6孫權勸學讀后感_(2)-資料下載頁
2025-09-16 18:24本頁面
【正文】 習上還有哪些說法值得借鑒。 少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。 ————《師曠論學》 車胤家貧不能常得油，則夏日練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。及章甚有鄉(xiāng)曲之譽。時唯胤與吳隱之以寒素博學知名于世。 ————夜以繼日，囊螢積雪（集螢映雪） 讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯?！喔? 一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤。學業(yè)漸積而有成，獲其益不覺其勞也；事業(yè)積漸而有功，蒙其福而不覺其苦也。—————褚虎忱《論人格修養(yǎng)》 總之：知識能夠改變人，知識能夠塑造人 五、拓展與延伸： 《孫權勸學》和《傷仲永》在內容和寫法上有何異同。 明確。從內容上看，兩篇文章都與學習有關，但正好一正一反，從不同方面說明了學習的重要性。呂蒙是中年好學，學有所成；仲永是少年不學，一事無成。從寫法上看，《孫權勸學》以對話為主，加以側面描寫，來表現(xiàn)呂蒙的長進；而《傷仲永》則借事說理，先敘后議，來說明學習的重要性。 六、總結與作業(yè)： 課后大家熟讀課文，讓它成為自己的知識儲備。另外，我們學過《方仲永》，大家一定還記得那個天才少年，那么，請以《方仲永巧遇呂蒙》為題，展開想象，寫篇作文，文體、字數(shù)不限，只要你覺得表達出你的意思就行。 板書設計： 孫權勸學 勸學：辭～就（懇切、關心） 就學 議論：非復吳下阿蒙（驚異、贊嘆） 結友 何見事之晚（自得、自豪） 第8頁 共8頁
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