20xx秋人教版生物七年級上冊第3單元第5章第2節(jié)綠色植物的呼吸作用-資料下載頁
2025-11-16 23:20本頁面
【導讀】光合作用吸收二氧化碳，放多盆綠色植物。你認為這種做法科學嗎？“演示實驗”完成討論題。演示實驗1：種子在萌發(fā)過程中發(fā)生了能量變化嗎？以熱能的形式散失了。演示實驗3:有機物在分解過程中消耗了什么氣體？、乙兩瓶中的燃燒情況不一樣？候有什么現(xiàn)象發(fā)生？演示實驗中乙瓶的作用是什么？為植物的生命活動提供能量。作用是生物的共同特征？放出60～400千克的氧氣。氣的相對平衡起了重要作用。如何維持生物圈中的碳—氧平衡？另一方面，要開展國際合作，減少二氧化碳的排放。乙地的含糖量高。環(huán)境溫度對呼吸作用的強弱有什么影響？在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，一做法的目的是什么嗎？常松土可以為根提供充足的氧。保持土壤中有足夠的?？諝?，從而促進根系的呼吸。
【正文】 越強。 答案： 中小學課件 我國北方農(nóng)村里常將馬鈴薯儲藏在地窖中，進入地窖取物前，農(nóng)民往往把一盞油燈吊入地窖內(nèi)，你知道這一做法的目的是什么嗎？ 想一想 中小學課件 這節(jié)課你學到了什么？ 收獲 中小學課件 綠色植物的呼吸作用 綠色植物呼吸作用的過程 呼吸作用是生物的共同特征 呼吸作用原料：有機物、氧 呼吸作用產(chǎn)物：二氧化碳、水 呼吸作用概念 綠色植物在維持生物圈碳 — 氧平衡中的作用 有機物 + 氧 （儲存著能量） 二氧化碳 + 水 + 能量 線粒體 呼吸作用的公式： 中小學課件 、白菜堆放久了會發(fā)熱的原因是（ ） ，為了利于植物呼吸，常采取的措 施是（ ） D C 中小學課件 （ ） ？ 常松土可以為根提供充足的氧。保持土壤中有足夠的空氣，從而促進根系的呼吸。
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