人教版音樂(lè)七上祖國(guó)頌word教案-資料下載頁(yè)
2024-11-29 08:24本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的音樂(lè)情緒，最后要會(huì)背唱。結(jié)合，學(xué)生容易唱錯(cuò)。法按譜例逐句學(xué)唱，注意詞曲的結(jié)合位置。國(guó)人民對(duì)祖國(guó)的歌唱和贊頌。音樂(lè)雄壯豪邁，積極向上，進(jìn)行曲風(fēng)格。自己分析），并做練習(xí)，嘗試用豎笛演奏這首歌曲。調(diào)式、調(diào)性（D大調(diào)）和唱名；音樂(lè)結(jié)構(gòu)，樂(lè)段和樂(lè)句；度、節(jié)拍、節(jié)奏、旋律線等。段體，以及它們所造成的“陳述——對(duì)比——再現(xiàn)”的藝術(shù)效果。《歌唱祖國(guó)》和《國(guó)家》不同的時(shí)代風(fēng)格。唱祖國(guó)》同學(xué)們進(jìn)行討論，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這首歌曲的更深層次的理解。語(yǔ)作為一個(gè)新世紀(jì)的中學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)祖國(guó)的音樂(lè)文化。感時(shí)的不同方式；內(nèi)較好地完成教學(xué)任務(wù)。第1、2、3段詞分別為女高音領(lǐng)唱接合唱；男。祖國(guó)建設(shè)所取得的成就的歌頌和贊美。表現(xiàn)要素，及其與音樂(lè)表情的關(guān)系。
【正文】 ；伏爾塔 瓦河的主題旋律是以小提琴為主表現(xiàn)的等等。 介紹每段中的主要樂(lè)器，引導(dǎo)學(xué)生聽辨樂(lè)器音色（教材中所列鋼琴、手風(fēng)琴未出現(xiàn)）。 （ 1）伏爾塔瓦河的源頭 源頭 2；長(zhǎng)笛、單簧管，后弦樂(lè)器加入，大提琴音樂(lè)明顯。 （ 2）伏爾塔瓦河主題旋律：小提琴為主，還有管樂(lè)、三角鐵等。 （ 3）林中狩獵：圓號(hào)的狩獵號(hào)角節(jié)奏型，小號(hào)上行分解和弦等。 （ 4）鄉(xiāng)村婚禮 波爾卡舞曲：弦樂(lè)為主，樂(lè)隊(duì)全奏（有三角鐵）。 （ 5）月亮、水仙的舞蹈：長(zhǎng)笛吹出流水的波紋（水仙主題），弦樂(lè)奏出平靜的旋律（月亮的主題），豎琴間插琶音如水波。 （ 6）伏爾塔瓦河主 題旋律。 （ 7）圣約翰峽谷：木管組和長(zhǎng)號(hào)奏出和弦長(zhǎng)音，大管奏出長(zhǎng)音和上行級(jí)進(jìn)旋律，圓號(hào)和小號(hào)奏出持續(xù)一拍的和弦音型，弦樂(lè)組奏出各種不同音型，大鼓和定音鼓奏出長(zhǎng)音，以較快的速度和很強(qiáng)的力度描繪河水的波濤洶涌。 （ 8）伏爾塔瓦河的滔滔流水和“謝維格拉德”動(dòng)機(jī)，樂(lè)隊(duì)全奏。 聽賞全曲，隨音樂(lè)畫出想象的圖畫。在聽賞音樂(lè)時(shí)，啟發(fā)學(xué)生的形象思維，將聽音樂(lè)時(shí)在頭腦中產(chǎn)生的畫面用圖畫的形式展現(xiàn)出來(lái)。（ 13 分鐘） 小結(jié)： 通過(guò)今天的欣賞課，我們了解了“捷克及其境內(nèi)的伏爾塔瓦河”、 捷克作曲家“斯美塔那”、交響套曲《我的 祖國(guó)》及其第二首《伏爾塔瓦河》和“交響套曲”。 在聽辨作品的過(guò)程中，了解了各種樂(lè)器的音色，了解了《伏爾塔瓦河》的主題旋律。 體會(huì)作曲家融匯在作品中的對(duì)祖國(guó)的深情。 請(qǐng)同學(xué)們列舉其他中外歌頌祖國(guó)的音樂(lè)作品（《我愛(ài)你，中國(guó)》《芬蘭頌》等）。 在本單元中，我們學(xué)唱了歌曲《我的祖國(guó)》、欣賞了歌曲《祖國(guó)頌》《祝福祖國(guó)》《今天是你的生日，中國(guó)》《祖國(guó)歌》，交響樂(lè)作品《伏爾塔瓦河》。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們了解了不同的作品、不同的聲樂(lè)演唱形式及交響樂(lè)形式，體驗(yàn)了不同作品所表達(dá)的不同情感。希望通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們?cè)谡莆?音樂(lè)知識(shí)的同時(shí)，喚起同學(xué)們熱愛(ài)自己祖國(guó)的熱情。 課上練習(xí)：請(qǐng)選擇你在《伏而塔瓦河》中聽到的樂(lè)器 長(zhǎng)笛√ 單簧管√ 大管√ 豎琴√ 小提琴√ 大提琴√ 大鼓√ 三角鐵√ 鋼琴 手風(fēng)琴
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