【正文】 ，吃的是草，擠出來的是奶、血?！辈妇褪菓{著他的人格魅力影響著晚輩，讓我們追尋著他的教育夢想不斷前進，創(chuàng)新。后記：每每提起筆想寫寫我的恩師伯父，寫寫他獨特的教學方式，寫寫他對所有學生的熱愛與尊重。寫寫伯父身為長者對子侄、對鄰居的真誠的幫助。寫寫伯父的勤懇、博學，寫寫伯父 一生無私奉獻給了他鐘愛的教育事業(yè)。怎奈才疏學淺詞不達意，資質(zhì)愚鈍難能表達其一。山東省滕州市羊莊鎮(zhèn)洪村小學高華第五篇：教師夢教育夢征文我的夢之聲這個地方，或許每個人都不會感到陌生。那里有彩色粉筆、粉筆擦、卷筆刀、微不足道的爭執(zhí)，有時還有淚水，卻又充滿著無法控制、極具感染力的歡樂，教室里略微的喧嘩，走廊上清脆悅耳的鈴聲，操場上孩子們自由奔跑的身影……這個地方便是我們的夢之地。只因孩提時代啟蒙老師的一句問話：“長大了，你想做什么？”“老師！”于是，這一路，沒有猶豫，沒有迷惘，有的只是那一份獨有的“理所當然”！一、夢之初——虛無飄渺的暇想學生時代，教育之夢是一幅美麗的畫卷，它有著紛繁的色彩，豐富的情節(jié)，生動的人物。課堂上的孩子們快樂、活躍，以自己獨特的方式在書海中汲取知識的養(yǎng)分；課下的我們是最親密的朋友，無話不談，抹去了教育者的威嚴，增添了童年的天真，陪伴他們走過重要的旅途，最后成就桃李滿天下的美夢。是的，這是一個夢，這是一個幻想過無數(shù)次的夢，這是一個虛無飄渺的夢。帶著這個夢我走進了城西小學，迎來了小學最天真的孩子，一年級的小天使們?？粗且粡垙?zhí)煺妗⒖蓯鄣男∧?，我的幸福感升至最高點。那時，我在心里一遍遍地告訴自己：我要做個好老師！我要實現(xiàn)我的教育夢。然而，當擔起這個家的大家長之后，我猛然發(fā)現(xiàn)他們其實是一群帶著“天使”面具的惡魔，正用那天真無邪的外表一次次挑戰(zhàn)那顆一夕之間“衰老”的心。于是，那個曾笑逐顏開的姑娘化身變?yōu)榱恕澳咐匣ⅰ?，不知何時，也有了“河東獅”的大嗓門。而那群“罪魁禍首”卻總瞪著那雙清澈無暇的雙眼一臉茫然地回望著我，訴說著無數(shù)的問號。一個學期下來，我絲毫感受不到自己正向夢想行走。他們是很快樂，但雜亂無章；我們是很親密，但威信全無。就如那漫天飛舞的粉塵，自由，卻無聚點。所以，我的夢想就在和兄弟班極大的差距中破滅。二、夢之終——經(jīng)歷、付出、改變、收獲（一）養(yǎng)成教育獲滿足這一個月的慘痛經(jīng)歷讓我的夢發(fā)生了改變，此時的夢想換化成了幾個獨立而又能相連的詞匯“進步”“改變”“習慣”……沉思過后，將這些詞匯融入到了教育教學之中。首先要整改的自然是規(guī)范，所以我放慢了上課的節(jié)奏，抓住每節(jié)課的機會“定規(guī)矩”。哪個孩子有了進步，我馬上給予小紅花、五角星等的獎勵。幾天下來，坐言起行都有所成效，看來，表揚的魅力真是無窮的。于是，表揚、獎勵開始在我的教學大放益彩?！耙伙w沖天”約束著他們的行為，展現(xiàn)著他們的成果?！伴T爺爺?shù)奈⑿Α笔谴蠼M努力的碩果?？粗且粋€個象征著收獲的小蘋果掛上枝頭時，孩子們的臉上洋溢著快樂和驕傲，她們正幸福地品嘗著收獲的快樂，同時，還不忘能給小組爭光而你追我趕?！跋惭蜓虻姆Q號”送給上課積極動腦、勇敢發(fā)言的孩子……一連串的“蜜糖”適時、適地地派發(fā)，在孩子們內(nèi)心深處起著不同的化學反應(yīng)。而此時的我才發(fā)現(xiàn)，我的夢想正悄悄實現(xiàn)。這時的夢是一種腳踏實地，是習慣養(yǎng)成的驕傲，是孩子們成長、進步的欣慰，更是付出與收獲的滿足！（二）感悟“我家”獲幸福如果行為的規(guī)范是一種滿足，那么幸福又是什么呢？記得那是運動會上的集體項目拔河比賽。孩子們興致勃勃，個個躍躍欲試，那臉上的神情我無法用言語來表達。比賽開始，經(jīng)過緊張、激烈的爭奪，孩子們滿頭大汗，氣喘吁吁，但最后以一局持久戰(zhàn)定下了“輸贏”。聽到師傅班孩子勝利的歡呼聲，平時活躍的他們此時變得異常得安靜，他們的眼神如此專注，凝神望了望場地，仿若周旁再無他人，寂靜無聲，只是就這樣，就這樣低著頭，默默地走回我們班的歸屬地?？吹胶⒆觽儼г沟难凵?，我微笑著迎接他們：“好棒！已經(jīng)很厲害嘍！”可惜，此時我的表揚再也不能換來陽光般燦爛的微笑。于是，我走上前去，搓搓他們的小手：“疼嗎？”回答我的仍是無聲，一個個只是搖著小腦袋。孩子們回到了二（3）中間，總算開始融入到歡聲笑語中，是的，這就是孩子。傷心只是一時的，我這樣想著。身高、體重、場地諸多的因素影響著比賽最后的成績，是不是第一名也許已經(jīng)并不那么重要了，我的思緒又回到了激烈的比賽場地。這時，波滔走過來，說：“沈老師，寧敬哭了?！碑敃r，我還以為是哪個小朋友調(diào)皮欺負她，可轉(zhuǎn)身一看，那孩子好好地站著，身上未見一絲灰塵的影子。于是，另一個念頭躥入我腦海中，我走過去，蹲下身子，輕輕地抱著她：“寧敬，你怎么了？”她只是搖搖頭，哭泣著，就是不發(fā)一語?！笆遣皇潜荣愝斄?，心里難過，所以哭的。”我問到。她帶著鼻涕、眼淚委屈地點點頭，此刻，一種名為“感動”的幸福因子瞬間涌入心頭，而這竟是一個8歲的孩子帶給我的?！氨荣惖臅r候，你覺得自己努力了嗎？是不是用上所有的力氣了？”她點點頭。“那你覺得參加比賽的其他小朋友都盡力了嗎？”她仍點點頭?！澳悄銥槭裁磿蘖四?？老師覺得，只要我們努力了，付出過了，無論最后是不是拿到第一名，對于我們來說都沒關(guān)系了。因為在沈老師的眼里，你們剛剛的表現(xiàn)是非常棒的，在啦啦隊小朋友眼里，你們也是最棒的！不是嗎？”此時，周圍的孩子們也紛紛發(fā)表自己的意見。“只要努力了，就不會后悔，沒什么的！”“你們都很棒的！”“我們后面的比賽好好比！”……“看小朋友說得多好啊，不過，后面的比賽也一樣，我們只要盡力就可以了，還記得我們的口號嗎？快樂運動，運動快樂！在比賽中我們比得是開心、快樂，對吧？”這時，寧敬總算破涕為笑了，其他孩子也擁著她一起繼續(xù)看比賽了。這次比賽給了我一次又一次的震撼，它將我的心填滿了幸福。我從未思量過二年級孩子的集體榮譽感，也從未見過平時調(diào)皮的他們此時會如此認真。我想，幸福不是教師節(jié)上的一束鮮花，不是一個簡單的擁抱，不是生硬的一句問候，而是自己的學生從心底有了對“家”的感悟。此時，夢想于我而言，仍是一幅多彩的畫，畫里有著點點滴滴的小事，有著一步一個腳印的踏實，有著擊破一個個拌腳石的堅持，更有著我們這一路所留下的眼淚、汗水和歡笑。這就是我的夢，這是我最樸實的教育夢。