廣州市第113中學(xué)近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與發(fā)展word復(fù)習(xí)教案-資料下載頁
2024-12-02 13:54本頁面
【導(dǎo)讀】是材料分析題，缺乏相關(guān)知識(shí)與學(xué)習(xí)方法。本課嘗試給予一些方法和思路作為學(xué)習(xí)支架，幫?？v向了解認(rèn)識(shí)西方民主。察時(shí)代特征和歷史發(fā)展趨勢(shì)。提煉信息，解答問題；引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)方法和知識(shí)分析解決歷史問題。制度的異同，以及與古希臘民主、古羅馬法律的聯(lián)系，洞察時(shí)代發(fā)展潮流（趨勢(shì)）?，F(xiàn)實(shí)、展望未來；追求，領(lǐng)悟其中的政治智慧，獲得歷史啟示。務(wù)和處理政治糾紛的方式是“和”的。美國總統(tǒng)共和制：憲法至上；三權(quán)分立，制約平衡；總統(tǒng)權(quán)力相對(duì)較大。法國議會(huì)共和制：議會(huì)主權(quán)，分權(quán)總統(tǒng)和內(nèi)閣，監(jiān)督其行政。德國君主立憲制：保留君主，君主集權(quán)，議會(huì)有名無實(shí)，立法權(quán)與行政權(quán)未分開。能夠在法律上確立共和政體。而英國的君主專制與議會(huì)限權(quán)的。和統(tǒng)一，確立共和制，既是創(chuàng)新，也發(fā)展了民主制。
【正文】 勢(shì)均力敵的現(xiàn)實(shí)，法國共和派與君主派長期斗爭的歷史，渴望政壇穩(wěn)定的現(xiàn)實(shí)愿望，德意志通過武力戰(zhàn)爭結(jié)束長期分裂，渴望鞏固統(tǒng)一強(qiáng)化皇權(quán)對(duì)外擴(kuò)張的需要，都使它們的政 治體制打上時(shí)代烙印。 關(guān)于近代資本主義政治制度的確立與發(fā)展的關(guān)系，本校龐作珍老師提出她的看法： 英國是第一個(gè)確立資產(chǎn)階級(jí)民主制度的國家，它通過反封建君主專制（是資產(chǎn)階級(jí)和新貴族與封建統(tǒng)治階級(jí)的矛盾斗爭），建立起君主立憲制，是一種創(chuàng)新。美國是通過反對(duì)當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的資本主義國家英國的殖民統(tǒng)治（是資本主義國家之間的矛盾斗爭），為了維持獨(dú)立和統(tǒng)一，確立共和制，既是創(chuàng)新，也發(fā)展了民主制。 以此我的聯(lián)想：法國共和制是在對(duì)外普法戰(zhàn)爭失敗，第三共和國成立，國內(nèi)共和派與反共和派斗爭激烈的情況下，在 法律 上確立的，而其真正確立和鞏 固，是在憲法頒布后通過資產(chǎn)階級(jí)共和派的艱苦斗爭而獲得的。而德意志帝國憲法中的專制主義和軍國主義特征，則保留了很多封建殘余。以此認(rèn)識(shí)資本主義政治制度的普及發(fā)展并非一帆風(fēng)順，道路依然曲折。 總結(jié)來看，有好的教學(xué)理念，未必有好的教學(xué)設(shè)計(jì)，有好的教學(xué)設(shè)計(jì)，未必有好的教學(xué)實(shí)踐。說與做，講與練，是兩碼事。練要練到位，講要講透徹，這中間還有很多值得我研究實(shí)踐和改善的地方。 【教學(xué)重構(gòu)】思路： 指導(dǎo)方法 1） 提出學(xué)法，舉例說明 2） 精選材料，實(shí)操應(yīng)用 精講知識(shí) 1） 為什么四國會(huì)采取不同的政治體制？ 2） 近代資本主義政治制度的確立與發(fā)展 的關(guān)系？ 舉一反三：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與方法，分析歷史問題，獲得歷史感悟
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