【正文】 大鏡、印泥、白紙；第六組：記號(hào)筆2）請小朋友說一說發(fā)現(xiàn)了什么、感覺到了什么。小結(jié)：皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔和絨絨的汗毛，熱了，毛孔能幫忙身體排汗、散熱；冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。手上有指紋和手紋，而且每個(gè)人的指紋和手紋是不一樣的；它還能感覺出冷、熱、痛、癢，感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙；皮膚還具有彈性。3）小朋友去玩一玩剛才沒玩過的材料。討論如何保護(hù)自己的皮膚。啟發(fā)幼兒從以下幾方面進(jìn)行討論：要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣，防止尖利的器具損傷皮膚，傷了要及時(shí)擦藥，要加強(qiáng)鍛煉，使皮膚更健康。游戲：“對與錯(cuò)”：如果話是對的，就舉起紅卡，如果是錯(cuò)的，就舉起綠卡。1）蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。（錯(cuò)）2）喝水對皮膚有好處。對）3）皮膚被劃破了，就再也不會(huì)好了。（錯(cuò)）4）小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。（錯(cuò)）5）最薄的皮膚是嘴唇，最厚的皮膚是指甲。（對）幼兒園大班健康教案（二）：大班教案：愛護(hù)牙齒活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)過程：：？早晚不刷牙好不好？睡覺之前吃糖好不好？二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙大哥哥為什么牙痛？你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看三、教小朋友正確的刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫便用食指學(xué)習(xí)方法。《刷牙歌》（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（2）跟唱歌曲。（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙?；顒?dòng)延伸：布置家庭活動(dòng)，請幼兒和爸爸媽媽一齊到超市選取自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)反思：經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都明白刷牙能夠保護(hù)牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙，不明白怎樣正確刷牙?；顒?dòng)中不僅僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選取自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上理解了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。幼兒園大班健康教案（三）：幼兒園大班健康教案：我從哪里來活動(dòng)目標(biāo)透過看看講講，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長過程。在游戲中體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備ppt課件：胎兒的發(fā)育過程音樂《我的好媽媽》活動(dòng)過程一、講述，我從哪里來。以談話形式引出話題。教師：“小朋友，你明白你是從哪里來的嗎？”（讓幼兒互相說說自己的猜測）教師：讓我們來看一看吧，爸爸、媽媽怎樣才能有一個(gè)孩子。播放課件，進(jìn)行演示。（1）讓幼兒觀看圖片，初步明白精子和卵子。（2）哦！原先我們就是那個(gè)小圓球慢慢長成的小寶寶呀！小寶寶躺在什么地方？（解釋“子宮”）（3）寶寶在媽媽肚子里的名字叫什么？（胎兒）（4）胎兒在肚子里呆了多長時(shí)間才出來呀？師：在這十個(gè)月里，小胎兒又是怎樣慢慢長大的呢？二、觀察圖片，互相討論圖片資料。引導(dǎo)幼兒自由提問。（教師依據(jù)幼兒的問題隨機(jī)做好直接回答或把問題拋給幼兒進(jìn)行討論）。老師也有幾個(gè)問題要問大家。（1）胎兒在媽媽肚子里會(huì)吃東西嗎？臍帶是母體孕育嬰兒時(shí)母體和嬰兒交流物資的通道，嬰兒在出生之前所需要的所有營養(yǎng)都是透過臍帶來運(yùn)送的。（2）“胎兒在媽媽肚子里會(huì)怎樣動(dòng)呢？”（3）小寶寶立刻就要和媽媽見面了。咦！寶寶怎樣出來呢？（幼兒猜測）小結(jié)：其實(shí)，每個(gè)媽媽的“子宮”都有一扇通向外面的門和走廊，當(dāng)寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時(shí)候，在醫(yī)生的幫忙下，寶寶就沿著走廊出來啦！哇！哇！哭著叫媽媽啦！三、游戲：體驗(yàn)?zāi)付鳌＝處煟盒∨笥?，你們想不想體驗(yàn)一下媽媽大肚子時(shí)候的生活？請小朋友在自己的衣服里塞上一個(gè)皮球，跟著老師表演教師按照慢慢起床留意走路彎腰打掃衛(wèi)生扶著肚子散步彎腰撿東西輕輕坐下生下寶寶）四、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。寶寶出生了，媽媽還要做哪些事情呢？媽媽生了我們，養(yǎng)育了我們，她是最值得我們愛的人，我們必須要十分地愛媽媽，聽媽媽的話，幫媽媽做些事情??《我的好媽媽》的音樂響起，自然結(jié)束活動(dòng)。幼兒園大班健康教案（四）：幼兒園大班健康教案：看得見的情緒活動(dòng)目標(biāo)能對自己的情緒作出確切的表達(dá)。明白每個(gè)人都有情緒，并能辨認(rèn)幾種基本情緒。了解不同情緒對人身體健康的影響，初步明白調(diào)節(jié)自己的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備。（興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱）。活動(dòng)過程一、幼兒聽兩段音樂（高興和悲傷的）。，請小朋友仔細(xì)聽，聽好后告訴老師你的感覺怎樣樣？（聽曲子“趕花會(huì)”。）：聽后你的感覺怎樣？（悲哀、難過）。：聽后你的感覺怎樣？（高興、快樂）再請小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣？（聽曲子“北風(fēng)吹，扎紅頭繩”。）：悲哀、高興都是人的情緒，這天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看，說一說你看到的是什么情緒，并學(xué)一學(xué)。：說出你什么時(shí)候興奮？什么時(shí)候高興？二、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡？如果你生氣、害怕、難過的時(shí)候，你會(huì)怎樣做呢？怎樣才能讓自己有個(gè)好情緒？教師小結(jié)：每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒，那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過的時(shí)候，要想想快樂的事情，或找別人談?wù)勛约?的情緒、感受，讓自己持續(xù)一個(gè)好情緒。三、游戲：玩色子。，色子扔到一處情緒時(shí)，這位小朋友要試著做也這種表情，并說說在怎樣的狀況下會(huì)有這種情緒。，做相應(yīng)的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。教師介紹方法：（氣球、情緒垃圾箱）四、制作情緒垃圾箱。教師：此刻我們要拿出盒子，你們都明白了盒子有什么用吧？那此刻就請你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣，以后也能夠幫忙我們持續(xù)快第五篇：幼兒園大班健康教案大班健康教案活動(dòng)名稱：《我不亂吃藥》活動(dòng)目標(biāo)：了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。樂意與同伴一起制作小藥箱?；顒?dòng)重點(diǎn)： 懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥?；顒?dòng)難點(diǎn)：了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。制作藥盒的紙、剪刀、固體膠。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。師：小朋友，如果你生病了，該怎么辦?(看醫(yī)生，吃藥，打針)二、教師實(shí)例分析，進(jìn)行提問。師：有一個(gè)叫牛牛的小朋友，他一個(gè)人在家，突然覺得肚子很不舒服，他打開家里的小藥箱，里面有很多藥，但是他不知道該吃那種藥，牛牛翻了一下藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒的時(shí)候媽媽給我吃了這種藥，病很快就好了，現(xiàn)在，我把這種藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，于是，牛牛拿起了藥就想吃。提問：牛牛能吃這種藥嗎?為什么? 師：對了，這個(gè)藥牛牛是不能吃的，因?yàn)榕ＥＪ嵌亲油炊皇歉忻?，吃錯(cuò)了藥反而會(huì)導(dǎo)致病更加嚴(yán)重的。教師講述因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。師：現(xiàn)在，老師就給我們小朋友講講因?yàn)槌藻e(cuò)藥而差點(diǎn)導(dǎo)致失去生命的事件。第一個(gè)例子：一位老人在家看護(hù)4歲的孫子，孫子捂著肚子，大聲喊痛，老人便拿出兩片安乃近給孫子服下，孫子仍啼哭不止，老人以為藥力不夠，又給孫子服下3片，不一會(huì)兒，小孫子臉色蒼白，失去知覺。老人急忙把孫子送往診所，經(jīng)過4個(gè)多小時(shí)的搶救，男孩才脫離了危險(xiǎn)，據(jù)醫(yī)生說，安乃近這種止痛藥，副作用大，服用過量會(huì)危及生命。第二個(gè)例子：據(jù)報(bào)紙報(bào)道，家住天津南開區(qū)的一位年輕媽媽發(fā)現(xiàn)兩歲的兒子腹瀉不止，就找出痢特靈，給兒子服下4片，不到半小時(shí)，兒子捂著腹部啼哭不止，并且直喊疼。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救，醫(yī)生問明發(fā)病原因后，馬上確診為藥物中毒，立即采取了催吐，輸氧，輸液等一系列急救措施。經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的搶救，才挽回了孩子的生命。據(jù)醫(yī)生介紹，痢特靈作為一種治療菌痢的藥物，因具有較大的毒性，臨床中嚴(yán)禁兒童服用。三、說說怎樣吃藥才安全。師：聽了這兩件事情，你覺得怎么樣吃藥才是安全的?(看說明書，按照醫(yī)生說的吃)如果你生病了，爸爸媽媽又不在家，你應(yīng)該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們，有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥，裝的可能是另外一種藥，所以，我們小朋友吃藥前都要看清楚。四、活動(dòng)延伸。制作小藥盒：每位幼兒制作一個(gè)簡單的小藥盒，貼上標(biāo)記，讓幼兒可以把自己的藥放在這個(gè)藥盒中，以確保吃藥的安全。活動(dòng)反思：一開始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實(shí)例來提醒幼兒，首先讓幼兒意識(shí)到吃錯(cuò)藥的危險(xiǎn)性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識(shí)。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥，因?yàn)橛變哼€不能看懂說明書之類的，所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。圖片資料：