20xx六年級語文教案——記金華的雙龍洞教學設計1-資料下載頁
2025-09-21 16:56本頁面
【正文】 二段：寫去雙龍洞路上的見聞。第三段：介紹游覽外洞的情景。第四段：介紹從外洞進入內(nèi)洞的經(jīng)過情形。第五段：介紹游覽內(nèi)洞的情景。第六段：寫乘船出洞。〕 〔五〕練習有感情地朗讀課文，體會作者對祖國山川的熱愛之情?！ ?．請6名學生分段有感情地朗讀課文。感受作者描寫的景物，體會作者表達的情感?！ ?．有感情地齊讀課文。進一步感受文中所描寫的景物及作者所表達的思想感情。 〔六〕作業(yè)?！ ?．抄寫生字、生詞。 2．有感情地朗讀課文。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕六年級語文教案——?記金華的雙龍洞?教學設計1
教學目標
1．通過語言文字了解金華雙龍洞的特點，激發(fā)學生對大自然的熱愛
〔2〕2．理清課文的條理，練習給課文編提綱
〔3〕〔二〕理清課文段落，概括段落大意
〔4〕?記金華的雙龍洞?就是作家葉圣陶游覽之后寫下的一篇游記
〔5〕我們就沿著他的足跡去欣賞這一神奇的溶洞
〔6〕解釋詞語要依據(jù)字不離詞、詞不離句的原那么，聯(lián)系上下文準確地理解詞語在具體語言環(huán)境中的意思
〔7〕2．有感情地朗讀課文
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