幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案合理用錢含反思-資料下載頁
2025-09-27 20:11本頁面
【正文】 商量，而非急于操作，目的是讓幼兒在討論中相互協(xié)商。第三，當(dāng)小組意見不統(tǒng)一時(shí)，教師機(jī)智的調(diào)控和把握核心目標(biāo)的回應(yīng)激發(fā)了幼兒合作的方法?！ 〉顒?dòng)也有遺憾之處，當(dāng)小組在介紹各自計(jì)劃時(shí)，教師更多地關(guān)注了10元錢是否超支或剩余，而忽視了一天生活安排的合理性，因此出現(xiàn)了有的小組午餐只選擇了一根火腿腸或一塊巧克力，由于教師對(duì)核心目標(biāo)的把握偏離，因此就缺少了對(duì)共性問題午餐合理選擇的探討。小百科：貨幣是商品交換的產(chǎn)物。在原始社會(huì)末期最早出現(xiàn)的貨幣是實(shí)物貨幣。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《合理用錢》含反思
大班社會(huì)優(yōu)秀教案《合理用錢》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)小組合作，共同商討制訂計(jì)劃，在一定數(shù)額的錢款內(nèi)，嘗試制訂合理的使用計(jì)劃，并能清楚地陳述理由，萌生合理用錢的意識(shí)，激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望，快來看看幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀《合理用錢》含反思教案吧
（2）第三，當(dāng)小組意見不統(tǒng)一時(shí)，教師機(jī)智的調(diào)控和把握核心目標(biāo)的回應(yīng)激發(fā)了幼兒合作的方法
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