師生溝通的藝術(shù)讀后感-資料下載頁
2025-09-14 01:25本頁面
【正文】 模糊 ” 語言；該保持 “ 沉默 ” 時，要有意識保持沉默，因為默默無語也是一種口語技巧。特別是批評口語策略中講到的 “ 六步進(jìn)階法 ” 和 表揚口語策略中的的 “ 九制秘方 ” 。這些都是比較實用的。另外，我覺得現(xiàn)在的教師都患有一種 “ 嘮叨病 ” ，喜歡事無巨細(xì)，不分場合的指責(zé)學(xué)生，啰啰唆唆。還覺得自己對學(xué)生很負(fù)責(zé)任。如果我們能反省一下自己講話的數(shù)量、質(zhì)量的 “ 效率比 ” ，掌握好運用他們的方 第 3 頁 共 3 頁 法和技巧，并能熟練地運用。這會給我們以后的工作帶來意想不到的幫助。
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