【導(dǎo)讀】把對(duì)孩子的教育集中在學(xué)業(yè)上,而青春期性教育則受到冷落。健康的性觀念,威脅到社會(huì)的平穩(wěn)發(fā)展,有悖于“和諧社會(huì)”的理念。并且,青春期性教育一向被認(rèn)為是一個(gè)教育難題。本質(zhì)在于幫助人成為一個(gè)真正的人。沒(méi)有性就沒(méi)有人,不懂性也就難。以真正成為一個(gè)人。綜觀當(dāng)前中國(guó)的青春期性教育,主要有兩種模。需要科學(xué)精神與人文精神的結(jié)合,顯然以上兩者都有缺陷。以相應(yīng)的心理和道德教育,了解應(yīng)以什么樣的態(tài)度對(duì)待性和兩性交往,對(duì)學(xué)生健康性意識(shí)和健全人格的形成也會(huì)起不到到應(yīng)有的作用。對(duì)于被孔老夫子影響幾千年的中國(guó)文化來(lái)講,普及青春期教育,我們依舊任重而道遠(yuǎn),讓我們共同努力吧!