20xx湘藝版音樂五年級下冊第6課松花江上教案-資料下載頁
2024-11-28 12:23本頁面
【導(dǎo)讀】并指導(dǎo)學(xué)生運用正確的呼吸。自從1931年九一八事變開始日本侵略的鐵蹄隨意踐踏我國領(lǐng)土，國民。黨政府提出不抵抗政策。中國東北三省的勞苦大眾攜老帶子，被迫離。以西的河北等中原省份為關(guān)內(nèi)）。這首歌并迅速傳遍全國，引起強烈的轟動。月11日，被譽為“人民藝術(shù)家”的張寒暉病逝。
【正文】 表述的內(nèi)容不同，我們在演唱時情感上就肯定會有所變化，歌曲描繪了流離失所的人們戀戀不舍的離開自己賴以生存的的家園，每走一步就遠離故土一寸，腳步是沉重的而內(nèi)心卻是極其的不平靜。接下來是兩個句式相同的問話，第一問隱含了對家鄉(xiāng)的眷戀和憧憬，第二問隱含了出了收復(fù)失地的決心和力量。 同學(xué)們可以在腦海中試想這樣的情形：血雨腥風(fēng)中，親人們在死亡的恐怖里受盡敵人刺刀的戲弄，年老的父母親一輩子為兒女灑盡了心血、歷經(jīng)了滄桑，卻還要飽受戰(zhàn)亂之苦，衰老的爹娘又怎能經(jīng)得起這樣的折騰。這種揪心、這種牽掛，一 定要在歌聲中表達出來。 第二部分的前半部分，旋律在小調(diào)上展開。前兩個樂句基本上相同，只在結(jié)尾的三個音降低八度。旋律帶有呼號、哀傷的感情色彩。在后半部分的旋律進行中，它又多次以不同的變形出現(xiàn)，感情內(nèi)在而壓抑：這悲憤交加的聲音，深刻地表現(xiàn)了東北同胞對侵略者的憤恨和控訴。 尾聲“爹娘呀??”的呼天搶地似的旋律出現(xiàn)時，歌曲的情緒達到最高潮，在聲淚俱下的悲 痛中，蘊藏著巨大的力量，它激勵人們起來戰(zhàn)斗，抗日救國，收復(fù)可愛的家鄉(xiāng)。 現(xiàn)在我們大家一起來完整的唱一遍這首歌。 五、 課堂小結(jié) 這首歌不僅是當(dāng)時淪為亡國奴的三千萬東北同胞 的真情寫照，也唱出了所有中華兒女的共同心聲。這樣的歌曲必定會蘊藏著不可估量的巨大力量，也讓我們體會到音樂的震撼力，這種震撼是絕不亞于文學(xué)的?！熬乓话耍齻€簡單的數(shù)字；九一八，銘記中華民族恥辱的數(shù)字；九一八，三個見證歷史的數(shù)字；九一八，勿忘國恥，振興中華的數(shù)字。 80 多年的光陰歲月可以流逝，但是，有些事情我們一定要祖祖輩輩、時時刻刻、永遠銘記于心。
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