【正文】 綜合使用，說明信息用文字，重復度高的信息（如課程信息）用表格，而地址位置信息用圖片等，切勿堆砌一片烏壓壓的信息，看不下去啊。因為培訓機構(gòu)還 第 22 頁 共 27 頁 是有地區(qū)差異性的一定要因地制宜自己多做調(diào)查研究實戰(zhàn)總結(jié)的經(jīng)驗最好其實發(fā)的宣傳單主要就是 起一個宣傳的作用叫大家熟悉我們了解我們可能今天不來過幾天就會來但是我覺得還是多從自身原因分析要適應本地市場。 五、關(guān)于發(fā)單宣傳 （一）宣傳校長 一個好校長就是一所好學校 校長是學校的靈魂。校長是學校的決策者。校長的思想、理想、形象是整個學校的縮影。校長好則學校好，校長有抱負則學校有前途。 （二）宣傳教學成績 這是學生家長最為關(guān)心的問題。 所以當我們宣傳效果不理想的時候即使我們自己還沒出過什么 4 成績，也要想方設(shè)法包裝 一下自己。 （三）宣傳教師 教師是校長思想、路線、決策的執(zhí)行者。沒有強大可靠的教師團隊，校長的一切理想、抱負難以如期實現(xiàn)，甚至淪為空談。如果我們只有一兩個老師，在初期招生上肯定是個制約會有一些困難所以我們可以采取多聯(lián)系一些兼職教師有名氣的我們可以 第 23 頁 共 27 頁 不用他們上課但可以用他們的名氣來招生說的好做教育最重要的就是講誠信不過在創(chuàng)業(yè)的初期如果沒有自己的團隊只有一兩個人的時候必須靠一些非常規(guī)手段就像明星代言的那些產(chǎn)品你去買產(chǎn)品不是為了見明星而是相信它靠一些有名氣的人來獲得宣傳上的優(yōu)勢不用聘名師而是和他 們搞好關(guān)系可以用他們來宣傳自己 四、分析學校的發(fā)展態(tài)勢 好的管理體系和引導政策可彌補現(xiàn)有教學成績的不足。 等學生上了一定規(guī)模就可以打造自己的名師了目前招生的困境招來學生留不住，沒有生源根據(jù)地。當然，有了幾十個學生甚至幾百個學生的學校，就另當別論了。 招生像跑江湖買假藥，打一槍換一個地方，導致范圍越來越大，人數(shù)越來越少。切記，招生宣傳一定要實話實說，對學生負責，以誠待人，以誠感人，以德服人。嚴禁夸夸其談，虛假宣傳。騙人一時，騙不了一世。充分展示自己的優(yōu)點，毫不掩飾自己缺點。你每自揭一個缺點，在群眾的心中就會化為千萬個優(yōu)點。何樂而不為。招生工作如何在內(nèi)憂外患的夾擊中突出重圍。變。辦學思路要有根本性的轉(zhuǎn)變，管理理念要變，招生理念要變，方法要變。明確目標，方法靈活多樣，窮盡所有的力量，全民動員，群策群力，力爭保質(zhì)保量，甚至超額提前完成任務招生工作計劃及工作步驟招生未動，管理先行；招生是外功，管理是內(nèi)功 。內(nèi) 第 24 頁 共 27 頁 功不強，外功傷身；內(nèi)外兼修，所向披靡。工作目標：初中招xxx 人，保證質(zhì)量。 高中招 xxx 人，保證質(zhì)量。 （四）宣傳班型特色帶給家長和學生的好處 5 在宣傳過程中，一定要宣傳你的班型特色以及你班型特色帶給家長和學生的好處，以及你的班型特色與其他培訓機構(gòu)和家教有什么優(yōu)勢，一定要將好處說夠，壞處說透，激活家長和學生的愿景。所謂招生宣傳： 就是宣傳校長、老師。 說出取得的成績。 宣傳班型特色及好處。 分析學校目前的發(fā)展態(tài)勢工作步驟： （ 1）總結(jié)或出臺教育教學管理的亮點及取得的成績。這是學生家長最關(guān)心的內(nèi)容。 ： ① 我校的管理模式是 “ 人無我有，人有我優(yōu)（新） ” 。 ② 讓家長感覺我校的管理模式能夠充分調(diào)動教師的工作積極性，新的管理模式具有巨大的優(yōu)越性。 ③ 教學質(zhì)量為重心，走品牌戰(zhàn)略，以質(zhì)量求生存，以品牌求發(fā)展、求效益。 ： 第 25 頁 共 27 頁 ① 升學獎的分配制度注意避免平均主義。 ② 教育教學成績與評優(yōu)評模的聯(lián)系 教育教學成績在評優(yōu)中起決定性作用，改變教師中以埋頭苦干為恥的心態(tài)。 ③ 教師競爭上崗的選拔制度 競崗程序：個人報名 → 公開演講（工作總結(jié)，新崗工作計劃、目標、實施方案及可行性分析報告 ） → 當場公示評選結(jié)果評委組成：主管領(lǐng)導、（招生）教師、學生家長及學生代表。 評委成員當場亮分并點評 構(gòu)思： 1）領(lǐng)導把握大原則，考慮全局 （招生）教師：與競崗教師熟悉、又受家長的信任和托付， 6 責任利益在身。 學生及家長。是工作主體，教師為學生服務的，學生、家長是上帝，學生、家長認可，才有利于開展工作。 學生家長參與，增進感情，使對立和統(tǒng)一有機結(jié)合。 2）多方利益代表參加，公開、公平、公正，陽光競爭，使學生滿意，落聘者無怨言，且能及時找到自 己的不足，有利于進步。（ 2）、立信 ① 清算遺留問題，兌現(xiàn)諾言，掃清工作障礙。 ② 如何取信于招生教師。 第 26 頁 共 27 頁 教師相信學校，才能理直氣壯地宣傳學校優(yōu)勢。若教師自己都不相信，更難說服學生家長，加強教師對學校的信任度。抓緊新開班級教師業(yè)務培訓工作 目前嚴重缺乏優(yōu)秀的各科教師，萬分緊急，這直接影響學校品牌戰(zhàn)略的快速可持續(xù)發(fā)展進程。 1）校內(nèi)老中青教師傳幫帶 2）與各名校聯(lián)系，學習、交流，迅速提高。 3）實在不行，考慮外聘。建議制定一個招聘機制既鍛煉老師也獲取了信息 最后，對近幾年學生來源地分布考察，找原因，找規(guī)律。 第五篇：發(fā)單員協(xié)議臨時促銷活動協(xié)議 甲方：金智匯教育乙方：聯(lián)系方式：聯(lián)系方式： 經(jīng)友好平等協(xié)商，金智匯教育（以下簡稱甲方）和（以下簡稱乙方）就乙方 2024 年 5 月 5 日上午 8： 00 起至 2024 年和 5 月5 日上午 12： 00 參加甲方組織的宣傳活動，以及活動中須事先明確的事項達成共識，簽訂本協(xié)議以資共同遵守。 一、報酬結(jié)算與發(fā)放 （ 1）、報酬按日計算。每人每上午 30 元。 （ 2）、報酬支付方式。于當天發(fā)完之后結(jié) 算。 二、安全： 本著安全第一的原則，乙方應注意安全，處于本協(xié)議約定的 第 27 頁 共 27 頁 工作時間、工作地點時，其人身安全由乙方自己承擔，甲方對此不承擔責任；乙方處于本協(xié)議以外的時間、地點時，甲、乙雙方均無義務承擔其安全責任。 甲方：金智匯教育乙方： ___________ 負責人： _________年 ____月 ____日 _________年 ____月 _