【正文】 滿大街地逢人就說，異常開心。（4）居里夫婦經(jīng)過數(shù)次實(shí)驗(yàn)終于發(fā)現(xiàn)了鐳元素，他們感覺非常欣慰。（5）旅途中突然遭到歹徒的搶劫，江葉驚慌失措，不知道該怎么辦才好。（6）剛到這個學(xué)校的兩個星期，曉晴感覺諸多不適應(yīng)，看什么都不順眼，做什么都打不起精神。（7）飛行員在執(zhí)行任務(wù)中突然遇到惡劣天氣，不如如何是好。（五）如何做“情感的主人”“踢貓效應(yīng)”心理測試情感調(diào)節(jié)方法（六）共同總結(jié)，理清脈絡(luò)師生共同回顧本節(jié)課所學(xué)知識點(diǎn)一、情感的涵義情感是個體對客觀事物是否符合需要、愿望和觀點(diǎn)而產(chǎn)生的體驗(yàn)。二、情感的功能（一）調(diào)節(jié)行動（二）信號交際三、情感的分類（一）情緒的分類心境、激情、應(yīng)激第五篇：細(xì)胞概述教學(xué)設(shè)計[范文模版]浙科版生物學(xué)必修一 細(xì)胞概述 課型：新授課 課時：一課時 年級：高二年級 教材分析《細(xì)胞概述》是浙科版高中生物必修一第二章第一節(jié)的內(nèi)容。這一節(jié)主要介紹了細(xì)胞學(xué)說、細(xì)胞的大小和數(shù)目及原核細(xì)胞和真核細(xì)胞三部分內(nèi)容。本節(jié)課是學(xué)習(xí)本章細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的重要基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)了第一章細(xì)胞的分子組成的基礎(chǔ)上，本節(jié)課實(shí)際上是知識的銜接和延伸，同時也為后續(xù)學(xué)習(xí)細(xì)胞中其他重要結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)，由此可見，本節(jié)課的內(nèi)容在整個教材結(jié)構(gòu)中起到承上啟下的過渡作用。學(xué)情分析高二年級學(xué)生正處于皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展的形式運(yùn)算階段，已經(jīng)具有較理性的邏輯思維能力，在教師的指導(dǎo)下能自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了細(xì)胞的分子組成，在初中也接觸過細(xì)胞概述的部分內(nèi)容。但是學(xué)生對細(xì)胞概述的認(rèn)識還不夠全面和完善，獨(dú)立思考的科學(xué)思維能力尚未成熟，真正理解與內(nèi)化相關(guān)知識還有困難。因此，教師應(yīng)該結(jié)合實(shí)際生活中的例子，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略來幫助學(xué)生順應(yīng)與同化知識。教學(xué)目標(biāo) 【知識目標(biāo)】。，掌握原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別與聯(lián)系 【能力目標(biāo)】，學(xué)會鑒別和運(yùn)用信息的能力，發(fā)展自主分析和科學(xué)思維能力 【情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)】，進(jìn)一步認(rèn)識生物科學(xué)的價值，養(yǎng)成正確的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。，初步形成細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性的觀點(diǎn)。四、教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容 【教學(xué)難點(diǎn)】“觀察多種多樣的細(xì)胞”活動五、教法學(xué)法【教法】支架式教學(xué)法、多媒體演示法 【學(xué)法】自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法六、教學(xué)過程 【教師活動】講述：同學(xué)們，通過初中和第一章的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道各種有機(jī)物和無機(jī)物依據(jù)各自的特性有序地組織起來構(gòu)成細(xì)胞。提問：同學(xué)們也對洋蔥表皮細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞等都有所了解，那么同學(xué)們知道“細(xì)胞”一詞是由誰提出的嗎？ 【學(xué)生活動】 預(yù)設(shè)：不知。【教師活動】過渡：我們學(xué)習(xí)了今天的“細(xì)胞概述”就知道了。【教師活動】講述：那我們先來學(xué)習(xí)第一個內(nèi)容：細(xì)胞學(xué)說。顧名思義，細(xì)胞學(xué)說即對細(xì)胞進(jìn)行有關(guān)闡述的理論。講述：老師請同學(xué)們閱讀書本P2122的內(nèi)容來尋找它的建立過程。半分鐘后老師請同學(xué)回答?！緦W(xué)生活動】認(rèn)真閱讀課本，回答問題。預(yù)設(shè)：胡克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞；施萊登提出所有植物都是由細(xì)胞組成的；施萬提出所有動物都是由細(xì)胞組成的；菲爾肖提出所有的細(xì)胞都必定來自于已經(jīng)存在的活細(xì)胞?！窘處熁顒印吭u價：閱讀仔細(xì)。需要注意的是胡克看到的實(shí)際上是死細(xì)胞。展示PPT 講述：以上幾位科學(xué)家的研究加上其他許多科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，共同形成了比較完備的細(xì)胞學(xué)說：所有的生物都是由一個或多個細(xì)胞組成的；細(xì)胞是所有生物的結(jié)構(gòu)和功能的單位；所有的細(xì)胞必定是由已存在的細(xì)胞產(chǎn)生的。提問：已經(jīng)學(xué)習(xí)完細(xì)胞學(xué)說建立的過程和它的內(nèi)容，帶給同學(xué)們什么樣的啟示呢? 【學(xué)生活動】回顧建立過程，思考后回答問題。預(yù)設(shè)：細(xì)胞學(xué)說的建立是一個不斷繼承和開拓的過程。需要時間。值得學(xué)習(xí)?！窘處熁顒印吭u價：講得很對。還需要科學(xué)技術(shù)的支持。從胡克的顯微鏡到光學(xué)顯微鏡再到電鏡?！窘處熁顒印恐v述：細(xì)胞學(xué)說的建立無疑很偉大，它的意義在于論證了整個生物界在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性，以及在進(jìn)化上的共同起源。提問：對于這么偉大的理論，同學(xué)們可曾對它的內(nèi)容提出質(zhì)疑呢？ 【學(xué)生活動】 預(yù)設(shè)：無?！窘處熁顒印恐v述、總結(jié)：實(shí)際上，隨著時代的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的的發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)細(xì)胞學(xué)說也有漏洞，典例就是病毒它是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的，這一點(diǎn)希望同學(xué)們注意，自然，細(xì)胞學(xué)說在現(xiàn)代也得到了糾正，這也說明細(xì)胞學(xué)說的建立過程還在不斷被修正和發(fā)展?！窘處熁顒印窟^渡：學(xué)習(xí)完細(xì)胞學(xué)說，繼續(xù)來了解細(xì)胞的大小、數(shù)目和種類。提問：同學(xué)們知道世界上最小和最大的細(xì)胞是什么嗎？ 【學(xué)生活動】預(yù)設(shè)：支原體；鴕鳥的蛋?！窘處熁顒印恐v述：一般來說，細(xì)胞的大小以微米來計算。提問：同學(xué)們有沒有想過細(xì)胞的體積為什么這么小呢？ 【學(xué)生活動】 預(yù)設(shè)：不知?！窘處熁顒印恐v述：帶著這個問題來進(jìn)入書本23頁的活動，由于時間關(guān)系，我們簡單地進(jìn)行一次，同學(xué)們直接看方法步驟里的表格，進(jìn)行計算，并對得到的結(jié)果對應(yīng)老師剛剛的問題進(jìn)行思考。兩人以小組單位進(jìn)行答案校對和討論，可以結(jié)合細(xì)胞膜與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的功能。一分鐘后老師請同學(xué)來回答?！緦W(xué)生活動】計算表格數(shù)據(jù)，小組討論學(xué)習(xí)。預(yù)設(shè)：細(xì)胞體積越小,體表相對面積（表面積/體積）就越大,越有利于細(xì)胞與外界的信息傳遞和物質(zhì)交換?！窘處熁顒印吭u價：對。還因?yàn)槭芗?xì)胞核控制范圍的制約。過渡：除了大小，同學(xué)們還知道有細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物由多少細(xì)胞組成的呢？一只大象的體積和一只老鼠的體積完全不一樣，數(shù)目是一樣多嗎？生物體體積的增大是因?yàn)榧?xì)胞體積的增大嗎？ 【學(xué)生活動】回顧知識，回答問題。預(yù)設(shè)：是因?yàn)榧?xì)胞數(shù)目的增加?！窘處熁顒印吭u價：對。單細(xì)胞生物與多細(xì)胞生物。展示細(xì)胞圖片。過渡：同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)細(xì)胞長得都不一樣呢？ 【學(xué)生活動】 預(yù)設(shè)：是的?！窘處熁顒印啃〗Y(jié)：這說明細(xì)胞有著種類之分。講述：根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中是否有由核膜包被的細(xì)胞核，分為原核細(xì)胞（各種細(xì)菌）和真核細(xì)胞（植物、動物和真菌）。將真核細(xì)胞分為細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核三部分，植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁。細(xì)胞核被認(rèn)為是最大的細(xì)胞器?？偨Y(jié)：我們學(xué)習(xí)的細(xì)胞概述包括細(xì)胞學(xué)說，細(xì)胞大小、數(shù)目和種類，接著我們將實(shí)際去觀察各種細(xì)胞?！窘處熁顒印拷榻B觀察多種多樣的細(xì)胞的主要步驟和注意事項(xiàng) 【學(xué)生活動】進(jìn)行試驗(yàn)，記錄結(jié)果，分析交流。七、板書設(shè)計