7學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)也需要取材心得-資料下載頁
2025-09-17 07:04本頁面
【正文】 解“底、高的變化與平行四邊形面積的變化規(guī)律”時，教師選擇了兩組對比性材料：先拿出有一組對邊是牛皮筋的平行四邊形學(xué)具，拉動使它變斜，但高不變，讓學(xué)生猜一猜這兩個平行四邊形的面積大小怎樣。再把它們移到一起比一比，說一說面積是否相等。為什么。學(xué)生通過比較發(fā)現(xiàn)雖然這個平行四邊形的形狀變了，但由于有一組邊是彈性的，可以延長，所以他們的高能保持不變，面積也不變；然后教師又用四條邊都是木頭的平行四邊形，分別拉動成不同的角度，問學(xué)生這三個圖形的面積大小怎樣呢。你們是怎樣想的。學(xué)生們發(fā)現(xiàn)：由于木頭沒有彈性，所以拉的時候形狀變了，高也變了，面積也變了。由于學(xué)生是實(shí)實(shí)在在地觀察這些材料（包括它們的材質(zhì)）的變化，對它們進(jìn)行比較，獲得的發(fā)現(xiàn)是真實(shí)的、全面的、深刻的，同時發(fā)現(xiàn)過程也充滿了樂趣。 第4頁 共4頁
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1