我們的秋天的主題活動-資料下載頁
2025-10-01 18:46本頁面
【正文】 小魚的桂花發(fā)夾（語言、藝術(shù)）這些花草象什么（語言、科學(xué)）小組活動：插花藝術(shù)（語言、藝術(shù)、科學(xué)）游戲生活活動： 體育游戲：賽龍舟、追樹葉、益智游戲：兒歌《哥哥捉蟈蟈》插花藝術(shù)、音樂游戲：《小兔乖乖》1． 組織幼兒秋游，感受秋天的變化，對秋天常見植物的變化以及昆蟲，并學(xué)做標(biāo)本。2． 繼續(xù)豐富自然角、提醒幼兒及時(shí)澆水、曬太陽。第十周：集體活動：瓜瓜會（語言、科學(xué)）參觀水果店、買水果（健康、語言、社會、科學(xué)）高高的蘋果樹（社會、藝術(shù)）奇妙的水果樹（社會、科學(xué)、藝術(shù)）種瓜（語言、科學(xué)、藝術(shù)）小組活動：摘果子、運(yùn)瓜游戲生活活動：游戲：運(yùn)瓜等、繞口令：七個(gè)阿姨來摘果、體育游戲：小老鼠關(guān)門 音樂游戲：《小兔乖乖》參觀水果店，讓孩子參與買賣活動。第十一周：集體活動：夏天和秋天的衣服（語言、科學(xué)）漂亮的毛衣、畫毛衣（科學(xué)、藝術(shù)）折衣服（藝術(shù)）漂亮的花布（藝術(shù)）我喜歡的秋裝（語言、藝術(shù)）小組活動：游戲：穿衣比賽游戲生活活動：游戲：穿衣比賽散步： 秋天音樂游戲：《拉個(gè)圓圈》 體育游戲：小烏龜頂球平行班進(jìn)行秋天采擷活動，讓幼兒認(rèn)識幾種農(nóng)作物，體驗(yàn)勞動的樂趣。開展秋季時(shí)裝展活動。教師在日常生活中知道幼兒正確穿、脫折疊衣服；每次運(yùn)動前后引導(dǎo)幼兒及時(shí)穿脫衣服，逐步培養(yǎng)自覺地根據(jù)自身的冷熱增減衣服的習(xí)慣。五、家園配合 1． 與家長溝通開展本次主題的目的和意義，以及需要家長配合的集體事項(xiàng)。（1）建議家長帶幼兒去野外活動，引導(dǎo)孩子仔細(xì)地觀察花草樹木的變化，捕捉一些秋蟲、拍一拍秋天的風(fēng)景照。（2）結(jié)合主題活動要求，豐富幼兒感知經(jīng)驗(yàn)，帶幼兒到水果店觀察各種水果，讓孩子自己選擇水果參與買賣活動，培養(yǎng)孩子與人的交往能力。（3）教給幼兒正確地穿脫折疊衣褲的方法，并為幼兒提供孩子獨(dú)立穿脫折疊衣褲的機(jī)會。（4）交往合作能力的培養(yǎng)非常重要，教師要多向家長宣傳，引導(dǎo)家長糾正不正確的家教觀。鼓勵(lì)家長多讓幼兒到好朋友家玩，學(xué)習(xí)相互關(guān)心謙讓。2．及時(shí)更換“家園聯(lián)系”墻報(bào)內(nèi)容，讓家長了解幼兒園各項(xiàng)工作第五篇：活動主題：秋天的圖畫小學(xué)二年級語文綜合性教學(xué)設(shè)計(jì)《秋天的圖畫》主題：秋天的圖畫 活動年級：二年級 活動目的：了解金秋的主要特征：農(nóng)作物成熟了，是莊稼收獲的季節(jié)。認(rèn)識家鄉(xiāng)最能體現(xiàn)金秋特點(diǎn)的農(nóng)作物，知道它的名字，認(rèn)識它的果實(shí)。知道豐收的果實(shí)是勞動人民用辛勤的汗水換來的，并從總悟出：只有付出勞動，才會有所收獲的道理，從而受到熱愛勞動的教育。引導(dǎo)學(xué)生自主策劃秋游，自己畫秋天、寫秋天，并動手利用樹葉制作書簽、賀卡等，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、思維能力和收集處理信息的能力?；顒觿訂T：師講述美景：秋天來了，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，朵朵白云悠然地飄著。秋風(fēng)輕輕地吹來，好像一位翩翩起舞的仙女，大地變得五彩繽紛：雪白的棉桃咧開了嘴；金黃的稻秧笑彎了腰；紅紅的高粱跳起了舞；火紅的楓林披上了風(fēng)衣！秋天多美啊！讓我們了解秋天，走進(jìn)秋天，為這多彩的“秋天”再描上幾筆吧！活動安排；根據(jù)學(xué)生喜好及特長劃分小組。1組：畫秋天。2組：寫秋天。3組：頌秋天。4組：收集秋天的果實(shí)。（為了提高學(xué)生自主收集信息、處理信息的能力，教師只作為一個(gè)活動的參與者和引導(dǎo)者，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)、督促，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)控。）活動過程 ：一組：畫秋天。在學(xué)校周圍觀察秋天的田野、山頭、果園等地方特點(diǎn)。小組內(nèi)回憶秋天的田野、山頭、果園等地方特點(diǎn)。從書里、網(wǎng)絡(luò)上查找有關(guān)秋天的景色特點(diǎn)。動手畫秋天，或用樹葉標(biāo)本做秋天的貼畫、書簽。展示臺。（小組內(nèi)畫秋天）二組：寫秋天。觀察秋天的田野、山頭、果園等特點(diǎn)。小組內(nèi)回憶秋天的田野、山頭、果園等地方特點(diǎn)。從書里、網(wǎng)絡(luò)上查找有關(guān)秋天的景色特點(diǎn)。寫秋天。寫描寫秋天的詞語、兒歌等。展示臺。（小組內(nèi)寫秋天）三組：頌秋天。書上、網(wǎng)絡(luò)上查找秋天的兒歌、故事或演講稿、古詩等。問父母或周圍的人。展示臺。（小組內(nèi)頌秋天）四組：收集秋天的果實(shí)。采集、觀察秋天的特產(chǎn)。問父母或周圍的人。從書里、網(wǎng)絡(luò)上查找。整理收集到的特產(chǎn)。展示臺。（小組內(nèi)展示收集到的秋天特產(chǎn)）活動交流：展示臺：兒歌、繪畫、演講、展示等。生1：我畫了一幅“秋天的圖畫”。生2：我學(xué)會了這些詞語關(guān)于秋天的詞語：表示秋天山林的：層林盡染、疊翠流金??表示秋天收獲的：五谷豐登、瓜果飄香??生3：我學(xué)會了一首關(guān)于秋天的兒歌！（表演）生4：我采集到了秋天的果實(shí)?？?，這么多??學(xué)生展示。生5：我用書頁制作了一幅貼畫。生 6：我收集到了兩首關(guān)于秋天的古詩??
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