【正文】 體。教師上課做到精神飽滿，教態(tài)親切；注重課堂氣氛的營造和激發(fā)，形成師生互動良好課堂氛圍。作業(yè)：分量適中，難度適度，形式多樣，要求嚴格，批改及時。輔導答疑：以個別輔導答疑的形式為主，對多數學生中存在的普遍問題，采取集體輔導答疑的方式。對學習有困難或學習不努力的學生，給予重點幫助。聽課：教師互相聽課，互相學習，新教師先聽課后講課?？荚嚺c檢測：在2011年3月、4月、5月和6月先后組織的四次考試中，強化考試紀律，以考風促學風。做好考試前和過后的學生心理輔導與學習方法指導。教師自己出試卷，沒有直接使用外來試卷，認真對試題進行研究，試題的難度、區(qū)分度、知識容量及跨度適宜；備課組長負責把關?？己蠖颊J真組織了質量分析工作，找出了薄弱環(huán)節(jié), 總結了經驗教訓。（2）加強學習方法的指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。習慣的養(yǎng)成是起始年級的重要任務，根據初中和高中知識層面不同，學習方法不同的特點，教師在教學活動中十分注意培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，搞好學生從初中生向高中生的銜接與過度。年級組請經驗豐富的教師和成績好的同學與全年級學生進行學習方法交流。在年級開展班級學習競賽活動，在期中考試后，認真落實優(yōu)秀學生獎勵方案，激發(fā)學生爭先求進。（3）以班級為單位，結合月考每個月都召開班級教師學情分析會，共同研討班級發(fā)展，出點子，共同打造優(yōu)良的班級教育教學團隊，提高了班級教育教學工作質量和有效度。（4）5月份認真開展了評教評學和師生座談會，認真落實評教和學風評價活動，并及時反饋信息。全體教師都很重視學生的意見和建議，及時調整了教學行為，確保了大多數的學生滿意。（5）積極開展校本教研，大力倡導各科教師利用現代化教學手段，提高教學水平。在學校舉行的高效課堂達標活動中，高一甲部教師積極參與，并全部使用多媒體教學。（6）重視后進生教育管理工作，進行說服教育，做到“努力抓，反復抓”，并及時與其家長溝通，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，在開學之初作重點關注和監(jiān)控，做好思想工作，促使其要有新學期、新決心、新氣象，以一個良好的開端走好了新學期的每一步。（7）班主任勤跟班，深入了解學生的內心世界，關注學生的心理健康，千方百計做好轉化工作。要求每一位任課老師，發(fā)揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”的精神，在每一堂課、每一節(jié)自習，都要按時到崗不早退并堅守崗位，都有管理學生的責任和義務，認真組織教學，敢管學生、會管學生。三、注重育人，抓好行為規(guī)范本學期，我們的工作重點為狠抓行為規(guī)范、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，為此，開展了形式多樣、豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)學生的團隊精神和良好的精神風貌，在本期每周一舉行的升旗儀式上，高一甲部從3月10日到6月9日連續(xù)7次榮獲學校頒發(fā)的衛(wèi)生、紀律、綜合考評流動紅旗12面，其中綜合考評第一名紅旗6面,贏得學校領導及全體師生的一致贊揚。（1）開學第一、二周利用班會課時間，重新學習《陜州中學學生手冊》和《中學生日常行為規(guī)范》，使學生明確高中的行為規(guī)范準則。配合政教處積極開展“正校風、嚴校紀、促學風”活動，學生的精神面貌有了較大改觀，紀律觀念進一步增強。（2）舉辦了德育培訓班，累計教育學生30余人。（3）利用學生會，學生參與級部衛(wèi)生、紀律管理，工作開展順利。（4）抓好兩操及寢室管理的導師制，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣。（5）重視與家長和社會的聯(lián)系，年級組和各班根據學生的實際情況，通過校信通、家訪、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學校的聯(lián)系，溝通家庭和學校教育。（6）本期召開6次班主任會議和任課教師會議，探討班級工作的得與失，發(fā)現問題，群策群力，及時解決。配合政教處積極開展班主任比武活動，先在年級內部進行評選，之后選撥2名優(yōu)秀者參加學校的評選。（7）公寓管理上推行導師制，每天晚上有晚自習的教師必須到所分的宿舍中督促學生休息，檢查公寓衛(wèi)生，指導學生學習，了解學生思想，并及時簽到，第二天公布到崗情況，定期匯總通報。（8）2011年7月8日晚至9日上午，對全體學生進行了2010——2011學年上期綜合素質評定。（9）2011年7月16日上午，成功召開了學生本期學生家長會，宣傳了學校，宣傳了年級，擴大了陜州中學的在社會上的積極影響，提高了學校在社會上的知名度。（10）利用課余時間，找學生談話，并針對學生思想現狀，對癥下藥，細致耐心做好工作。四、尚待解決的問題：1．進一步加強班級班風和學風的建設，提高學生對班風和學風的滿意度。2．行為規(guī)范要常抓不懈，遲到現象、儀容儀表、考場紀律需要加強。3．規(guī)范教育教學環(huán)節(jié)，重視對后進生的補差工作，防止兩極分化的擴大。4．加強教法和學法的指導，努力改善學生的學習習慣。5．班級之間、學科之間差距較大，要協(xié)助學校做好協(xié)調和統(tǒng)籌工作。篇四：2011年上學期高一年級組工作總結20112012學年上學期高一年級組工作總結2011年9月，16個教學班和70名教師組成了江夏實驗高中高一年級。作為一個新的團隊，大多數老師都是從高三回到高一，也有一部分教師是剛從大學分配下來的，面臨著各種新的問題，為此高一年級多次召開年級工作會議和班主任會議，使全體教師達成共識，在困難壓力面前要團結協(xié)作，研究新情況，不斷解決各種問題，務求實效，確保教育教學質量，完成學校交給我們的教育教學任務。一、高一年級上學期工作的回顧（一）盡職盡責地完成年級主任工作。作為年級主任，高度的責任感是做好工作的先決條件，我深感肩上責任的重大。一學期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，凡事只有自己身體力行，工作才有說服力，才能贏利師生的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。為此，我在工作中嚴格遵守學校的紀律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個人得失。作為年級主任要為班主任、任課教師、學生服好務，起到協(xié)調作用，協(xié)調好班主任與科任教師的教學工作，組織各學科組，研究本年級的教學情況，了解學生的思想狀態(tài)及各學科的教學情況。認真組織和分析考試的情況，作出科學客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起想辦法，保證教學質量。最后起到橋梁作用，做到上情下達，把學校的教育教學目標貫徹到年級組中去。（二）組成團結協(xié)作，愛崗敬業(yè)教師團隊本學期高一教育教學工作有序的開展，應該說是有聲有色，因為我們擁有一個團結協(xié)作，告別、特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有豐富教學經驗和愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍，在我們這個集體中，大家盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作士得更好。在我們這里沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神，團結和競爭的氛圍。班主任當中，吳韜、吳從金、鄭超、胡象金、胡宗貴老師有豐富的帶班經驗和良好的溝通能力，深受學生的愛戴。費世本、高洪濤、陳俊俊、譚曉平等老師有較強的治班經驗和控班能力，在他們的引導下，班風學風好，學生上進心強。涂錦繡老師的13班在她和風細雨、潤物無聲，細致耐心的工作下，班級管理有條不紊。熊幹、李格老師治學嚴謹，循循善誘，充分調動了同學的學習積極性。范興旺老師無微不至地關心學生。我們高一班主任干工作，講奉獻，不求回報，埋頭實干，他們是年級的中流砥柱。高一年級教師中，有周英、胡麗程、陳勇、謝應明、韓俊文、肖云、陳菊波、李素群、袁紅蓮、熊慧芳、葉艷萍等等許多老師，愛崗敬業(yè)，時時都可以看到他們默默奉獻的身影?？梢赃@樣說我們高一年級是一個團結、和諧的集體，我相信，以無私奉獻精神，過硬的教學水平，先進的教學理念，兩年后一定能再創(chuàng)佳績。二、學生管理工作狠抓入學教育，引導學生走好高中生活的第一步開學初，為幫助高一新生盡快適應高中生活，明確未來的人生規(guī)劃，樹立嶄新的奮斗目標，高一年級舉行了新生入學教育大會，成功地組織全體新生參加了武漢市中小學校外活動中心舉辦的軍事訓練，組織新生學習了《江夏實驗高中學生日常行為規(guī)范》，引導學生自覺遵守學校的有關規(guī)定，盡快適應新老師、新同學、新環(huán)境，從而完成由初中到高中的過渡，調整心態(tài)，磨練自己堅強的意志，走好高中生活的第一步。充分發(fā)揮學生干部的作用：一開學，各班成立了班委、團支部，讓他們明確職責和任務，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：年級組以自習紀律為突破口，自習紀律是最難抓的一項，年級安排班主任輪值日、全體科任教師輪進堂，對違紀學生通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進學生養(yǎng)成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。狠抓“兩操”及寢室管理：“兩操”要求做到“快靜齊”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：年級組規(guī)定，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每天晚自主學習三十分鐘對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網絡安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調，切實維護學生的利益。重視與家長、社會的聯(lián)系，構建比較完整的德育教育網絡：本期來，通過班會課、晚自主學習三十分鐘，對學生進行了針對性的思想教育。年級組、各班根據學生實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學校教育和家庭教育，本學期成功地召開了一次全體家長會。三、教師管理方面注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：本學期年級組常結合共產黨員先進性教育活動，不放松對教師的師德教育，和對學生的做人教育及學習方法教育。現在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學環(huán)節(jié)。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。關心青年教師的成長，建立了以老帶新的結對，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻、努力提高教學水平和能力方面的培養(yǎng)。召開了兩次青年教師座談會，了解了他們的工作和思想情況，及時了解青年教師的教學情況并加以指導。要求青年教師必須加強學習，盡快提高自己的業(yè)務水平，強化質量意識，爭創(chuàng)教學能手，形成良好的教學氛圍。不斷探索新課程理念，搞好模塊教學：教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養(yǎng)，突出學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)學生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質量分析，及時總結教育教學中的經驗教訓，調整和優(yōu)化教學計劃。調動班主任工作的積極性、發(fā)揮班主任的作用：年級組重視班主任的工作，充分調動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學校要求每月評選示范班級，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。本學期開了四次班主任交流會，總結交流，取長補短，相互提高。四、其它方面的工作：認真組織月考、期中期末考試。本學期進行了一次月考，一次期中考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準備，工作圓滿完成。配合政教處建立了學生學籍檔案。認真做好教學常規(guī)檢查工作，對發(fā)現的問題及時進行整改。組織教師認真進行考后分析，及時制定補差計劃，加大落實工作檢查力度。五、存在的問題：師資不均衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專業(yè)知識和教學功底有待提高，難以滿足學生和家長對教師的較高要求。部分學生仍存在下列不良現象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識淡薄、易沖動、學習不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習紀律應進一步加強。要加強教法與學法指導：學生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會他們?yōu)槭裁?、怎樣做，怎樣做得更好、學生的學習習慣和基礎普遍較差，要大力加強。今年高一上學期各項工作的順利開展，我們在這里尤其要感謝的是學校領導的關心和支持，伴隨著高一上學期工作漸漸落下帷幕，我們又將迎來新的學期，接受新的任務，我們面對的一切，都是新的，在這里，我們向學校領導表示，我們全體老師決不辜負校領導的厚望，總結經驗，從頭開始，虛心學習，努力工作，開拓創(chuàng)新，爭取兩年后，創(chuàng)造佳績江夏實驗高中高一年級組2011年12月 篇五：2013年高一年級組工作總結2013年高一年級組工作總結本學期，高一年級在學校的關心、指導下，在各部門的精心組織下，在全體師生的共同努力下，各項工作已基本結束。現將本學期工作總結如下：一、學生管理方面狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關鍵時期，因此充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，特別狠抓寢室管理，要求按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，對學生行為習慣進行檢查和教育。狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，年級組以自習紀律和作業(yè)為突破口，盡快促進學生養(yǎng)成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。重視與家長、社會的聯(lián)系，構建比較完整的德育教育網絡：年級組、各班根據學生實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學校教育和家庭教育。二、教師管理方面注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢，高一教師團結一致，互幫互助，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學環(huán)節(jié)。要求備課組長切實負起責任，自覺開展集體備課、統(tǒng)一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。不斷探索新課程理念，搞好模塊教學，教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養(yǎng)，突出學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)學生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質量分析，及時總結教育教學中的經驗教訓，調整和優(yōu)化教學計劃。盡量調動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用，充分調動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經驗班主任的模范作用，