察、操作等方法，初步認(rèn)識(shí)幾分之幾及分?jǐn)?shù)的各個(gè)部分名稱。結(jié)果性目標(biāo)：能正確讀寫比較簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，概括出分母、分?jǐn)?shù)線、分子所表示的意義，并理解它們的含義。體驗(yàn)性目標(biāo)：對(duì)分?jǐn)?shù)的含義有比較完整的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力．教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)生的頭腦中形成“幾分之幾”的表象，對(duì)分?jǐn)?shù)的含義有比較完整的認(rèn)識(shí)．教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的含義有比較完整的認(rèn)識(shí)．課時(shí)數(shù) ：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：2張長(zhǎng)方形的紙和一張五邊形，多媒體課件。教學(xué)過程：一、鋪墊孕伏1．回憶舊知，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好鋪墊．師:首先，我們一起來(lái)回顧下上一節(jié)課學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)，誰(shuí)能用這張長(zhǎng)方形表示出1/2呢？（生上臺(tái)用紙表示出1/2）然后師再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)表示出1/，引出3/4（幾分之幾）二、探究新知師：那我們今天就一起走進(jìn)分?jǐn)?shù)這個(gè)王國(guó)，去領(lǐng)略一下分?jǐn)?shù)的魅力。（板書課題：幾分之幾）1．教學(xué)例1：出示一個(gè)水杯，把一個(gè)杯子的高度平均分成5格，1格占整個(gè)杯子的幾分之幾？2格呢？引出2個(gè)1/5是2/5.(板書：2/5表示2個(gè)1/5)那剩余的三格可以用什么分?jǐn)?shù)表示呢？引出3/5表示3個(gè)1/5。如果是5格呢？引出5/5表示5個(gè)1/5，相當(dāng)于是單位“1”，我們可以把它當(dāng)做一個(gè)整體，就是把這個(gè)杯子的高度平均分成5份，表示這樣5份的數(shù)是5/5。（板書：5/5表示5個(gè)1/5 5/5=1）2．教學(xué)案例2：用一張長(zhǎng)方形的紙表示1個(gè)西瓜，把它平均分成8份，然后出示3幅圖片，第一幅是引出1個(gè)1/8，第 2幅是引出2/8是2個(gè)1/8也就是2/8，第3幅引出5/8是5個(gè)1/8也就是5/8。（板書：5/8表示5個(gè)1/8）兩個(gè)教學(xué)案例后引出分?jǐn)?shù)的含義以及分?jǐn)?shù)各部分的名稱。（板書：2分子 _____分?jǐn)?shù)線）5分母然后引出像1/2,1/5,1/8…這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)單位。再讓學(xué)生舉出自己喜歡的分?jǐn)?shù)，然后指出它的分?jǐn)?shù)單位。三、練習(xí)鞏固書本中的基礎(chǔ)練習(xí)P87四、小結(jié)歸納，得出結(jié)論今天我們學(xué)習(xí)的、這樣的數(shù)，也都叫分?jǐn)?shù)．那么今天學(xué)的分?jǐn)?shù)與前兩節(jié)學(xué)的分?jǐn)?shù)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 相同點(diǎn)：都是把一個(gè)物體平均分成幾份； 不同點(diǎn)：前兩節(jié)我們學(xué)的是分子是1的分?jǐn)?shù)，今天我們的是分子是幾． ？誰(shuí)能用簡(jiǎn)單的一句話來(lái)概括一下呢？把1個(gè)整體平均分成若干份，這份的1份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)表示．
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