【正文】 第⑧段“相濡以沫的同道”則是指志同道合的工作者。E．第⑨段中“盤子破裂可以粘起，童年碎了，永不復(fù)原”一句意在說(shuō)明“童年”比“盤子”更珍貴。F．文段依次從“我”對(duì)于父母、伴侶、子女、朋友幾個(gè)方面來(lái)闡述“我很重要”的觀點(diǎn)。5．文段中作者運(yùn)用比喻的修辭手法，把自己對(duì)生命個(gè)體的價(jià)值、意義的思考和探索，演繹得淋漓盡致，令人嘆服。請(qǐng)結(jié)合原文，就比喻的修辭手法試舉二例加以簡(jiǎn)要賞析。（6分）答：6．第③段寫父母?jìng)兌紭O其疼愛(ài)自己的子女，寧可自己承受十倍烈度的災(zāi)痛，也不愿讓自己的子女遭受災(zāi)痛，你領(lǐng)略過(guò)這種偉大的愛(ài)嗎？請(qǐng)結(jié)合你的現(xiàn)實(shí)生活、感受寫成一段抒情性文字。（100字左右，6分）答：閱讀下面實(shí)用文段，完成7～9題。（18分）可是只要我不逃學(xué)，在學(xué)校里我是不至于像其他那些人受處罰的。我從不用心念書(shū)，但我從不在應(yīng)當(dāng)背誦時(shí)節(jié)無(wú)法對(duì)付。許多書(shū)總是臨時(shí)來(lái)讀十遍八遍，背誦時(shí)節(jié)卻居然瑯瑯上口，一字不遺。也似乎就由于這份小小聰明，學(xué)校把我同一般同學(xué)一樣待遇，更使我輕視學(xué)校。家中不了解我為什么不想上進(jìn)，不好好地利用自己的聰明用功學(xué)習(xí)，我不了解家中為什么只要我讀書(shū)，不讓我玩。我自己總以為讀書(shū)太容易了點(diǎn)，把認(rèn)得的字記記那不算什么稀奇。最稀奇處應(yīng)當(dāng)是另外那些人，在他那份習(xí)慣下所做的一切事情。為什么騾子推磨時(shí)得把眼睛遮上?為什么刀得燒紅時(shí)在水里一淬方能堅(jiān)硬?為什么雕佛像的會(huì)把木頭雕成人形，所貼的金那么薄又用什么方法做成?為什么小銅匠會(huì)在一塊銅板上鉆那么一個(gè)圓眼，刻花時(shí)刻得整整齊齊?這些古怪事情實(shí)在太多了。我生活中充滿了疑問(wèn)，都得我自己去找尋解答，我要知道的太多，所知道的又太少，有時(shí)便有點(diǎn)發(fā)愁。為的就是白日里太野，各處去看，各處去聽(tīng)，還各處去嗅聞：死蛇的氣味，腐草的氣味，屠戶身上的氣味，燒碗處土窖淋雨以后放出的氣味，要我說(shuō)來(lái)雖當(dāng)時(shí)無(wú)法用言語(yǔ)去形容，要我辨別卻十分容易。蝙蝠的聲音，一只黃牛當(dāng)屠戶把刀割進(jìn)它喉中時(shí)嘆息的聲音，藏在田塍土穴中大黃喉蛇的鳴聲，黑暗中魚(yú)在水面拔剌的微聲，全因到耳邊時(shí)分量不同，我也記得那么清清楚楚。因此回到家里時(shí)，夜間我便做出無(wú)數(shù)稀奇古怪的夢(mèng)。這些夢(mèng)直到將近二十年后的如今，還常常使我在半夜里無(wú)法安眠，既把我?guī)Щ氐侥莻€(gè)“過(guò)去”的空虛里去，也把我?guī)栈玫挠钪胬锶?。在我面前的世界已夠?qū)拸V了，但我似乎就還得一個(gè)更寬廣的世界。我得用這方面得到的知識(shí)證明那方面的疑問(wèn)。我得從比較中知道誰(shuí)好誰(shuí)壞。我得看許多業(yè)已由于好詢問(wèn)別人，以及好自己幻想，所感覺(jué)到的世界上的新鮮事情、新鮮東西。結(jié)果能逃學(xué)時(shí)我逃學(xué)，不能逃學(xué)我只好做夢(mèng)。（節(jié)選自《沈從文自傳?一本小書(shū)和一本大書(shū)》）7．下面對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是【】【】（6分）A．作者如實(shí)地把自己的逃學(xué)經(jīng)歷展示出來(lái)，情感抒發(fā)真誠(chéng)感人。B．“在我面前的世界已夠?qū)拸V了，但我似乎就還得一個(gè)更寬廣的世界”一句，是說(shuō)作者已不滿足家鄉(xiāng)這個(gè)世界，渴望到外面的世界去看看。C．作者不想上進(jìn)，只是愛(ài)玩，卻得不到家長(zhǎng)的理解，感到很難過(guò)。D．“無(wú)數(shù)稀奇古怪的夢(mèng)”是指自己幻想所感覺(jué)到的世界上的新鮮事情、新鮮東西。E．從“古怪事情實(shí)在太多了”可見(jiàn)，逃學(xué)其實(shí)使“我”失去了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。F．作者從逃學(xué)中找到無(wú)窮的樂(lè)趣，所以對(duì)此深感驕傲和自豪。8．“可是只要我不逃學(xué)，在學(xué)校里我是不至于像其他那些人受處罰的?！边@句話有何含義?（4分）答：9．根據(jù)文段，參考下面補(bǔ)充材料，結(jié)合自己的經(jīng)歷、見(jiàn)聞或感受，談?wù)勀銓?duì)“逃學(xué)”這一現(xiàn)象的看法。（要求有觀點(diǎn)，有理?yè)?jù)，有分析。120字左右。8分）材料一：本報(bào)訊（記者陳穎）4名中學(xué)男生帶著1000多元積蓄，瞞著學(xué)校和家長(zhǎng)從河南省到重慶后直奔網(wǎng)吧，父母苦尋一星期無(wú)果后向當(dāng)?shù)鼐綀?bào)警。昨日凌晨，接到河南省公安廳發(fā)來(lái)協(xié)查請(qǐng)求急電后，渝北區(qū)黃泥塝派出所民警將4男孩找到?！?006年3月27日《重慶時(shí)報(bào)》材料二：1991年北京、上海、河北、江蘇、湖北、廣東、四川、陜西等八個(gè)省市，對(duì)1983名違法青少年進(jìn)行了調(diào)查，%的人有過(guò)逃學(xué)的經(jīng)歷，而尤以14至16歲為逃學(xué)的高峰期，這正好是在中學(xué)階段?！浴吨蟹ňW(wǎng)》答：第二部分表達(dá)交流（共53分）三、語(yǔ)言表達(dá)（13分）10．下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰尽浚?分）A．我應(yīng)該是個(gè)八尺男兒，即使不能金戈鐵馬，醉臥沙場(chǎng)，也應(yīng)該玉樹(shù)臨風(fēng)。，數(shù)學(xué)研究所不斷涌現(xiàn)出良莠不齊的人才。C．留夢(mèng)炎一見(jiàn)文天祥，就迫不及待地推銷他的不倒翁哲學(xué)。D．如果我能依據(jù)一些其有效性在我看來(lái)是毋庸置疑的命題來(lái)加以證明，那么我就完全心滿意足了。11．下面都是對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。（4分）第一題（04年全國(guó)高考I卷）掃千年舊習(xí)，________________。祖國(guó)江山好，_________________。第二題（04年廣東高考卷）荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果。_________________，________________。，三處有語(yǔ)病，請(qǐng)指出并加以修改。（6分）①“管住自己” 是極為十分重要的，②有了它 , 你絕對(duì)會(huì)成功 , 沒(méi)有它 , 你也許不會(huì)成功。試想，連自己都管不住的人，還會(huì)有所作為嗎？③“管住自己”不僅是良好精神面貌的體現(xiàn)，更是日常行為規(guī)范的要求。④讓我們管住自己”，作一個(gè)有所作為的人吧?。?）第 句，改正：（2）第 句，改正：（3）第 句，改正：四．寫作（40分）13．閱讀下面材料，按要求作文。（40分）昔日呀呀學(xué)語(yǔ)的你，今天已成為一個(gè)懂事的高中生，在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，是充滿著悲傷感慨，還是充滿著歡欣喜悅？請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題寫一篇作文。要求：①立意自定。②文體自選(不要寫成詩(shī)歌)。③題目自擬。④不少于700字。⑤不得抄襲。必修1第一單元測(cè)試參考答案1．①必先苦其心志 餓其體膚②問(wèn)君能有幾多愁 恰似一江春水向東流 ③勸君更盡一杯酒 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人2．七言律詩(shī)頷（第二）頸（第三），而尾聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，直抒胸臆：古往今來(lái)，人難免一死，而自己要為拯救祖國(guó)而死，要把自己的一片丹心垂于史冊(cè)，映照千古。這兩句詩(shī)慷慨激昂，鏗鏘有力地表明了詩(shī)人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。這就是本詩(shī)流傳千古，光照天地的主要原因。4．D、E（D第⑧段中的“相濡以沫的同道”不是指志同道合的工作者，而是指夫妻中的另一方（伴侶）；E第⑨段中“盤子破裂可以粘起，童年碎了，永不復(fù)原”一句的用意不是說(shuō)明“童年”比“盤子”更珍貴，而是說(shuō)明我們絕不能讓孩子“永失淳厚無(wú)雙的血緣之愛(ài)”。）5．答案舉例：（1）第⑦段“我們的記憶，同自己的伴侶緊密地纏繞在一處，像兩種混淆于一碟的顏色，已無(wú)法分開(kāi)”一句，把“我們跟伴侶的緊密關(guān)系”比作“兩種混淆于一碟的顏色”。這一比喻生動(dòng)形象地寫出了夫妻之間濃得化不開(kāi)的深情。（2）第○11段“相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，掉碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品”一句，把“相交多年的密友”比作“沙漠中的古陶”。這一比喻生動(dòng)形象地突出了密友的彌足珍貴。6．（略）7． A、D（B項(xiàng)，“在我面前的世界”應(yīng)指現(xiàn)實(shí)的世界，而“一個(gè)更寬廣的世界”則是指我幻想的世界，并非指外面的世界；C項(xiàng)，文中作者沒(méi)有說(shuō)到“感到很難過(guò)”；E項(xiàng)，逃學(xué)正給了“我”許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使“我”掌握了許多“新鮮事情、新鮮東西”；F項(xiàng)，作者雖從逃學(xué)中找到了樂(lè)趣，但并未對(duì)此感到驕傲和自豪。）8．①“我”經(jīng)常逃學(xué)；②“我”天資聰穎，對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)付自如。：①逃學(xué)是應(yīng)試教育的必然結(jié)果；②逃學(xué)是家庭過(guò)分寵愛(ài)孩子的必然結(jié)果；③逃學(xué)是管理不善造成的；④逃學(xué)是因?yàn)閷W(xué)生（自己）的自制力太差。只要能提出合情合理的觀點(diǎn)即可；⑤逃學(xué)是因?yàn)閷W(xué)生（自己）好奇心強(qiáng)。此題是開(kāi)放性試題，答案不求統(tǒng)一，按下述評(píng)分說(shuō)明評(píng)分。若考生完全是照抄文段內(nèi)容或補(bǔ)充材料，則不給分。要求考生要有自己的思考和看法。評(píng)分說(shuō)明：觀點(diǎn)，2分；理?yè)?jù)，2分；分析，2分；語(yǔ)言通順，2分。10．B（“良莠不齊”指“好人壞人都有，混雜在一起”，并非指層次不同，用在這里不恰當(dāng)，課文中用的是“出類拔萃”。A項(xiàng)，玉樹(shù)臨風(fēng)：形容人風(fēng)度瀟灑，秀美多姿。C項(xiàng)，迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。D項(xiàng)，毋庸置疑：不必懷疑。）11．例：第一題樹(shù)一代新風(fēng) 大地氣象新第二題牡丹劍蘭杜鵑 均為廣東名花12．第①句重復(fù)啰嗦，刪去“極為”（或“十分”）；第②句不合邏輯，把“絕對(duì)”改為“也許”，把“也許”改為“一定’（或“絕對(duì)”）；第③句語(yǔ)序不當(dāng)，把“良好精神面貌的體現(xiàn)”與“日常行為規(guī)范的要求”對(duì)換。13．寫作（略）