小學(xué)語文六年級(jí)教案資料——北師大版第二冊(cè)教材分析-資料下載頁
2025-09-28 01:58本頁面
【正文】 詩歌朗誦演唱會(huì)，不必要求所有的學(xué)生都要唱歌朗誦，可以布置教室，找朗誦材料，找配樂材料，布置教室，做評(píng)委等。 活動(dòng)不應(yīng)走過場(chǎng)，只圖熱熱鬧鬧。老師要給學(xué)生充分的準(zhǔn)備時(shí)間，有的需要提前布置；如果開學(xué)初與學(xué)生一起規(guī)劃幾個(gè)活動(dòng)更好。活動(dòng)要取得家長(zhǎng)的配合，具體表現(xiàn)在：一是提供條件，二是保證安全，三是教給方法，不要包辦代替，四是交流如何評(píng)價(jià)學(xué)生，五是直接進(jìn)入活動(dòng)?！ 。ㄎ澹⒖谡Z交際 我們?cè)谝粌?cè)培訓(xùn)時(shí)講過，這套教材，口語交際走的不是人為地設(shè)置一個(gè)情境的路子，而是以全部的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)作為口語交際的情境。要留意教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)生交際的問題，并給以指導(dǎo)。比如評(píng)議朗讀，比如小組學(xué)習(xí)認(rèn)字。否則《課標(biāo)》中口語交際的目標(biāo)將坐地化為烏有?！ 。?、寫話 《課標(biāo)》：對(duì)寫話有興趣研究認(rèn)為，兒童寫、表達(dá)的愿望很強(qiáng)烈，甚至早于閱讀，如果教學(xué)使學(xué)生感到寫很難，喪失了興趣，教學(xué)就是失敗的?！ 榱思ぐl(fā)學(xué)生寫的興趣，教材從多方面創(chuàng)設(shè)情境，引個(gè)頭，扶一把，比如續(xù)編謎語，用自己的想象替換課文部分句段，仿寫課文某一段，續(xù)寫故事，等等。兩年的實(shí)踐證明，學(xué)生非常愿意做，做得也非常好?！ 〉嬖趩栴}是：學(xué)生創(chuàng)意多，說得好，但是很多字還不會(huì)寫，怎么辦 middot。畫圖?！ iddot。注拼音?！ iddot?？罩?，請(qǐng)家長(zhǎng)或老師填上?！ iddot。暫時(shí)空著（不能太多），過一個(gè)月半學(xué)期自己補(bǔ)一次?！ ±蠋焸冞€可以再想一些辦法。原則是，不要因?yàn)橛胁粫?huì)寫的字而壓制學(xué)生表達(dá)的愿望。激發(fā)和保護(hù)學(xué)習(xí)的積極性總是第一位的?！ ∫膭?lì)學(xué)生們自己學(xué)寫字，把學(xué)寫字與表達(dá)結(jié)合起來。以往寫字就是寫字，非常單純。練習(xí)與使用脫節(jié)，學(xué)生就沒有動(dòng)力，沒有動(dòng)力就沒有興趣，沒有興趣就沒有高效果。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有主動(dòng)學(xué)寫字的行為，哪怕是個(gè)別的，就要大力表揚(yáng)推廣，使大家都來這樣做 ?。ㄆ撸⒔痂€匙系列 不要把金鑰匙的提示當(dāng)作知識(shí)點(diǎn)講，并要求學(xué)生記住，而應(yīng)當(dāng)注重實(shí)踐，實(shí)踐，再實(shí)踐。只有通過實(shí)踐，金鑰匙講的內(nèi)容，才能真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?！ ”緝?cè)金鑰匙側(cè)重閱讀能力、認(rèn)字方法、自檢三方面的內(nèi)容。 閱讀能力從看插圖、想象、加手勢(shì)幾方面培養(yǎng)，旨在使學(xué)生能入情入境地讀。以往閱讀教學(xué)，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生讀了，背了，很用功，但是不知所云，連問題也提不出來。說明是無效閱讀。與教育有很大關(guān)系。一。一。重結(jié)果忽視過程，重答案忽視心理感受，重講解忽視涵詠，重傳授要點(diǎn)忽視方法習(xí)慣因此，要注重實(shí)踐?！ ≌J(rèn)字方法主要是看上下文猜字?！ ∫荒昙?jí)學(xué)生自檢的目標(biāo)，還是養(yǎng)成經(jīng)?；仡^看的習(xí)慣。這是本教材的特色，注意了自審能力的培養(yǎng)?；仡^看看什么要從三個(gè)維度檢查，不能用應(yīng)試教育的觀點(diǎn)衡量，如你學(xué)習(xí)語文是否快樂重在感情。自檢水平是逐漸提高的，不能要求一年級(jí)學(xué)生能有自知之明，老師不要去糾正學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)。 一冊(cè)提到的天天閱讀、收集圖片等習(xí)慣和方法，還應(yīng)堅(jiān)持。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文六年級(jí)教案資料——北師大版第二冊(cè)教材分析
北師大版第二冊(cè)教材分析 各位老師，下午好
（2）小學(xué)語文六年級(jí)教案資料——北師大版第二冊(cè)教材分析
北師大版第二冊(cè)教材分析 各位老師，下午好
（3）一、教材編寫的指導(dǎo)思想 這本套教材編寫的指導(dǎo)思想是：興趣先導(dǎo)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、整體推進(jìn)、文化積累
（4）（二）、認(rèn)字 我主要是結(jié)合第二冊(cè)識(shí)字教學(xué)目標(biāo)來談?wù)?br />（5）（三）閱讀教學(xué) A指讀（指認(rèn)）的問題
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