【正文】 飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷。 二、率先垂范，身教感染 在教育學(xué)生時(shí)，我想 ? 喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己 ? 。所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以 自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能?chē)?yán)于律己、率先垂范。這一年來(lái)，我明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班 第 16 頁(yè) 共 19 頁(yè) 規(guī) …… 終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了 …… 當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的 回答都是一樣的： ? 我是跟你學(xué)的 ? 。這句話震撼著我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了 ? 言傳身教、身行一例、勝似千言 ? 的至理名言。 三、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，教書(shū)育人 班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。? 金鳳凰 ? 要愛(ài)， ? 丑小鴨 ? 更要愛(ài)。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對(duì)于暫 時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛(ài)心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)他們，我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光。 ? 上課提問(wèn)多鼓勵(lì)；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯(cuò)誤不急躁；錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問(wèn)題不解決不撒手 ? 。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法， 第 17 頁(yè) 共 19 頁(yè) 讓尖子生吃飽，學(xué)困生 接受得了，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。 四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣 良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)，并設(shè)立 ? 衛(wèi)生星 ? 、 ? 守紀(jì)星 ? 、 ? 文明星 ? 、 ? 安全星 ? 、 ? 創(chuàng)新星 ? 等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有 ? 服從集體、服從命令 ? 的思想，呈現(xiàn) ? 活而不亂，嚴(yán)而不死 ? 的良好班風(fēng)班貌，又具有 ? 個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放 ? 的個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合不同的 節(jié)日，開(kāi)展了 ? 好習(xí)慣伴我行 ? 、 ? 知榮明恥我能行 ? 、 ? 爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香好班級(jí) ? 等主題班會(huì)，并通過(guò)小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，形成了 ? 收放自如，張馳有度 ? 的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。 五、追求卓越，奮力翱翔 常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、 研究型教師的新形勢(shì)下，作 第 18 頁(yè) 共 19 頁(yè) 為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。 ? 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 ……? 是我追求的境界。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的 親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)： xxxx 年被評(píng)為 ? 堯都區(qū)優(yōu)秀教師 ? ，輔導(dǎo)的作品《 xx》在 XX 市第 23 屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評(píng)為三等獎(jiǎng)，小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計(jì)《 xx》榮獲一等獎(jiǎng)， xxxx 年 5 月第二學(xué)期教師賽講中榮獲一等獎(jiǎng)， xxxx 年 4 月在 ?xx 區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽 ? 中被評(píng)為 ? 優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師 ? ，教學(xué)成績(jī)突出。 ? 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 ……? 是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將 立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信? 癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi) ? ，只要辛勤耕耘，揮灑汗 第 19 頁(yè) 共 19 頁(yè) 水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下。