【導(dǎo)讀】1．答題前，考生務(wù)必將自己所在學(xué)校、班級(jí)、考試號(hào)、姓名填寫(xiě)在答題卷上。2．所有試題的答案均須填寫(xiě)在答題卷上，答案寫(xiě)在試題卷上無(wú)效。長(zhǎng)沙，青蔥的岳麓山，火紅的口味蝦，深灰的西漢夫人，藍(lán)黃間的酒吧，橙黃的芒果臺(tái)，與每周末如約上演的橘洲焰火一樣五彩斑斕．．．．；長(zhǎng)沙，一座制造快樂(lè)的山水州城。偉人毛澤東的革命足跡，花明樓則是劉少奇的故鄉(xiāng)。京廣高鐵開(kāi)通，從北京、石家莊、鄭州、武漢、廣州來(lái)長(zhǎng)沙旅游不過(guò)是旦夕之費(fèi)．．．．的時(shí)間。水洲城的長(zhǎng)沙，讓人流連忘返．．．．。全會(huì)聽(tīng)取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報(bào)告。B、他潛心研究，反復(fù)試驗(yàn)，終于成功開(kāi)發(fā)了具有預(yù)防及治療胃腸病的藥粥系列產(chǎn)品。C、地鐵是人的載體和文化的載體，更是緩解交通壓力的載體。所以這樣的活動(dòng)應(yīng)著力于中小學(xué)就要抓緊抓好。是后，太祖拒袁紹于官渡，紹遣人招繡，并與詡書(shū)結(jié)援。察孝廉為郎，疾病去官，西還至汧，道遇叛氐，同行數(shù)十人皆為所執(zhí)。

　　

【正文】 又私下對(duì)賈詡說(shuō)：“像這樣的話，我該歸附誰(shuí)呢？”賈詡說(shuō)：“不如歸附曹公。”張繡說(shuō)：“袁紹強(qiáng)大而曹公弱小，我又與曹公結(jié)下了冤仇，我歸附他會(huì)怎么樣呢？”賈詡說(shuō)：“這正是應(yīng)該歸附他的原因。曹公尊奉天子來(lái)號(hào)令天下，這是應(yīng)當(dāng)歸附他的第一個(gè)原因。袁紹強(qiáng)盛，我們以很少的兵馬歸附他，他一定不會(huì)重視我們；曹公軍隊(duì)弱小，他得到我們一定很高興，這是應(yīng)該歸附他的第二個(gè)原因。有稱雄天下的志向的人，本來(lái)就應(yīng)當(dāng)放棄自己的仇怨，來(lái)向天下人表明自己高尚的品德，這是應(yīng)該歸附他的第三個(gè)原因。希望將軍不要遲疑！”張繡聽(tīng)從了他的話，帶領(lǐng)人馬歸順了太祖，太祖見(jiàn)到賈詡十分高興，拉著他的手說(shuō)：“使我得到天下人的信任和敬重的，就是你呀?！鄙媳碚?qǐng)求任命賈詡為執(zhí)金吾，封為都亭侯，又升遷為冀州牧。 文帝即位后，任命賈詡為太尉，晉升爵位為魏壽鄉(xiāng)侯。賈詡七十歲時(shí)去世，謚號(hào)為肅侯。 三、古代詩(shī)歌鑒賞和古詩(shī)文默寫(xiě)（ 13分） ?、 詩(shī)的 頸 聯(lián)精妙傳神，請(qǐng)加以賞析。 （ 4分） 【答案 】晴本無(wú)雨，夏本無(wú)霜。風(fēng)吹古木，聲如落雨；月照平沙，似見(jiàn)寒霜。這兩句借助聯(lián)想和想象，運(yùn)用新奇的比喻，逼真而傳神地寫(xiě)出了夏夜清涼優(yōu)美的風(fēng)光，意境高妙。 【解析】此題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。答題時(shí)要明確詩(shī)句運(yùn)用了什么修辭手法，這種手法體現(xiàn)在何處。因?yàn)榍缣鞜o(wú)雨，夏夜無(wú)霜，所以可知“晴天雨”和“夏夜霜”當(dāng)為比喻；“雨”是因“風(fēng)吹古木”而生，“霜”是因“月照平沙”而有。 ?、 對(duì)此詩(shī)，有人說(shuō) “ 夕 ” 字統(tǒng)領(lǐng)全篇，有人說(shuō) “ 望 ” 字統(tǒng)領(lǐng)全篇，你的看法呢？結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。 （ 4分） 【答案】 示例一 ：全詩(shī)以“夕”字統(tǒng) 領(lǐng)全篇。首聯(lián)寫(xiě)海天茫茫，山川闊長(zhǎng)，都是“夕”中之景。頷聯(lián)寫(xiě)“燈火”“星河”，頸聯(lián)寫(xiě)風(fēng)吹古木，月照平沙，這些景物都籠罩在“夕”字之中。正因?yàn)樯硖帯跋Α敝械慕瓨悄軌蛳?，故作者在尾?lián)向朋友發(fā)出邀請(qǐng)，回應(yīng)題中“招客”二字。 示例二 ：全詩(shī)以“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。首聯(lián)寫(xiě)眺望的遠(yuǎn)景，壯闊而又高遠(yuǎn)；頷聯(lián)寫(xiě)近景，萬(wàn)家 燈火，映在水中的星河閃爍，都是俯視之景；頸聯(lián)由上而下寫(xiě)風(fēng)吹古木，月照平沙；而尾聯(lián)則是“東望”所感，向朋友發(fā)出邀請(qǐng)。 【解析】閱讀這首詩(shī)后不難看出，這首詩(shī)前三聯(lián)寫(xiě)景，尾聯(lián)抒情。首聯(lián)寫(xiě)海天、山、川，為遠(yuǎn)景，仰視和遠(yuǎn)眺之 景；頷聯(lián)寫(xiě)城中燈火和水中星河，頸聯(lián)寫(xiě)古木、平沙，兩聯(lián)為近景，俯視之景。以上三聯(lián)所寫(xiě)景物，皆望中所見(jiàn)，均為傍晚時(shí)分 (夕 )的景物。尾聯(lián)由所望的“夕”景生發(fā)感想，邀請(qǐng)朋友來(lái)此“消暑”。答題時(shí)首先要表明自己的觀點(diǎn)，然后對(duì)全詩(shī)的每一聯(lián)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，點(diǎn)明各聯(lián)跟“夕”或“望”的關(guān)系即可。 1 補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。 (5分 ，每空 1分 ) (1)、【答案】士皆瞋目 (2)、 【答案】 曖曖遠(yuǎn)人村 雞鳴桑樹(shù)顛 （ 3） 【答案】 申之以孝悌之義 四、現(xiàn)代文 (論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi) )閱讀 (10分， 其中 ， 選擇題 6分，每小題 3分；簡(jiǎn)答題 4分 ) 閱讀下面的文字，完成 12～ 14題。 1【答案】 .【 C項(xiàng)，解放后推行繁體字簡(jiǎn)化方案不是漢語(yǔ)危機(jī)的體現(xiàn)】 1【答案】 .【多用古典化的漢語(yǔ)語(yǔ)言并非文中所提倡的?！? 1綜觀全文，作者認(rèn)為漢語(yǔ)危機(jī)出現(xiàn)的具體原因有哪些？請(qǐng)分點(diǎn)概括。（ 4分） 【答案】 14.【 ① 英語(yǔ)、拉丁文等外語(yǔ)的威脅； ② 許多作家對(duì)漢語(yǔ)不尊重， “ 西化 ” 色彩濃重； ③ “ 全民學(xué)英語(yǔ) ” 熱潮的沖擊； ④ 網(wǎng)絡(luò)向現(xiàn)實(shí)生活的滲透。（ 4分，答對(duì)一點(diǎn)得 1分）】 五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類(lèi)文本（ 21分）閱讀下面的文字，完成 15～ 18題。 1第 ④ 段劃線句子，語(yǔ)言極富表現(xiàn)力，請(qǐng)自選角度進(jìn)行賞析。（ 5分） 【答案】作者采用了比喻、擬人的修辭手法，（ 1分）把盛開(kāi)的曇花比喻為 “ 一位美妙絕倫的白衣少女 ” ，少女 “ 赤著腳從云中翩然而至 ”“ 抖開(kāi)了素潔的衣裙 ” 和 “ 開(kāi)始舞蹈 ” ， （ 2分）將曇花盛開(kāi)的過(guò)程和美麗的形態(tài)生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來(lái)，從中可以真切地感受到作者對(duì)曇花的熱情贊美（ 2分）。 1本文的題目是 “ 瞬息與永恒的舞蹈 ” ，請(qǐng)聯(lián)系文本，并結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)或生活實(shí)際，探究你對(duì) “ 瞬息與永恒 ” 的內(nèi)涵理悟。 （ 8分） 【答案】示例：生命是有限的、短暫的，瞬息即逝，但是如果讓生命活出質(zhì)量、 (活出意義，有限的生命便獲得了永恒。正如文中的曇花，雖然它綻放的過(guò)程只有短短的幾個(gè)小時(shí)，隨即便凋謝閉合，身后是長(zhǎng)久的孤獨(dú)與寂寞，但是當(dāng)其怒放時(shí)，卻傾其所有，讓生命煥發(fā)出炫目的光彩，定格為永恒的美麗。（ 4分）人也這樣，只有 “ 將有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去 ” ，生命的價(jià)值便會(huì)獲得永恒。雷鋒的生命是短暫的，只活了短短二十三年。但他卻用短暫生命闡釋了無(wú)私奉獻(xiàn)的人生追求，在有限的時(shí)間內(nèi)將生命的價(jià)值發(fā)揮到了極致。所以說(shuō)，生命的價(jià)值不 在長(zhǎng)度，而在質(zhì)量。讓生命活出質(zhì)量，瞬息即永恒。（ 4分） 六、選做題：（ 12分， 1 20題任選做一題） 1閱讀下面的文字，完成題目。 (1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“起初他疑惑不解，最后他給自己找到了解釋 —— 這狡猾的家 伙終于做了一次正確的投資”中體現(xiàn)出來(lái)的“畫(huà)家”的心態(tài)。 (4分 ) 【答案】 畫(huà)家盲目自信，毫無(wú)自知之明而產(chǎn)生的自豪心態(tài)。一直自以為有繪畫(huà)的天才，覺(jué)得他哥哥還是有眼光的。 (2)聯(lián)系文本與生活實(shí)際，探究醫(yī)生哥哥為畫(huà)家弟弟的付出是否有價(jià)值？ （ 150字左右） (8分 ) 【答案】 ①有價(jià)值。守護(hù)了弟弟一生的興 趣與夢(mèng)想，讓弟弟終生在自信中度過(guò)，這種付出包含了哥哥對(duì)弟弟的無(wú)私的愛(ài)，令人感動(dòng)。告訴我們?cè)诶Ь持幸o予親人盡可能的愛(ài)與關(guān)懷。讓他們體會(huì)到平凡生活的幸福。 ②無(wú)價(jià)值。哥哥的一味善意隱瞞，沒(méi)有適當(dāng)?shù)奶嵝?，使得弟弟始終沒(méi)有醒悟，也沒(méi)有取得成績(jī)：這種幫助助長(zhǎng)了弟弟的盲目自信與狂妄自大；假如沒(méi)有哥哥的暗中接濟(jì)，也許弟弟早已改變志向，知難而退，重新定位自己的人生了。告訴我們，愛(ài)親人，要講究方式，授之以魚(yú)，不如授之以漁。 閱讀下面的文字，完成題目。 （ 1）請(qǐng)根據(jù)以上文字，概括 “ 主敬 ” 的內(nèi)涵。（ 4分） 【答案】 ① “ 主敬 ” 是修身之要：應(yīng)以虔敬之心涵養(yǎng)心性，收斂放縱散漫之心，使內(nèi)心端方正直而符合道義，這樣才能明理達(dá)道。 ② “ 主敬 ” 是處事之要：行事應(yīng)敬慎認(rèn)真而不怠慢。（答出一點(diǎn)給 1分，答出兩點(diǎn)給 3分） （ 2）請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述文字的理解，聯(lián)系社會(huì)生活中的實(shí)例，談?wù)?“ 主敬 ” 思想的現(xiàn)實(shí)意義。（ 8分） 【答案】 “ 主敬 ” 思想在當(dāng)今社會(huì)仍有重要意義，對(duì)于我們?yōu)槿颂幨掠兄匾慕桃妗?“ 主敬 ”而使人正直，使人敬業(yè)，有利于推進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)，有利于民族各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)今諸多官員貪污、商人非法牟利、醫(yī)生收取紅包等違規(guī)非法之事，正是由于他們對(duì) 己、對(duì)人、對(duì)事缺乏了虔敬之心。傳承 “ 主敬 ” 思想，有益于人生和社會(huì)。（其他答案，言之成理、符合要求即可。舉例恰當(dāng) 2分，分析恰當(dāng) 3分。） 七、作文（ 60分） 21．閱讀下面的材料，按要求作文。（ 60分） 21.（ 60分） 具體評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)依據(jù) 2021年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。