滬科版物理八年第八章壓強word全章學(xué)案-資料下載頁
2024-11-30 12:13本頁面
【導(dǎo)讀】1．通過具體實例認識壓力，歸納出壓力的共同特征。悉控制變量的科學(xué)方法。3．知道什么是壓強及壓強的公式和單位。知道增大和減小壓強的方法及其在生產(chǎn)、生?；钪械膽?yīng)用，能用壓強公式進行簡單計算。注意將物理知識與日常生活和生產(chǎn)實際相聯(lián)系。本節(jié)用2學(xué)時，第一學(xué)時建立壓力、壓強的概念，第二學(xué)時學(xué)習(xí)壓強知識的應(yīng)用。⑴力是對的作用。重力的方向總是的。1．你認為桌面、地面、圖釘是否受到壓力？不變，改變，觀察比較。2．根據(jù)以上設(shè)計思路，自選器材，設(shè)計實驗。的“尖銳”問題。1．甲、乙兩種情況哪個壓力作用效果強，你是怎樣比較的?⑴物理學(xué)中，把物體受到的叫做壓強。公式中的字母分別表示什么意。有一輛與地面接觸總面積為2021cm2的汽車，，了解生活和生產(chǎn)中常見的連通器。用手用力擠壓塑料袋，再對比水噴出的遠近，你又有什么發(fā)現(xiàn)？2．還有別的實驗可以證明液體壓強的存在嗎？液體壓強的大小可能跟那些因素有關(guān)？P142圖8-20、圖8-21，及相關(guān)內(nèi)容。
【正文】 、大氣壓的變化與人類生活 閱讀課本 P150大氣壓的變化 ——P151信息窗，討論以下問題： ： 。利用它們的關(guān)系，我們可以根據(jù)測量的某地的 估計當(dāng)?shù)馗叨取? 2. 高山上為什么要用高 壓鍋？高壓鍋的原理是什么？ 。 說 明 能將課本中三種氣壓計正確分類并簡述原理，對氣壓計的知識達到這個要求即可。 教師還應(yīng)安排演示實驗幫助學(xué)生理解加油站的內(nèi)容。 綜合應(yīng)用本節(jié)關(guān)于氣壓的知識，回答要盡可能全面。 第四節(jié) 流體壓強與流速的關(guān)系 學(xué)習(xí)目標 1．通過實驗探究流體壓強與流速的關(guān)系，了解生活中流體壓強與流速關(guān)系的相關(guān)現(xiàn)象和應(yīng)用。 2．了解飛機升力是怎樣產(chǎn)生的。 課前準備 1．家庭實驗 找一個比乒乓球口徑略大的深玻璃杯，把乒 乓球放在杯中。不允許動玻璃杯，你能將乒乓球取出嗎？說說都有哪些方法？ 乒乓球、硬幣、小紙船（兩只）、廢舊注射器（ 1 個，容積大點較好）、吸管（兩個）、 硬紙板自制的機翼模型（制作圖如下） 通過預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會了什么，有哪些疑問，請簡要記錄下來： 合作探究 一、 探究流體壓強與流速的關(guān)系 活動 1： 讓我們通過兩個活動來探究流體壓強與流速的關(guān)系： 1. 將兩紙片的上端提起，讓紙片自由下垂，當(dāng)向紙片中間用力吹 氣 時 ， 會 發(fā) 生 的 現(xiàn) 象是 。 2. 在睡眠上放兩只小紙船，用注射器想兩船中間的水域沖水，觀察到的現(xiàn)象是 。 根據(jù)活動體驗思考： 是什么 “力量 ”促使上述現(xiàn)象的發(fā)生？液體與氣體的壓強與流速有什么關(guān)系？ 活動 2： 做一做，想一想。 ，用手指托住乒乓球，然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開．乒乓球掉下來說 明 填一填 流體在流速大的地方壓強較 ，在流速大的地方壓強較 。 了嗎？為什么？ 2. 如上右圖所示，在硬幣上方沿著與桌面平行方向用力吹一口氣，硬幣會怎樣？為什么？ ，向吸管 A 吹氣，將會發(fā)生的現(xiàn)象是 ，這是由于 ，生活中常見的 正是利用此道理制成的。 二、飛機升力的產(chǎn)生 活動 3： 學(xué)生動手制作飛機機翼模型，探究飛機升力的產(chǎn)生。 把細繩 MN 拉平繃緊，用嘴對著“機翼 ”前端細繩的位置，用力水平吹氣， 可以看到什么現(xiàn)象？ 分析論證 對著機翼吹氣時，流過機翼上方的空氣速度 （填 “大于 ”或 “小于 ”）機翼下方的，機翼 方的壓強大，所以機翼的上下方壓力差形成向 的升力。 讓學(xué)生自己動手實驗了解生活中其他流體壓強與流速關(guān)系的現(xiàn)象和在生活中的應(yīng)用。 此步驟可以增加學(xué)生的興趣。制作材料選擇有一定厚度的硬紙板即可。
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