語文園地三教學(xué)設(shè)計(jì)[精選5篇]-資料下載頁
2025-09-22 23:40本頁面
【正文】 間：四課時(shí)第一課時(shí) 口語交際教學(xué)過程：一、激趣引入師講述一個人類從大自然受到的啟示的事例激發(fā)學(xué)生的興趣。二、自主選擇、自主交流，說說口語交際的內(nèi)容 ，推選一個代表到臺上交流。要求：語言準(zhǔn)確、清楚、連貫，態(tài)度大方6．評出最佳發(fā)明家、最佳資料員三、自查，同桌再次互說/ 3，并給同桌說，糾正不足之處。第二課時(shí)習(xí)作教學(xué)過程：一、明確寫作要求1．生自讀寫作提示，說說這次作文寫什么？（寫綜合性學(xué)習(xí)的發(fā)現(xiàn)、或活動過程、或心得體會）2．師引導(dǎo)：注意：寫自己感受最深的方面，而不是面面俱到，其次，不能全抄資料。二、自己書寫三、同桌互改第三課時(shí)習(xí)作評改教學(xué)過程：一、學(xué)生自改、互評1．學(xué)生對自己的作文進(jìn)行自我評價(jià)，看看內(nèi)容是否具體，語句是否通順、連貫，有無錯別字，標(biāo)點(diǎn)使用是否正確，并用——勾出好詞好句。2．請生在展示臺上展示自己寫得最精彩的段落或詞句。3．請寫得好的同學(xué)上臺誦讀自己的文章，其他同學(xué)指出寫得好的地方。二、同桌互改、寫評價(jià)語三、師總評第四課時(shí) 我的發(fā)現(xiàn)和日積月累教學(xué)過程：我的發(fā)現(xiàn)一、讀一讀二、說說你發(fā)現(xiàn)了什么？三、小結(jié)：這三組句子，每組里的兩個句子意思基本相同，但每組里的第二個句子表達(dá)的語義更重一些，我們平時(shí)閱讀文章與說話時(shí)，要注意這樣的詞語在表情達(dá)意上的作用。四、請生說說類似的例子。日積月累/ 3一、讀一讀，說說諺語的意思二、交流自己知道的一條諺語的意思三、自己背、同桌背、集體背四、交流自己搜集的氣象諺語 展示臺根據(jù)展示臺的要求自己準(zhǔn)備，利用課余時(shí)間交流、展示/ 3第五篇：《語文園地三》教學(xué)設(shè)計(jì)《語文園地三》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．了解童話故事的特點(diǎn)；感受童話故事給我們帶來的樂趣；2．激發(fā)學(xué)生喜歡讀童話故事的興趣，并養(yǎng)成邊讀邊想的閱讀習(xí)慣。3．會抓住童話的特點(diǎn)編、寫童話；4．發(fā)揮自己的想象才能，展示自己在童話故事方面的收獲。教學(xué)重點(diǎn)了解童話的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生編寫童話故事的興趣。教學(xué)時(shí)間：3時(shí)教學(xué)過程 第一時(shí)我的發(fā)現(xiàn)1．讀小林和小東的對話，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（童話具有想象豐富、故事有趣、含有深刻的道理、事物擬人化，在生活中是不可能發(fā)生的。）2．結(jié)合自己讀的童話故事談對童話的認(rèn)識和感受。日積月累1．讀詩歌2．談詩歌的意思3．有感情地讀。寫童話1．根據(jù)童話的特點(diǎn)和讀過的童話故事，選擇你喜歡的動植物或人物、事物展開想象寫一個童話故事。2．同桌互讀互改3．抽生上臺讀遍的故事，集體評改。4．自評自改或互改。．謄寫。第二時(shí)教學(xué)口語交際一、自己準(zhǔn)備故事內(nèi)容二、小組內(nèi)講童話故事，選出最佳故事大王三、請每組的故事大王上臺講，集體評議，選出班級的故事大王和最佳自編童話四、自由組合，演優(yōu)秀的童話。組內(nèi)排練，上臺表演，評出最佳演員五、制作小組的童話故事集，展示六、作業(yè)1．寫出自己所看過的童話故事書。2．辦童話故事的墻報(bào)。
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