【正文】 ，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社區(qū)、街道的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。二、活動時間：2014年9月15日—2014年9月21日三、活動主題小班組推普周活動的主題——“學(xué)說普通話，方便你我他”四、活動目標(biāo)：（一）利用豐富多采的推普活動，使年級組教師和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。（二）培養(yǎng)教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習(xí)慣，使普通話真正成為校園語言。五、活動主要活動安排（一）布置班級環(huán)境，營造宣傳氛圍強化環(huán)境建設(shè)，通過大型宣傳標(biāo)語、宣傳專欄等進行廣泛的宣傳活動。（二）充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣，體驗語言交流的樂趣。（三）落實“一天學(xué)一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩?！薄拔疑嫌變簣@?！薄袄蠋熀?老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè)，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。（四）開展大幫小活動，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活動，讓中大班的孩子和我們小班的孩子說說話或講講故事，激發(fā)了幼兒學(xué)說普通話的興趣。（五）增強家長說普通話的意識，利用家長園地，向家長介紹有關(guān)推普知識。（六）利用晨談和教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒相互間，用普通話進行討論、交流。（七）在開展正式語言活動（如：兒歌、故事、看圖講述等）的同時，有意識地組織幼兒玩各種有趣的語言游戲（如：手指游戲、民間游戲等），既可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)普通話的興趣，又有利于提高幼兒講普通話的能力。（八）根據(jù)小班幼兒的年齡特點收羅有教育意義和價值的錄音帶和碟片（如：“快樂兒歌”、“大頭兒子和小頭爸爸”、各類故事帶等）引導(dǎo)幼兒觀看和欣賞，提高幼兒普通話的水平。小班年級組2014年9月11日 篇五：2015年幼兒園小班推普計劃2015年幼兒園小班推普計劃 計劃一：9月15日至21日是第十八屆全國推廣普通話宣傳周，為切實搞好第十八屆全國推普周活動，我園小班組制定計劃如下：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以遂寧市語言文字工作委員會工作要求為活動目的，進一步增強我園全體教職工的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，營造富有生命力的語言環(huán)境，提升我園小班組語言文字規(guī)范化水平，推進我園小班組語言文字規(guī)范化工作不斷深入，為全面建設(shè)和諧校園、和諧新大英作出貢獻。二、宣傳主題本屆推普宣傳周的主題是“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”。三、活動時間xxxx年9月15日至19日四、活動內(nèi)容，召開推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，全面領(lǐng)會《通知》精神，對小班的推普周工作進行規(guī)劃和部署。“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”開展主題宣傳活動，在園內(nèi)貼、掛推普宣傳標(biāo)語，利用網(wǎng)站、廣播等各種形式，開展宣傳活動?！秶彝ㄓ谜Z言文字法》，宣傳國家推廣普通話的工作方針和全國推廣普通話宣傳周的宣傳口號，宣傳我縣語言文字工作成果。，召開各分線負責(zé)人會議，明確工作任務(wù)，制定各具體活動的計劃和方案。、有效地開展，并做好活動資料的積累和總結(jié)工作。五、宣傳口號 ，唱國歌，說普通話 ，愛說普通話 ，方便你我他 ——從普通話開始 ，朋友遍天下 ，從我做起 ，提高民族文化素質(zhì) ,營造共有精神家園計劃二： 自開展語言文字工作以來，我們非常重視語言文字工作，在園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下。根據(jù)小班的實際情況，立足于日常工作，將開展一系列的工作，使全組師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力得到提高，逐漸形成了“人人講好普通話，個個寫好規(guī)范字”的良好校園氛圍。以下是幾個主要途徑：一、指導(dǎo)思想：以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以營造和諧語言生活為目標(biāo)，全面、深入學(xué)習(xí)宣傳國家語言文字法規(guī)政策，增強本年級組師生的語言規(guī)范和推廣普通話意識，從而樹立科學(xué)的語言觀。二、活動主題：書同文、語同音，熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活。三、主要活動：(一)在班級門口張貼推普宣傳標(biāo)語：人人都講普通話，處處盛開文明化。幫助家長樹立推普意識。(二)利用家長園地，向家長介紹有關(guān)推普知識，增強家長說普通話的意識。(三)在本年級組內(nèi)開展一次“我愛朗誦”的活動，每人自己撰寫一篇推普文章并進行朗誦比賽，以提高教師正確使用普通話的能力。(四)小班的孩子剛?cè)雸@，有的不僅不會說普通話，甚至有的孩子還聽不懂普通話，因此，我們將利用晨鍛或戶外游戲的時間，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活動，讓中大班的孩子和我們小班的孩子說說話或講講故事，激發(fā)幼兒學(xué)說普通話的興趣。(五)雖然孩子們對普通話不太熟悉，但在日常生活與教學(xué)中，教師與幼兒交流都必須用普通話，鼓勵幼兒學(xué)說普通話。(六)根據(jù)本年級組幼兒的年齡特點和實際水平，鼓勵家長與幼兒進行親子活動，如：和孩子一起共同讀一本小圖書。與孩子一起學(xué)一首兒歌。與孩子一起講一個小故事等等。第五篇：幼兒園推普活動計劃東莞市清溪聯(lián)升幼兒園推普工作計劃20142015學(xué)第二學(xué)期我們幼兒園結(jié)合創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作，將在幼兒園內(nèi)開展形式多樣的宣傳活動，通過推普活動營造園內(nèi)人人講普通話、講文明語的良好氛圍，使普通話、規(guī)范字普遍成為校園語言和校園用字。并將組織老師宣傳語言文字工作。請大家堅持說普通話，寫規(guī)范漢字，實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會，為推廣普通話出一份力！l 從我做起（老師、保育員）：每位老師和保育員在園時間內(nèi)必須說普通話，特別要注意與家長交流時也堅持說普通話。每位老師寫規(guī)范文字，不允許有錯字，別字，繁體字的出現(xiàn)，特別要注意某些成語用字的準(zhǔn)確性。個別普通話等級需要復(fù)考的老師積極認真地準(zhǔn)備考試。l 我是推普小標(biāo)兵（小朋友）：小班幼兒在幼兒園里學(xué)說普通話，正確使用禮貌用語，每周評比一次文明禮貌好寶寶。班幼兒說好普通話，每周五進行一次念兒歌、繞口令、講故事比賽，評出推普小標(biāo)兵。園區(qū)的“小喇叭廣播站”，請各位小標(biāo)兵當(dāng)廣播員，進行每日的氣象預(yù)報、學(xué)兒歌、故事時間等，讓幼兒來帶動幼 兒。結(jié)合各個節(jié)日或年級組活動，老師帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園，去社區(qū)中推廣普通話。l 全家總動員：幼兒發(fā)一封“推普倡議書”，發(fā)動家長一起參與我們的活動，進行“我為推普出份力”的集體簽名活動。請各位家長（特別是隔代家長）在家中堅持與幼兒說普通話，在工作中書寫規(guī)范漢字。我教爺爺奶奶（不太會說普通話的爺爺奶奶）念兒歌，請幼兒將在園學(xué)的短小兒歌教爺爺奶奶念。教會的請爸爸媽媽作證明，來園領(lǐng)取“推普小徽章”。1“大家來挑刺”，請家長們仔細地找找我們社區(qū)內(nèi)的別字、錯字、不規(guī)范用字，及時的用相機拍攝下來，將這些圖片資料交到班老師處，獲取“推普小徽章”，個班老師將資料交園區(qū)推普員手中，集中資料后上報到社區(qū)，請社區(qū)進行規(guī)范文字的工作。l 趣味推普游戲：老師表演小品“方言的誤會”。爸爸媽媽參加的“大家來找茬”，看誰能在規(guī)定時間內(nèi)找到最多的不規(guī)范用字。爺爺奶奶參加的“大家來傳話”，感受說普通話的重要性。