【正文】 ，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要持之以恒的讀書，不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)，使自己的知識(shí)海洋變得越來越寬廣。教師應(yīng)以知識(shí)為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學(xué)生懂得做生活的強(qiáng)者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現(xiàn)生命價(jià)值，提升生命質(zhì)量。其次，作為一名好的體育教師，要知道如何教會(huì)學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)。”教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教師要作為學(xué)習(xí)的參與者，與學(xué)生分享自己的感情體驗(yàn)和想法，和學(xué)生一起尋找真理，并能成人自己的 不足和錯(cuò)誤。當(dāng)我們自己置身名利之外，以和諧的身心去體驗(yàn)教育的快樂、知識(shí)的力量、協(xié)作的美妙，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來上課是一件多么積極向上的事情。第三，要建立平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間的信息交流應(yīng)變“傳話”為“對(duì)話”，教師要“蹲下身子與學(xué)生對(duì)話”。同時(shí)，要真實(shí)學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學(xué)生的精神世界中要特別強(qiáng)烈?！币虼?，教師要尊重每一位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣學(xué)生才會(huì)大膽發(fā)表自己的獨(dú)特見解，課堂才會(huì)充滿活力。作為一名好的教師，要愛我們的學(xué)生就像愛自己的子女一樣。作為大田教育界的一名成員，我感到大田教育的發(fā)展需要我們努力，振興大田教育要靠教師的辛勤工作。尤其作為教師、班主任，更應(yīng)該扎實(shí)鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，愛生如子，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第五篇：抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)素質(zhì)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展主題教育實(shí)施方案文章標(biāo)題：抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)素質(zhì)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展主題教育實(shí)施方案()為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共XX州委、XX州人民政府關(guān)于在全州集中開展“弘揚(yáng)八種風(fēng)氣、創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”主題教育的實(shí)施意見》（《XX州發(fā)[2007]4號(hào)》），鞏固保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)成果，切實(shí)把全縣地稅系統(tǒng)干部職工的思想統(tǒng)一到中央和省委關(guān)于加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的要求上來，大力弘揚(yáng)胡錦濤總書記倡導(dǎo)的八個(gè)方面的良好風(fēng)氣，真正做到“為民、務(wù)實(shí)、清廉”，推動(dòng)全縣地稅工作再上新臺(tái)階，根據(jù)縣委、縣政府的統(tǒng)一部署，經(jīng)縣局黨組研究決定，在全縣地稅系統(tǒng)開展以“抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)素質(zhì)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”為主題的教育活動(dòng)?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，著力引導(dǎo)全縣地稅系統(tǒng)干部職工加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、促進(jìn)發(fā)展，為確保全縣地稅各項(xiàng)工作目標(biāo)完成提供堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律和作風(fēng)保證。二、目標(biāo)要求（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)要求。重點(diǎn)學(xué)習(xí)XXX同志在中紀(jì)委第七次全會(huì)上的講話、XXX同志在省紀(jì)委第十一次全會(huì)上的講話、XXX同志在州直機(jī)關(guān)干部大會(huì)上的講話、省局XXX同志在全省地方稅務(wù)工作會(huì)議上的講話和州局XXX同志在全州地方稅務(wù)工作會(huì)議上的講話。結(jié)合地稅部門行業(yè)特點(diǎn)，組織干部職工學(xué)習(xí)政治理論、經(jīng)濟(jì)、科技、法律法規(guī)及計(jì)算機(jī)操作等專業(yè)技能。各分局的學(xué)習(xí)要做到“六有”：有固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所、有規(guī)范的學(xué)習(xí)制度、有嚴(yán)格的檢查考評(píng)制度、有完善的獎(jiǎng)懲措施、有齊全的學(xué)習(xí)資料、有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。每一名干部的學(xué)習(xí)要做到“六個(gè)一”：每天學(xué)習(xí)一小時(shí)、每星期參加一次集中學(xué)習(xí)、每月閱讀一本好書、每季度參加一次專題輔導(dǎo)、每年撰寫一篇理論調(diào)研文章、每年提一條合理化建議。創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，端正學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過輔導(dǎo)報(bào)告、專題講座、理論研討、知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)測(cè)試和撰寫心得體會(huì)等方式，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，培養(yǎng)干部讀書學(xué)習(xí)的興趣，促使全縣地稅干部自覺在學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深度上下功夫，提高能力，推動(dòng)工作出成果。圍繞能力建設(shè)，提高四種素質(zhì)。一是提高干部思想政治素質(zhì)；二是提高干部道德作風(fēng)素質(zhì)；三是提高干部科學(xué)文化素質(zhì)；四是提高干部工作能力素質(zhì)。（二）轉(zhuǎn)變作風(fēng)，努力推動(dòng)地稅工作全面發(fā)展大力弘揚(yáng)勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的良好風(fēng)氣。堅(jiān)決糾正不愿學(xué)習(xí)、敷衍學(xué)習(xí)的不良學(xué)風(fēng)和一知半解、淺嘗輒止的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育引導(dǎo)干部牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)實(shí)際的學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為構(gòu)建和諧地稅的動(dòng)力。大力弘揚(yáng)心系群眾、服務(wù)人民的良好風(fēng)氣。重點(diǎn)解決漠視群眾、甚至侵害群眾利益的問題。教育引導(dǎo)干部牢固樹立馬克思主義的群眾觀點(diǎn)，下大力氣做好關(guān)心困難群眾生產(chǎn)生活的工作，多辦順應(yīng)民意、化解民憂的實(shí)事。大力弘揚(yáng)真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效的良好風(fēng)氣。堅(jiān)決糾正脫離實(shí)際、形式主義、弄虛作假、虛報(bào)浮夸、因循守舊、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取以及工作缺位、越位和錯(cuò)位等不良現(xiàn)象。教育引導(dǎo)干部發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感。大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的良好風(fēng)氣。堅(jiān)決糾正干部隊(duì)伍中的享樂主義、拜金主義以及大吃大喝、講排場(chǎng)、比闊氣、揮霍浪費(fèi)的不良現(xiàn)象。教育引導(dǎo)干部牢記“兩個(gè)務(wù)必”，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，真正把有限的資金和資源用在地稅事業(yè)的健康發(fā)展上。大力弘揚(yáng)顧全大局、令行禁止的良好風(fēng)氣。著力解決上有政策、下有對(duì)策，有令不行、有禁不止，損害地稅機(jī)關(guān)和地稅干部整體形象的問題。大力弘揚(yáng)秉公執(zhí)法，廉潔從政的良好風(fēng)氣。堅(jiān)決制止以權(quán)謀私、為所欲為，權(quán)錢交易、貪污賄賂，以及利用職權(quán)為親友和身邊工作人員謀取不正當(dāng)利益、充當(dāng)保護(hù)傘等行為。教育引導(dǎo)干部自覺遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定。大力弘揚(yáng)發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)共事的良好風(fēng)氣，堅(jiān)決糾正無組織原則、作風(fēng)霸道、獨(dú)斷專行、惟我獨(dú)尊等不良習(xí)氣。教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，自覺接受黨組織、黨員和群眾的監(jiān)督，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。大力弘揚(yáng)生活正派、情趣健康的良好風(fēng)氣。努力解決干部生活作風(fēng)腐化墮落、貪圖享樂、大操大辦、借機(jī)斂財(cái)、賭博打牌和“帶彩”娛樂等問題。教育引導(dǎo)干部講操守、重品行，積極培養(yǎng)健康向上的生活情趣，保持高尚的精神追求。（三）加強(qiáng)制度建設(shè)，健全“抓學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)作風(fēng)”的長(zhǎng)效機(jī)制推行縣局班子