吉林省長春市20xx屆高三上學(xué)期期末考試文科綜合--歷史試題-資料下載頁
2025-11-17 20:49本頁面
【導(dǎo)讀】對立更加明顯，無論“華夏”各國之間關(guān)系多么敵對，他們未稱呼對方為“戎”。漢到魏晉南北朝，成為世族經(jīng)濟(jì)，隋唐之后，日漸呈現(xiàn)出‘士商合流’的趨勢，到宋代，定型為士紳經(jīng)濟(jì)，歷一千年左右的演進(jìn)，其后再無進(jìn)步。這三種經(jīng)濟(jì)形態(tài)從本質(zhì)上來說，到御史彈劾，重則罷官免職，輕則紀(jì)律處分。另一條老規(guī)矩是，王公貴族“不得取食味。于四方”，即不得向各地索要特產(chǎn)和美味佳肴。這些規(guī)矩產(chǎn)生的積極作用是。出現(xiàn)的時(shí)期就是被認(rèn)為人類自身開始覺醒的時(shí)期。將喪失公民權(quán)利，而不成為國家的一份子。33．議會上院是英國的最高司法機(jī)關(guān)，可是上院的貴族多數(shù)不懂法律，難以勝任這項(xiàng)職能。這反映了當(dāng)時(shí)英國內(nèi)閣。下列說法與亨廷頓觀點(diǎn)一致的是。傳統(tǒng)步入現(xiàn)代，由封閉走向開放的轉(zhuǎn)型過程，而完成這個(gè)歷史性轉(zhuǎn)變的時(shí)期正是民國。其次，清未的中央教育行政機(jī)關(guān)是學(xué)部，民國元年共和政府成立后。此外，在教育立法機(jī)構(gòu)的建立、義務(wù)教育立法等方面也有重
【正文】 西方教育模式；民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動。（每點(diǎn) 2 分，答出 4 點(diǎn)給 7 分） （ 2） 相同點(diǎn)：都從家庭教育到學(xué)校教育；都實(shí)施了義務(wù)教育普及；都是政府立法推動；都確立初等教育管理制度；都重視素質(zhì)教育。（ 5 取 4，共 8 分） 關(guān)系：社會發(fā)展決定了教育改革的方向和內(nèi)容（ 2 分）；教育改革的內(nèi)容推動社會發(fā)展。（ 2 分） 42． （ 12 分） 第一種觀點(diǎn)：儒家倫理與現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)是根本對立。 （ 1）傳統(tǒng)儒學(xué)強(qiáng)調(diào)“重義輕利”、先義后利，（孔子：“不義而富且貴，于我如浮云”）不利于重視牟利的商業(yè)活動。 （ 2）儒家強(qiáng)調(diào)社會等級秩序，不利于建立在平等關(guān)系上的商品交換活動 （ 3）宋明理學(xué)強(qiáng)調(diào)“存天理，滅人 欲”，限制了財(cái)富積累的意愿。 （ 4）儒學(xué)重視德治，輕視法治，不利于市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。 （ 5）儒家重視個(gè)人修養(yǎng)和道德建設(shè)，輕視工藝制造和邏輯演繹，不利于工業(yè)發(fā)展和商業(yè)意識。 （ 6）受儒家思想影響的古代統(tǒng)治者大多 強(qiáng)調(diào)“重農(nóng)抑商”，抑制商業(yè)的發(fā)展。 第 二種觀點(diǎn)：儒家倫理可以與現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì) 結(jié)合起來。 （ 1）儒家 思想不排斥通過正當(dāng)途徑的獲利行為（孔子：“富而可求也；雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好?！? ）。 （ 2）儒學(xué)代表黃宗羲曾強(qiáng)調(diào)“工商皆本”，有利于商業(yè)發(fā)展。 （ 3）儒 家代表顧炎武強(qiáng)調(diào)“經(jīng)世致用”，注重社會生活的實(shí)踐，有利于商業(yè)活動。 （ 4）儒家民本思想強(qiáng)調(diào)，賦予百姓有一定的財(cái)產(chǎn)權(quán)，禁止苛捐雜稅，（孟子“制民恒產(chǎn)，勿奪農(nóng)時(shí)，省刑罰，薄稅斂”）有利于商品交換關(guān)系的發(fā)展。 （ 5）儒家強(qiáng)調(diào)誠信、自律、節(jié)儉、秩序、社會責(zé)任與群體合作意識，也有利于 積累資本，促進(jìn)社會財(cái)富增長。 第三種觀點(diǎn)：儒家倫理對市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展既有阻礙作用，也有積極作用。 （可以結(jié)合前兩個(gè)觀點(diǎn)的參考答案，略） 【觀點(diǎn) 2分；論證 8分， 其中 儒家倫理一個(gè)角度采 2 分，與現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的關(guān)聯(lián)性描述2 分， 2 個(gè)或 2 個(gè)以上以上角度賦 2 分邏輯分】 43． （ 10 分） 條件： ① 旅游資源豐富，種類多； ② 知名度高，游覽價(jià)值高； ③ 距大城市和人口稠密區(qū)近，客源市場廣； ④ 交通便利； ⑤ 旅游接待能力強(qiáng)。每點(diǎn) 2 分，合理即可給分，答 5 點(diǎn)計(jì)10 分。 44． （ 10 分） 條件： ①廢棄手 機(jī)流出的重金屬直接污染水源和土壤； ②廢棄手機(jī)直接焚燒，產(chǎn)生有害物質(zhì)，污染大氣。③ 目前，缺少正規(guī)渠道回收和拆解處理手機(jī)，導(dǎo)致大量廢棄舊手機(jī)混在普通垃圾中，對環(huán)境危害極大。每點(diǎn) 2 分，任答 2 點(diǎn)給 4 分。 措施： ① 出臺相應(yīng)的法律法規(guī)遏制有害電子產(chǎn)品投放市場； ② 成立無污染拆解和處理手機(jī)的企業(yè)； ③ 把不用的手機(jī)捐給慈善機(jī)構(gòu)或需要的人； ④ 加強(qiáng)宣傳，提高國人的環(huán)保意識，提倡理性消費(fèi)； ⑤ 廢舊電子產(chǎn)品回收再利用； ⑥ 采取主動配合回收有獎等鼓勵機(jī)制。每點(diǎn) 2 分，任答 3 點(diǎn)給 6 分。 45． （ 15 分） （ 1） 特點(diǎn)：設(shè)專門機(jī)構(gòu)管理；每年定時(shí)核查；核查登記嚴(yán)格；中央加強(qiáng)對地方檢查；引誘流民入籍。（ 8 分，任答 4 點(diǎn)即可） （ 2）作用：鞏固和發(fā)展小農(nóng)經(jīng)濟(jì)；保障政府賦役征收；限制民眾流動，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序；對后世影響深遠(yuǎn)。（ 7 分）（任取 3 點(diǎn)給分） 46． （ 15 分） （ 1） 差異：朝鮮戰(zhàn)爭中突出了“抗美”，中國組織志愿軍赴朝作戰(zhàn)，中美兩國兩軍直接交戰(zhàn)；越南戰(zhàn)爭突出了“援越”，中國提供物資援助和軍事指導(dǎo)，中美軍隊(duì)沒有直接交戰(zhàn)。（ 8 分，朝戰(zhàn)和越戰(zhàn)各 4 分） （ 2） 原因：長期壓抑的民族、領(lǐng)上等矛盾爆發(fā)；兩極格局結(jié)束，國際平衡力量缺失；美 國試圖獨(dú)霸世界，不斷插手別國事務(wù)和地區(qū)爭端。（ 7 分） 47． （ 15 分） （ 1） 原因：英國政府的支持；新航路開辟的影響；工業(yè)革命的推動；航海技術(shù)、測量和繪圖技術(shù)和地理科學(xué)的進(jìn)步；庫克的逆境自強(qiáng)能力和危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)能力。（共 8分，每點(diǎn) 2 分， 5 點(diǎn)任取 4 點(diǎn)給分） （ 2）評述：探索太平洋深入西方所未知的地帶，促進(jìn)了整體世界的進(jìn)一步發(fā)展；（ 3 分）積累和豐富了大量的地圖、繪圖和航海技術(shù)，是航海史的一大突破；（ 2 分）但伴隨著探險(xiǎn)的過程實(shí)際上英國拓展殖民地的過程，加速了英國的對外侵略及給被侵略民族帶去了災(zāi)難。（ 2 分）
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