水果電池教案-資料下載頁
2025-10-03 07:18本頁面
【正文】 上網(wǎng)查找資料，或閱讀書籍，來寫寫科技小日記，或者科技小論文。我想，這樣會很意義的。第五篇：高二化學(xué)“水果電池”活動課實(shí)施教案2010學(xué)高二化學(xué)“水果電池”活動課實(shí)施教案紫金縣第四中學(xué)陳勝一、教學(xué)目的 1．驗(yàn)證原電池原理． 2．體驗(yàn)科學(xué)研究過程．3．體驗(yàn)“單一條件控制”實(shí)驗(yàn)方法．4．在愉悅和輕松之中開闊視野，培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)新意識．二、教學(xué)重點(diǎn)原電池基本原理、構(gòu)成條件三、教學(xué)難點(diǎn) 原電池基本原理、構(gòu)成條件四、教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)、討論、歸納、講解五、實(shí)驗(yàn)用品（每三人一組）水果樣品（桔子、蘋果、西紅柿等．學(xué)生自備）、金屬電極板（寬3cm左右、長4cm、銅板。實(shí)驗(yàn)室提供）、微安電流計(jì)20個(gè)、導(dǎo)線若干六、教學(xué)過程（復(fù)習(xí)提問）銅鋅原電池的基本構(gòu)造包括哪三部分？它是怎樣產(chǎn)生電流的？（學(xué)生口述回答）（教師黑板板畫銅鋅原電池結(jié)構(gòu)，并講解）（情景引入）我們經(jīng)常食用的水果和蔬菜的汁液也是電解質(zhì)溶液，也可以作為構(gòu)成原電池的材料．今天這節(jié)活動課我們要從電化學(xué)的角度，重新來認(rèn)識一下水果．但目的主要是鞏固和拓展我們的電化學(xué)知識．希望大家按我們的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃認(rèn)真操作、積極思考．如有新的想法和設(shè)計(jì)，請及時(shí)報(bào)告老師，然后我們共同探討和實(shí)驗(yàn)．[實(shí)驗(yàn)開始]首先進(jìn)行第一部分實(shí)驗(yàn)．把你們帶來的水果按照原電池的結(jié)構(gòu)組裝成一個(gè)原電池．干電池是用來確定水果電池中的正極和負(fù)極的，注意接電池時(shí)將微安表調(diào)至最大檔，以免損壞．當(dāng)你組裝好后，請舉手告訴老師。[教師巡視，檢查，指導(dǎo)] [教師講解]剛才，同學(xué)們都已經(jīng)組裝好水果電池了，那么我們也知道了，在我們今天的實(shí)驗(yàn)中，鐵片和銅片哪個(gè)做正極??？ [學(xué)生回答] [教師講解]同學(xué)們有沒有注意到電流計(jì)的讀數(shù)啊？好像有的小組的電流計(jì)讀數(shù)比較大，有的讀數(shù)比較小哦。那么，現(xiàn)在我們進(jìn)行第二部分實(shí)驗(yàn)，看看不同的水果組成的原電池讀數(shù)的大小，記得要記錄電流表的讀數(shù)啊。[學(xué)生實(shí)驗(yàn)] [教師講解]通過上面的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們有什么結(jié)論?。?[學(xué)生回答] [教師講解]哦，好，自己實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論要把它記起來哦，下課后還要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的?，F(xiàn)在我們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，我們想啊，這樣的水果電池，電流好小啊，要是電流再大點(diǎn)就更好啦，那么我們試試改變插入金屬板的深度，對比電流表讀數(shù)會怎么變化？ [學(xué)生實(shí)驗(yàn)] [教師巡視、講解]好，這次有什么結(jié)論??？ [學(xué)生回答] [教師講解]嗯，好的，那么我們再看看，保持現(xiàn)在金屬板的插入深度，但是改變金屬板之間的距離，再對比一下此時(shí)電流表讀數(shù)和剛才的讀數(shù)，看會怎么變化。[學(xué)生實(shí)驗(yàn)] [教師巡視、講解]電流表讀數(shù)會怎么樣變化啊？ [學(xué)生回答] [教師總結(jié)]不錯(cuò)，剛才同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)做得很好，親自動手得出了結(jié)論，想當(dāng)年，早期的化學(xué)家也是這樣做實(shí)驗(yàn)，從而找出科學(xué)規(guī)律的，所以我們要珍惜自己的實(shí)驗(yàn)成果哦，今晚，每個(gè)同學(xué)寫一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。好，同學(xué)們，下課！20101213
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