【正文】 綱領是新課標和考剛；備考的基本任務是完成三個必修模塊和兩個選修模塊的系統(tǒng)全面的備考復習；備考的重點是夯實基礎知識和提高學生的實驗探究能力。二輪復習：自09年2月20日（農歷09年正月二十六）至09年4月30日。備考時間大約10周。在此期間，按照專題對高中生物學教學內容進行整合，一方面進一步強化基礎知識，另一方面幫助學生構建系統(tǒng)完整的知識體系。備考的重點是綜合知識的強化和綜合能力的提高。三輪復習：自09年4月30日至09年5月30日，備考時間大約4周，為備考強化階段。在此期間，主要進行學科內綜合模擬和理綜考前模擬，備考的重點包括強化學生對生物學知識的理解和應用，培養(yǎng)和提高學生應試素質和應試能力?？记罢{整：自09年5月31日至09年6月4日，為考前調整階段。重點放在回歸課本、梳理知識，端正心態(tài)、調整狀態(tài)等工作上，適當緩解學生的壓力，培養(yǎng)健康的應考心理。二、保證完成備考任務的方法和措施端正思想認識，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)。在觀看北京奧運會時，我們不時會被運動員們取得的優(yōu)異成績而感動的熱淚盈眶，但成績的背后他們的付出可能也超出我們的想象。在電視紀錄片《筑夢2008》中描述了中國女子體操隊從03年選拔隊員時的嚴格和殘酷，到集訓時她們訓練得的辛苦和艱苦。十多歲的小女孩三年多沒和父母見過面，訓練房中的牌子上赫然寫著“上級逼、下級逼、大家逼、自己逼”，可知體操隊上上下下承受的壓力又多大，由此當他們獲得一個個冠軍的時候，她們笑得有多燦爛。作為我們，今年的形勢雖然與往年相比有很大的不同，但只要通過高考成績的優(yōu)劣選拔學生的政策不改變，家長和學生對名牌大學的渴望不改變，我們學校和教師來自上級和社會的壓力就不會改變；高三以高考備考為核心任務的宗旨就不會改變。認清了這一點，就明確了高三教師的責任和擔子不會減輕。為此，在新的學年中，我們生物教研組全體老師一定會發(fā)揚樂于奉獻，不怕吃苦的精神，與學校共榮辱，與學生共榮辱，不負眾望，勇創(chuàng)佳績。加強教學研究，注重團隊合作。多年的經驗告訴我們，加強教學研究、發(fā)揮集體力量，注重團結互助、相互取長補短是取得優(yōu)異成績的保證。我們生物學教研組一直是一個團結向上的優(yōu)秀集體，相信我們一定會做好高考備考的各項工作。在本學期我們把教研的重點放在下面幾個方面：（1）認真研究課程標準和考綱、考題，把握好今年的備考方向。（2）全面細致的研究考試內容，進一步梳理各章節(jié)要點和考點，建立完整的高中生物學知識體系。（3）認真研究考卷考題，把各類試題整理建檔，組建完善的備考題庫，大幅度提高測試的質量。（4）研究編制科學實用教案、學案，大幅度提高課堂教學的效率和質量。（5）積極開展課堂教學研究，認真研究課堂教學規(guī)律，盡快提高教研組整體教學水平。（6）積極開展實驗和探究活動研究，全面提升學生的實驗分析、實驗設計、實驗探究等能力，為學生能夠從容應對高考實驗考察奠定扎實的基礎。（7）加強應試策略和應試技巧的研究，提高學生正確分析試題，規(guī)范解答試題的能力，能使學生把學到的知識準確應用到解答試題的過程中，并保證贏得滿意的考分。（8）加強尖子生和邊緣生的指導研究，結合學科特點配合班主任做好這部分學生的心理疏導和思想教育工作，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出貢獻。加強多媒體應用，提高課堂教學效率。在時間緊任務重的情況下，提高課堂教學效率是提高教學質量的重要保證。實踐證明多媒體直觀、形象、課堂容量大，恰當實用效果非常顯著。我們準備通過自己制作、網上下載、相互交流、花錢購買等方式，建立較完整的課件體系，以此來推動課堂教學上一個新臺階。三、加強自身學習，積極應對困難和挑戰(zhàn)：今年的高考備考工作，我們會面臨著下列困難和挑戰(zhàn)時間緊任務重，備考計劃實現(xiàn)難。俗話說，巧婦難為無米之炊，沒有時間的保證，再好的備考計劃也難以實現(xiàn)。因此，需要精心組織備考，把工作做到前面，同時請領導在分配課時時，根據課標要求和考試說明合理分配各科教學時間，保證學生能夠均衡發(fā)展。教學資源不能滿足教學的需要。（1）實驗設備不能滿足生物學實驗和探究教學的需要。（2）辦公設備不能滿足教師備課的需要。（3）教學應用課件不能滿足多媒體教學的需要。原有的教學經驗不能適應新形勢下的備考需要。我們生物組的老師大多數(shù)都送過畢業(yè)班，許多老師有著豐富的備考經驗。但今年的形勢和要求已經和原來不同，原來的備考經驗許多已經不適合指導今年的備考。大家實際上站在了同一個起跑線上。這就需要加強學習，不斷積累經驗以適應現(xiàn)階段的備考。我們不懼怕困難和挑戰(zhàn)，我們生物組全體老師有信心戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn)，按照制定的計劃有條不紊的搞好今年的備考工作，一定要在09年的高考中取得最優(yōu)異成績，為濟北中學的發(fā)展貢獻我們最大的力量。第五篇：高三歷史組工作總結2011——2012高三歷史組工作總結一、備課組基本情況我們高三歷史備課組是一個充滿活力，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，團結互助的團體。本學期備課組共有6位教師組成：??。其中??負責北校應屆班的歷史教學，其余4人負責南校高三文科班（含復習班）的歷史教學。回顧整個學期的工作，我們付出了心血，取得了一些成績，當然也有一些不足。下面我們將從以下幾個方面來回顧一下這個學期的工作，以期對今后的工作有所幫助。二、備課組所采取的教學策略根據我校學情制定教學計劃，定好基調，并及時靈活調整。第一輪復習我們定的基調是：“扎實、準確”?！霸鷮崱保罕緦脤W生的特點是：學習習慣不好，學習任務落實難度大，基礎不扎實。根據這種情況，在注重教學進度的同時打好基礎，針對各階段學生學習的情況反饋及時調整教學策略，根據學生對知識的掌握程度及時調整教學進度，寧犧牲速度也不能趕進度導致夾生飯。穩(wěn)步前進，以穩(wěn)求勝，不盲求進度。力求使學生把知識掌握到位。在制定計劃或調整計劃時都事先向學生預告，讓學生做到心中有數(shù)?！皽蚀_” ：針對學生學習目標不明確，知識點歸納不到位的情況，備課組在備課過程中依考剛為準，準確定位，把握準確難度，講練分析準確到位，以求杜絕學生對知識點含糊不清的情況。強化技能培訓，提高綜合素質。高考對學生的能力要求比較高，不但要考察學生記憶能力，還要掌握辨析、推理等思維能力。教學中要重視學生綜合素質的培養(yǎng)。因此，我們非常重視第一輪的復習，深挖教材，對基本概念、基本史實力求講清講透，分析到位，且經常注意三本必修的聯(lián)系和歸納，引導學生回顧史實，讓學生加深記憶。對于基本技能，如閱讀能力、理解能力、獲取信息的能力、表述能力、分析能力、創(chuàng)新能力等，則利用課堂通過典型高考題例來逐步培養(yǎng)。加強學法指導和解題方法指導，總結規(guī)律，掌握技巧。在歷史教學中，提高歷史學習的思維能力，使學生掌握分析問題、解決問題的方法和能力是歷史學習的出發(fā)點和最終歸宿。方法與運用是關鍵的能力。在這方面我們備課組的做法是這樣的：在學習方法上：引導學生先要做好課前預習，備課組也在每周明確下周復習的知識要點；引導學生學會解剖教材，提煉要點，理解記憶，及時挖掘知識的內在聯(lián)系，把教材知識連成整體，構建知識體系。并注意基本概念的理解和結論性語言的分析，從分析問題中引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握規(guī)律。培養(yǎng)學生的歸納綜合能力，發(fā)現(xiàn)一些歷史規(guī)律，學會學習。在解題方法上：通過階段訓練，高考題精講，在講評中引導學生掌握不同題型審題的思維方式，引導學生先讀設問，帶著問題讀材料，注意關鍵詞，篩選信息，同時與課本相關知識聯(lián)系起來，并用相關歷史語言組織答案。在訓練中，嚴格要求規(guī)范答題。加強個別輔導與交流。我們在每次階段考試后都重點確定個別交談對象，對考完的試卷進行面批，并分析存在問題和努力方向，及時給予鼓勵；及時的個別輔導與交流不僅幫助學生補缺漏，更重要的是拉近了師生的距離，有助于教學效果的提高。對外交流，收集信息。積極做好信息的收集工作，加強與其他兄弟學校高三歷史教師的交流及時的收集一些高考的相關信息，彌補教學中可能出現(xiàn)的盲點，指導學生做好復習。三、存在的問題盡管我們備課組6名教師做了很多詳細的工作，也積累了一些成功的經驗，但是任然有許多的不足和問題。1）對新課程理念貫徹的不夠，教師仍然講的過多、包攬的過多的現(xiàn)象較嚴重，不利于學生自主能力的培養(yǎng)。2）對尖子生的培養(yǎng)措施不到位，力度不夠。3）對差生的幫扶工作、教育手段不到位，使得這部分學生的學習積極性沒有能充分的調動起來，因而成績不夠理想。當此學期結束之際，我們尤其感謝學校領導的大力支持，感謝學校教務處、教科處的科學部署，正是這些因素的綜合作用，我們備課組才能夠有序、高效的完成了本學期的教育教學工作。高三歷史備課組 2012．01．14