作文競賽試卷分析與反思-資料下載頁
2024-11-26 20:57本頁面
【導讀】競賽圓滿落下了帷幕?，F(xiàn)在就本次學生參加競賽的答卷情況進行分析，用以指導今后的作文教學?？疾炝藢W生的寫作能力。第一部分考查學生的審題和選材。要求學生根據(jù)要求分析作文選。材時存在的問題。給出的題目在選材是我認為有以下幾個問題：。一是題目與要求不符。要求寫《值得回憶的一件事》，強調(diào)了要。一篇跑題的作業(yè)。作者在選材時選擇了兩件事來寫。同時第一件事的前因后果也沒有交。“我不再理他”，而小作者卻“再”“在”不分。有百分之八十以上的不及格，幾個也是剛剛及格。第二部分是口語交際。雖然是口語交際，但并不是簡單地說說話。這一題學生的答題情況比第一題有了較大的進步，百分。生活中不會觀察的弱點，教給學生觀察生活的方法至關重要。組織能力得到了體現(xiàn)，答題情況比較理想，能做到文從字順。應該說題目與學生生活聯(lián)系很緊密，學生應該寫起來得心應手。進的方向和努力的目標。和學生一起努力，逐漸提高學生的寫作水平。
【正文】 徊，細讀之下發(fā)現(xiàn)，許多學生根本就不理解什么是苦，什么是樂，對作文的要求沒有一個明確的認識，因此選起材來，五花八門，敘述起來，要么言之無物，要么言之無事，要么言之無人，泛泛空談，落不到實處，中心明確不起來，人物形象更是一片模糊 。 總之，這次競賽的題目從審題、選材、條理、想象、綜合等多角度、全方面地考查了學生的寫作水平，既讓部分學生充分展示了寫作的才華，也讓一些學生暴露除了一些很具體的，并且是亟待解決的問題，更重要的是使我認識到了作文教學中存在的問題，明確了今后前進的方向和努力的目標。今后的工作中，我會找出不足，揚長避短，和學生一起努力，逐漸提高學生的寫作水平。
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