【正文】 教師說話要達(dá)到三種境界：第一種境界是說話通俗易懂、第二種境界是說話尊重對(duì)方、第三種境界是注意對(duì)方感受。四、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)講到教師要應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)內(nèi)容時(shí)，張教授認(rèn)為，在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的時(shí)代，作為老師更應(yīng)該緊隨時(shí)代潮流，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。張教授指出，對(duì)教學(xué)手段的運(yùn)用，必須把現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方法結(jié)合起來，堅(jiān)持采用“課件＋黑板＋粉筆”和“實(shí)物＋模型＋教具”的方式進(jìn)行教學(xué)，課件一定要詳略得當(dāng)，最好圖文并茂，忌諱長篇大論，教材搬家，要做到“教師要有講頭，學(xué)生要有聽頭”。五、是熱愛教學(xué)、為人師表張教授認(rèn)為，熱愛教學(xué)，熱愛學(xué)生，是作為教師最基本的職業(yè)道德。作為教師，必須過好“三關(guān)”——理論關(guān)、實(shí)踐關(guān)、教研科研關(guān)；必須處理好科研與教學(xué)的關(guān)系；必須兼收并蓄、厚積薄發(fā)；必須身教言教、為人師表；必須腳踏實(shí)地，從小處做起。他特別提出，教學(xué)活動(dòng)中最為重要的就是一個(gè)“愛”字，用心去愛自己的學(xué)生，才能讓課堂充滿激情，智慧和快樂。六、怎樣做一個(gè)好教師對(duì)于教師，學(xué)生為大。自己的事，再大也是小事；學(xué)生的事，再小也是大事。張教授說“我這一輩子只和學(xué)生吵過一次架，黨支部書記跟我談了2個(gè)小時(shí)，從那一次，我明白一個(gè)道理：學(xué)生千不對(duì)，萬不對(duì)，老師和學(xué)生吵架，就是老師不對(duì)，老師是教書育人、為人師表。從那次后，我再?zèng)]和學(xué)生紅過臉，一輩子用微笑面對(duì)學(xué)生??”。要成為一位好教師，只要我們用心去體會(huì)學(xué)生的需求，去愛護(hù)學(xué)生，去理解學(xué)生，提高自己的教學(xué)素養(yǎng)，把教學(xué)工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來做，三尺講臺(tái)上將是實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的最廣闊的舞臺(tái)。尾聲作為民族地區(qū)一名普通的教育工作者，我們應(yīng)該更加用心愛學(xué)生，更加努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，更加積極的擴(kuò)充自己的知識(shí)，讓生長在民族地區(qū)的孩子接受到更好的教育，為國家的建設(shè)增添自己美好的一筆。一個(gè)民族的希望，是通過教師托起的。通過這次講座，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，做到張教授所說的，絕不誤人子弟。為甘孜州教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。第五篇：聽林磊教授的講座感想3月29日，在建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)聆聽了華師大的林磊教授的講座，內(nèi)容為“數(shù)學(xué)文化漫談”。講座中林教授從數(shù)學(xué)對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)、數(shù)學(xué)在體育中的作用、數(shù)學(xué)在醫(yī)學(xué)中的作用等方面進(jìn)行講解，使我們?cè)僖淮瘟私鈹?shù)學(xué)的應(yīng)用，特別是其中的一些數(shù)學(xué)有關(guān)的謎題，是我打開了眼界，主要感想如下：（1）了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，有助于教師的專業(yè)素質(zhì)的提高。作為數(shù)學(xué)老師如果不對(duì)自己則專業(yè)學(xué)科有深入的了解，而只是會(huì)簡單得解題，我覺得是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為老師能夠深入的了解發(fā)展的歷史以及其在各方面的應(yīng)用，才能夠?qū)虒W(xué)有準(zhǔn)確的把握。（2）了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，有助于教師的課堂內(nèi)容的豐富。在平時(shí)的教學(xué)中，有時(shí)我也會(huì)發(fā)覺學(xué)生對(duì)這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容毫無興趣，但是對(duì)有些課的教學(xué)內(nèi)容特別的有興趣，上課特別的投入，因此我就要思考如何把他們不感興趣的內(nèi)容通過我們教學(xué)設(shè)計(jì)使他們有興趣． 例如：在講無理數(shù)的時(shí)候，學(xué)生對(duì)于這個(gè)“無限的不循環(huán)的小數(shù)”一點(diǎn)感覺都有，他們感覺無理數(shù)的出現(xiàn)無非為他們的計(jì)算帶來了更大的麻煩，從思想上產(chǎn)生了抵觸的情緒．為了解決這一問題，為了改變他們的想法，我特意增加了教學(xué)大綱要求之外的一節(jié)課，這節(jié)課的主要內(nèi)容如下：168。 無理數(shù)的產(chǎn)生的過程；168。 為什么2,3是無理數(shù)？（用反證法證明）168。 介紹一些有特殊含義的無理數(shù)．（p,e）168。 數(shù)學(xué)在出現(xiàn)無理數(shù)后，發(fā)生了哪些變化？（無理數(shù)對(duì)數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn)）168。 生活中的無理數(shù)．168。 利用“筆算開平方”和計(jì)算機(jī)驗(yàn)證的方法，使得學(xué)生感受無限的不循環(huán)的小數(shù)的存在．通過這樣的一節(jié)課，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了無理數(shù)的重要性，也知道無理數(shù)的實(shí)質(zhì)，慢慢的對(duì)無理數(shù)也不感覺到特殊和麻煩了，那么后面的教學(xué)就非常的容易了． 另外，在林教授的報(bào)告中提到了數(shù)學(xué)界最美的一個(gè)公式的介紹“epi+1=0，我就在思考兩個(gè)問題，（1）為什么是最美的阿？（2）它為什么成立阿？回到家后我把自己在大學(xué)學(xué)習(xí)的書籍翻了出來，同時(shí)上網(wǎng)查了一些資料，得到了答案。首先，為什么是最美的公式？自然界的 e 含于其中。自然對(duì)數(shù)的底，大到飛船的速度，小至蝸牛的螺線，誰能夠離開它？最重要的常數(shù) π 含于其中。世界上最完美的平面對(duì)稱圖形是圓。“最偉大的公式”能夠離開圓周率嗎？并且還有π 和e是兩個(gè)最重要的無理數(shù)！最重要的運(yùn)算符號(hào) + 含于其中。之所以說加號(hào)是最重要的符號(hào)，是因?yàn)槠溆喾?hào)都是由加號(hào)派生而來。減號(hào)是加法的逆逆運(yùn)算，乘法是累計(jì)的加法……最重要的關(guān)系符號(hào)“ = ”含于其中。從你一開始學(xué)算術(shù)，最先遇見它，相信你也會(huì)同意這句話。最重要的兩個(gè)元在里面。零元 0，單位元 1，是構(gòu)造群，環(huán)，域的基本元素。如果你看了有關(guān)《近世代數(shù)》的書，你就會(huì)體會(huì)到它的重要性。最重要的虛單位 i 也在其中。虛單位 i 使數(shù)軸上的問題擴(kuò)展到了平面。有了加號(hào)，可以得到其余運(yùn)算符號(hào)；有了0，1，就可以得到其他的數(shù)字；有了 π 就有了圓函數(shù)，也就是三角函數(shù)；有了 i 就有了虛數(shù)，平面向量與其對(duì)應(yīng)，也就有了哈密爾的 4 元數(shù)，現(xiàn)實(shí)的空間與其對(duì)應(yīng)；有了 e 就有了微積分，就有了和工業(yè)革命時(shí)期相適宜的數(shù)學(xué)。其次，這個(gè)公式為什么成立？其實(shí)這個(gè)公式是歐拉公式的一個(gè)特例，復(fù)變函數(shù)論里的歐拉公式是e=cosx+isinx，其中x取值為p，就可以得到這個(gè)最美的公式。ix