20xx秋滬教版思品九上第4課第2框走科教興國之路word教案-資料下載頁
2025-11-19 08:11本頁面
【導讀】“科教興國”是黨中央、國務(wù)院按照鄧小平理論和黨的基本路線，于1995年5月6日首次提出。“科教興國”戰(zhàn)略是我國全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)。代化跨越式發(fā)展的重要保證。速科技進步，堅持自主創(chuàng)新”?；癁槿肆Y源優(yōu)勢，這是實施“科教興國”戰(zhàn)略的基礎(chǔ)。如何培養(yǎng)學生成為創(chuàng)新型人才比較抽象，所以我把難點放在引導學生爭做創(chuàng)新型人才上。讓學生樹立“為爭做創(chuàng)新型人才而努力學習、積極實踐”的決心和信心。，科技創(chuàng)新是實施“科教興國”戰(zhàn)略的關(guān)鍵，所以本節(jié)課重點落在“科技創(chuàng)新”上。與教育性相結(jié)合、理論性與實踐性相結(jié)合。興國”戰(zhàn)略倡導的“科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新”可以促進我國國民經(jīng)濟持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展和社會全面進步，是我國實現(xiàn)現(xiàn)代化宏偉目標的有力保障。教育創(chuàng)新是實施“科教興國”戰(zhàn)略的基礎(chǔ)，目的是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。體會國家在教育方面實施這些舉措目的是為了“把我國巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢?！?
【正文】 會生產(chǎn)一臺電腦只賺 10 個蘋果的錢 ？ 思考題： 從 863 計劃取得的成果來看，我國要推進技術(shù)進步，應(yīng)該怎么做？ 請學生列舉近幾年來我國在科技方面實現(xiàn)重大突破的具體事例。 思考題： 我國為什么能在這么多領(lǐng)域取得如此大的成就？ 思考題：我們怎樣縮小與發(fā)達國家間的距離？ 例舉我國在發(fā)展教育方面的舉措。 小組討論：你準備如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新素養(yǎng)，為 2020 年建設(shè)創(chuàng)新型國家作貢獻？ 十一、課例設(shè)計說明 第四課第二框《走科教興國之路》主要闡述實施“科教興國”戰(zhàn)略必須科技創(chuàng)新（自主創(chuàng)新，建創(chuàng)新型國家）和教育創(chuàng)新（實施素質(zhì)教育，把人口壓力轉(zhuǎn) 化為人力資源優(yōu)勢），并倡導學生努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，爭做創(chuàng)新型人才。 科技創(chuàng)新是實施“科教興國”戰(zhàn)略的關(guān)鍵，所以我將這節(jié)課的教學重點設(shè)定為：加速科技進步，堅持自主創(chuàng)新。教育創(chuàng)新是實施“科教興國”戰(zhàn)略的基礎(chǔ)，教育創(chuàng)新的目的是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，培養(yǎng)“創(chuàng)新性人才”比較抽象，所以我把教學難點設(shè)定為：培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。從教學效果看，重點能得到有效落實。知識點一一講清，條理清楚。在講述“建設(shè)創(chuàng)新型國家”時，為說明我國還不是創(chuàng)新型國家，我例舉我國在國防領(lǐng)域（航空母艦、艦上飛機）和工業(yè)企業(yè)（高檔數(shù)控機床）與國外的差距，引 發(fā)學生思考：我國如何縮短與發(fā)達國家的差距？學生回答 “發(fā)展教育”、“培養(yǎng)人才”，教師沒有及時處理學生的生成，而是按自己的預設(shè)講“科技上自主創(chuàng)新”，在處理學生生成問題上有所欠缺。在引導學生爭做“創(chuàng)新型人才”時， 我充分使用校本素材，利用我校是松江區(qū)科技特色學校，向?qū)W生展示我校歷年來科技上取得的成果，并請班級里三位科技比賽上獲獎的同學談獲獎感受，最后請學生分組討論：你準備如何培養(yǎng)自己的科學素養(yǎng)，為建設(shè)創(chuàng)新型國家作貢獻？學生們交流熱烈，將課堂推向高潮。很好地處理了教學難點。 課上完了，靜下心來好好反思，覺 得上好任何一節(jié)課，關(guān)鍵是教材要鉆研透，該講的知識點都要講到。另外素材的選擇也非常重要，根據(jù)思品課時代性特征，使用的素材要新穎，反映當前社會情況
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