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正文內(nèi)容

南華大學給排水畢業(yè)設計開題報告-資料下載頁

2024-11-29 11:14本頁面

【導讀】膂肅莂螂肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肁芆薄螆肀荿蝿肅腿蒁薂羈膈薃螇袆膇莃薀袂膆蒅袆螈膅薈蚈肇膅芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀蒆蚃羆艿薈薆袂艿羋螂螈羋莀薄肆芇蒃螀莆薅薃袈蒞芅螈螄莄莇薁肅莃蕿螆聿莃螞蠆羅莂莁裊袁羈蒄蚈螇羇薆袃肅羇芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄螞蕆膂肅莂螂肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肁芆薄螆肀荿蝿肅腿蒁薂羈膈薃螇袆膇莃薀袂膆蒅袆螈膅薈蚈肇膅芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀蒆蚃羆艿薈薆袂艿羋螂螈羋莀薄肆芇蒃螀莆薅薃袈蒞芅螈螄莄莇薁肅莃蕿螆聿莃螞蠆羅莂莁裊袁羈蒄蚈螇羇薆袃肅羇芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄螞蕆膂肅莂螂肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肁芆薄螆肀荿蝿肅腿蒁薂羈膈薃螇袆膇莃薀袂膆蒅袆螈膅薈蚈肇膅芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀蒆蚃羆艿薈薆袂艿羋螂螈羋莀薄肆芇蒃螀莆薅薃袈蒞芅螈螄莄莇薁肅莃蕿螆聿莃螞蠆羅莂莁裊袁羈蒄蚈螇羇薆袃肅羇芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄螞蕆膂肅莂螂肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肁芆薄螆肀荿

  

【正文】 ; ② 排水體制和 排水系統(tǒng)方案的確定 ; ③ 排水系統(tǒng)干管定線及其依據(jù) , 干管長度、管徑等主要尺寸和最小流速 的確定 ; ④ 管網(wǎng)系統(tǒng)特殊構(gòu)筑物選擇理由、布置形式及主要尺寸和材料; ⑤ 泵站站址選擇和構(gòu)造型式、占地面積、排水能力、事故排出口、泵站布置、主要尺寸和設備型號、規(guī)格、技術(shù)性能以及數(shù)量 ; ⑥ 污 水 處理方案的選擇; ⑦ 污水廠 處理構(gòu)筑物(或設備)的類型 、 數(shù)量 、 設計計算 以及 各構(gòu)筑物、建筑物以 、各種管渠等 的 總體布置 ; 集 水 井 沉 砂 池 氧化溝 (循環(huán)曝氣池) 二 沉 池 接 觸 池 計 量 槽 濃 縮 池 貯 泥 池 一 級 消 化 脫 水 機 房 二 級 消 化 污泥 泵房 泥餅外運 污泥 出水 回流污泥 剩余污泥 剩余污泥 鼓風機房 加氯 進水 ⑧ 排水管道系統(tǒng)總圖 、 (主)干管縱剖面圖 的繪制 ⑨ 污水廠平面布置圖 、 工藝流程 圖 、高程布置圖 、單體構(gòu)筑物的工藝構(gòu)圖、 主要建筑物設備、管道布置圖 的繪制 ⑩ 通過畢業(yè)設計, 熟悉并掌握排水工程的設計內(nèi)容 、 設計原理 、 方工藝和步驟,能根據(jù)設計原始設計資料正確地選定設計方案,掌握污水廠設計的基本流程及各構(gòu)筑物的設計方 案 工藝,熟悉設計計算書和設計說明書的編寫內(nèi)容和編制方工藝,并 能熟練運用CAD 等繪圖軟件繪制工程圖紙 。 研究難點 : ① 排水量 (雨水、污水) 計算及水質(zhì)分析 , 確定設計規(guī)模,并綜合說明近、遠期工程的發(fā)展計劃和分期建設的計劃 ; ② 泵站站址選擇和構(gòu)造型式、占地面積、排水能力、事故排出口、泵站布置、主要尺寸和設備型號、規(guī)格 ; ③ 污水處理方案的選擇 ; ④ 污水廠 處理構(gòu)筑物(或設備)的類型 、 數(shù)量 、 設計計算 以及 各構(gòu)筑物、建筑物以 、各種管渠等 的 總體布置 ; ⑤ 污水廠 工藝流程 圖 、高程布置圖 、單體構(gòu)筑物的工藝構(gòu)圖、 管道布置圖 的繪 。 四、 設計(論文) 研究方法及步驟 (進度安排) 畢業(yè)設計進度安排: ( 12月 20 日 1 月 3 日 ): 文獻檢索、資料收集、英文文 獻翻譯、撰寫開題報告 ( 1月 4日 1月 13日 ): 排水系統(tǒng)總體方案布置與比較 ( 2月 13日 3月 1日 ): 污水管網(wǎng)設計計算與繪圖 ( 3月 1日 3月 15日 ): 雨水管網(wǎng)設計與計算 ( 3月 15日 4月 25 日 ): 完成處理工藝確定、各處理構(gòu)筑物的設計計算(其中參加畢業(yè)實習) ( 4月 26日 5月 20 日 ): 各處理構(gòu)筑物繪圖;整理設計計算書;論文撰寫、成果整理 ( 5月 21日 6月 1日 ) :修改和完善,畢業(yè)答辯 五、 進行設計(論文) 所需條件: : 了解完成整個畢業(yè)設計所需的時間,制定設計工作進度 表,安排個時間段任務。 :借 閱有關工業(yè)廢水和城市污水處理設計的 設計規(guī)范和 參考文獻 ,為畢業(yè)設計做好前期準備工作工作。 (見設計依據(jù)) 3.優(yōu)秀設計案例:熟悉設計任務、 設計資料 ,查看相關設計案例,并結(jié)合本設計具體情況,在腦中形成設計方案的一個大體輪廓。 :直尺、丁字尺、畫板、畫紙( A0、 A A A A4等若干張)、簽字筆、橡皮擦、鉛筆( H、 HB、 2B 等) 等 。 指導教師意見:
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