20xx春滬教版思品八下第6課群體行為分辨涇渭-資料下載頁
2024-11-30 12:19本頁面
【導讀】社會團體及社會團體特征。懂得參加健康、積極的社會群體是青少。年鍛煉成長的重要途徑。極的社會群體，也有不合法的不良群體。群體行為，分辨涇渭對于青少年來說，是一個十分重要的問題。貢獻社會的意識。本課由一段引言和三個框的內(nèi)容組成。是春，百花怒放才能裝點美麗的春天。群體是各式各樣的，群體的生。好航行，揚起青春的風帆。題，起到引發(fā)學生學習的興趣的作用。對學生來說直接從概。的關(guān)系來比喻群體。上取得突出的成功。成員之間都是相互依賴、相互影響的。響，相互作用，共同活動的集合體。庭走向社會，首先面對的是同輩群體。接受別人的指導和建議等方面進行了分析?？梢哉f，如果沒有以“同輩群體”。形不成氣候，構(gòu)不成“現(xiàn)象”。面橢圓部分象小苗的尚未挺起的胚葉。的援手，托起明天的太陽。母親不應屬于貧困。匯報母愛，幫助她們擺。脫貧窮、愚昧和病痛，應是每個社會成員的責任。民必須依法行使結(jié)社權(quán)利。
【正文】 通過放映一組美麗花朵和花瓣的圖片導入課題，讓學生觀賞美麗花朵過程中，感受花朵離開了花瓣就不成花朵，一片花瓣不會千姿百態(tài)。通過這樣比喻讓學生理解群體的含義，同時激發(fā)學生學習本課的興趣。 中小學課件 2．在學習群體的特點內(nèi)容時，可以引導學生結(jié)合自己所處的群體談群體都有共同的目標和活動，有聯(lián)系的紐帶，有群體規(guī)范和群體意識。 3．在學習紛繁復雜的社會群體的內(nèi)容時，首先 ,可以引導學生根據(jù)自己的親身體會，討論同輩群體對自己的成長有什么積極影響，并交流在同輩群體中自己曾經(jīng)獲得的幫助和快樂。其次，讓學生觀察一下在自己的身邊有哪些不好的同輩群體，這些群體對青少年的成長有什么不良影響。另外還可以組織學生分小組，收集社會生活中存在的各種社會群體，討論這些社會群體哪些是對社會發(fā)展起促進作用，哪些會給社會發(fā)展帶來危害。通過學生收集資料和討論，懂得要參加有益于健康成長的群體，遠離不利于、甚至有害于健康成長的社會群體。 中小學課件 第二框 《 透視群體行為 學會分辨涇渭 》 本框的重點是教會學生如何辨別社會群體，教學中建議： 1．對教材中出現(xiàn)的概念如“群體效應”“助長效應”、“抑制效應”這些專用名詞，教學中不用從理論角度去挖掘，教師可以通過生活中的具體事例來說明。如運動會、演唱會等各種活動中能夠得到朋友、親人的鼓勵，個人就會產(chǎn)生向上的力量，這種現(xiàn)象就可理解為“助長效應”。反之，如果在一個大家不和睦的群體中，個人往往會失去上進心，這就成為“抑制效應”。 中小學課件 2．生活中我們常?？梢钥吹?，人們在群體中面臨群情高漲、情緒激動的時候，很容易感情沖動，有時還會分不清是非，做出一些出格的事情。而青少年由于心理、年齡的特點，更容易情緒激動。對于這些這種現(xiàn)象教材作了闡述，因此教學中教師可以引用一些有說服力的案例，幫助學生通過案例分析，學會明辨是非和提高自我控制能力。 中小學課件 3．關(guān)于“鑒別良莠拒絕不良群體行為”，教材著重分析了生活中的“流行”現(xiàn)象。教學中教師可以引導學生觀察，日常生活中存在哪些“流行”現(xiàn)象，這些“流行”是通過什么渠道流行開來的。然后讓同學討論這些“流行”現(xiàn)象，哪些是對的哪些是不對的，我們應該怎樣用正確的態(tài)度來對待“流行”。 中小學課件 4．關(guān)于怎樣學會辨別各種群體活動，避免盲目從眾行為。教材從三個方面進行了論述，教學中教師可以通過教材中的“閱讀天地”“相關(guān)鏈接”欄目提供的材料，讓學生感悟從中的道理，也可以選擇一些典型案例制作成多媒體課件，增加一些比較真實的情景，使學生體會到學會辨別群體活動的重要性 。 中小學課件 第三框 《 積極參加健康的社團活動 》 本框主要從青少年參加有益的社團活動角度，分析了參加社團活動的意義，以及在參加社團活動中應遵守的準則。在教學中建議： 1．青少年平時參加的社團活動，主要還是學校組織的社團活動，如文學社、舞蹈團、科技組等，也可以參加校外有益的社團活動，如少年宮組織的各種社團活動、小記者團等。但有些同學不愿意參加這些活動，認為參加這些活動是浪費時間。教學中教師可以引發(fā)動同學進行討論，參加有益的社團活動對我們成長有什么意義？也可以請一些參加社團活動的同學介紹自己的體會，從而使學生懂得，參加有益的社團活動對自己成長的意義。 中小學課件 2．青少年應該怎樣參加社團活動呢？教學中教師可以介紹一些社團的規(guī)章制度和行為準則，如教材“知識窗”介紹的新聞晚報小記者團章程，也可以讓學生收集有關(guān)社團的章程資料進行交流，讓學生懂得不管是參加校內(nèi)還是校外的有益社團活動，都要遵守社團活動規(guī)則，從小養(yǎng)成遵守社會團體行為準則的習慣，是青少年應有的重要素質(zhì)。 中小學課件 本課“說說做做園地”有兩個活動，一是，小調(diào)查：哪些群體行為是積極、健康的？哪些群體行為是消極、不健康的？舉一兩個事例或自己的親身經(jīng)歷加以說明。二是，分小組收集學校、社區(qū)里的重要社團活動的資料，分析這些社團的作用，在班級中交流。說一說：我最喜愛的社團活動。建議第一、第二框教學結(jié)束后，完成第一個活動。全課結(jié)束完成第二個活動。
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