【總結(jié)】1 小學(xué)語文五年級教案——?積累·運用三?教 學(xué)設(shè)計之一 教學(xué)目標: ,積累語言。 2閱讀短文,在讀懂內(nèi)容的根底上,體會表達的思想感情。 。 ,練習(xí)寫小創(chuàng)造 論文。 教學(xué)重點: ...
2025-09-14 05:26
【總結(jié)】1 第一課時 一、讀一讀,背一背 (一)要求: 1.讀對。提示:如查假人之長以補其短的假,字義字音。 2.讀懂。說說讀這些名句,懂得了什么? 3.賞讀。說說你喜歡這些句子什么? (二...
2025-08-05 23:17
【總結(jié)】1 第一課時 一、讀讀背背 1、讀對:查字典,讀準字音。 2、讀懂:問題 哪些是寫景物的詞,哪些是寫心理感受的詞。 描寫景物的詞,描寫的是什么季節(jié)的什么景物。聯(lián)系實際,如 在哪篇課外...
2025-08-06 02:10
【總結(jié)】 小學(xué)語文六年級教案——《積累·運用二》教學(xué)設(shè)計之一 教材分析: 本單元的積累運用包括詞語積累、閱讀短文、口語交際練習(xí)和習(xí)作練習(xí)。這些訓(xùn)練項目,設(shè)計了克隆問題,事前要指導(dǎo)學(xué)生找...
2025-09-28 01:32
【總結(jié)】 第一課時 一、讀一讀,背一背 〔一〕要求: 1.讀對。提示:如查假人之長以補其短的假,字義字音。 2.讀懂。說說讀這些名句,懂得了什么? 3.賞讀。說說...
2025-09-21 17:07
【總結(jié)】1 【學(xué)習(xí)目標】 1、背誦讀讀背背中的格言。 2、閱讀短文,體會到蜜蜂釀蜜是一種卓越的創(chuàng)造,從中受到 啟發(fā)。 3、通過師生互動、生生互動,訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力。 4、練習(xí)寫值得敬佩的...
2025-08-06 00:33
【總結(jié)】 小學(xué)語文六年級教案——《積累·運用五》教學(xué)設(shè)計之一 教學(xué)目標: 一、背誦課外選詩《望洞庭》。 二、閱讀練習(xí)。 三、看圖作文。 教學(xué)重點: 看清圖意,推...
2025-09-27 19:18
【總結(jié)】〔題目〕《終南望余雪》?〔作者〕祖詠〔詩體〕五言絕句〔詩〕終南陰嶺秀,積雪浮云端。林表明霽色,城中增暮寒。賞析?1、終南:山名,在陜西省西安市南面。?2、林表:林梢。3、霽色:雨后的陽光。4
2025-10-29 01:21
【總結(jié)】1 〖教學(xué)目標〗 1、完成讀讀背背,讓學(xué)生了解對聯(lián)系內(nèi)容,并背誦下來; 2、閱讀《大理三塔》,完成課后題。 〖教學(xué)重點難點〗 閱讀《大理三塔》,知道這篇材料是按空間順序?qū)懙?,而《? 上...
【總結(jié)】 第一課時 一、讀讀背背 1、讀對:查字典,讀準字音。 ?。?、讀懂:問題 哪些是寫景物的詞,哪些是寫心理感受的詞。 描寫景物的詞,描寫的是什么季節(jié)的什么景物...
2025-09-21 17:21
【總結(jié)】1 第一課時 一、讀一讀背一背 (一)讀對(提示:殉查字典,讀xun不讀xun。字義:為達 到某種目的而犧牲性命)。 (二)讀懂: ,大多用于什么情 況? ,觀看的影視節(jié)目中是怎樣...
【總結(jié)】1 小學(xué)六年級語文教案——《積累·運用二》 教學(xué)設(shè)計之一 教材分析: 本單元的積累運用包括詞語積累、閱讀短文、口語交際練習(xí)和 習(xí)作練習(xí)。這些訓(xùn)練項目,設(shè)計了克隆問題,事前要指導(dǎo)學(xué)生找閱 ...
2025-08-06 16:11
【總結(jié)】 小學(xué)語文六年級教案——?積累·運用二?教學(xué)設(shè)計之一 教材分析: 本單元的積累運用包括詞語積累、閱讀短文、口語交際練習(xí)和習(xí)作練習(xí)。這些訓(xùn)練工程,設(shè)計了克隆問題,事前要指導(dǎo)學(xué)生找...
2025-09-22 09:51
【總結(jié)】 小學(xué)語文六年級教案——《積累·運用二·習(xí)作》教學(xué)設(shè)計之一 教學(xué)目標: 一、理解話題作文的特點,學(xué)習(xí)話題作文的初步寫作方法。 二、從生活中去尋找感受,感受要真。 三...
2025-09-27 19:05
【總結(jié)】 【學(xué)習(xí)目標】 ?。?、背誦讀讀背背中的格言。 2、閱讀短文,體會到蜜蜂釀蜜是一種卓越的創(chuàng)造,從中受到啟發(fā)。 ?。?、通過師生互動、生生互動,訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力。 ...
2025-09-22 09:35