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師德典型個(gè)人先進(jìn)事跡報(bào)告-資料下載頁

2025-09-12 21:01本頁面
  

【正文】 如果我真的是在出風(fēng)頭,那你也出一回或者是幾回風(fēng)頭試試? ” 報(bào)告 四、我實(shí)在沒有其他什么值得報(bào)告的了。我想用我自己的座右銘來結(jié)束這次報(bào)告吧! 深耕 生根 我愿把教學(xué)這塊土地耕得深一些、深一些、再深一些 ??讓知識的種子在這里生根、發(fā)芽、長葉、開花,從而使整個(gè)校園乃至整個(gè)社會(huì)一遍芬芳。 謝謝大家! 平昌縣涵水小學(xué)明德村校符春雷 2024 年 3 月 第四篇:師德先進(jìn)事跡報(bào)告材料 給學(xué)生一種力量,讓他們健康成長 五里橋鎮(zhèn)封灣小學(xué)姚書平 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們: 大家好 .我叫姚書平,現(xiàn)在封灣小學(xué)教三年級數(shù)學(xué),兼班主任。自參加教育工作以來我以滿腔的熱情,堅(jiān)忍不拔的毅力,在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘,以突出的教學(xué)成績,贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的贊揚(yáng),贏得了家長和同學(xué)們的尊敬。作為一名教師,我清醒地認(rèn)識到要成為一名優(yōu)秀的教師,靠教會(huì)學(xué)生知識這個(gè)單純又美好的愿望是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,正確理解和對待教師的責(zé)任,增強(qiáng)道德修養(yǎng)都是一個(gè)優(yōu)秀老師必須具備的基本條件。我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,來嚴(yán)格要求自己,來影響和教育學(xué)生,給學(xué)生成長的力量。 一、品正為范給學(xué)生榜樣的力量 人們常說,學(xué)校無 小事,事事皆教育,教師無小節(jié),處處是楷模。近幾年本人一直擔(dān)任班主任,我想:作為教師,特別是班主任,應(yīng) “ 不以善小而不為 ” ,在日常生活中規(guī)范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對學(xué)生實(shí)施教育,以身作則,言傳身教,時(shí)時(shí)處處起到表率作用。我平時(shí)從小事上注意自己的言行,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配給我的工作,我無條件服務(wù),順從接受,認(rèn)真完成,從不推諉拖拉,我時(shí)常告訴學(xué)生,在學(xué)校服從領(lǐng)導(dǎo),就像你們服從老師,在家服從大人一樣。人心無私天地寬,由于我分管學(xué)校后勤工作,雜事多,耽誤多,我從不計(jì)較,特別是學(xué)?;蚶蠋焸冸S時(shí)要東取西,哪怕課講到關(guān)鍵處, 我也會(huì) 隨時(shí)停下,來服務(wù)學(xué)校和老師。我給學(xué)生講,給你們上課是老師份內(nèi)的事,與學(xué)校工作相比這是老師的小事,我不能為了小事影響了學(xué)校大事。同學(xué)們雖然年齡小,但都能理解,因?yàn)樗麄冎朗裁词欠?,知道了大小事的輕重緩急,不論是我布置給學(xué)生的是,還是班干部布置的事,同學(xué)們都能細(xì)心認(rèn)真完成布置的事情。平時(shí)我要求學(xué)生做到的,自己首先做到;要求學(xué)生不要做的,自己堅(jiān)決不做。我要求學(xué)生不準(zhǔn)遲到,曠課,我?guī)啄耆缫蝗請?jiān)持每天準(zhǔn)時(shí)到校;讓學(xué)生上下樓梯單隊(duì)靠右行,我也和學(xué)生一樣排隊(duì)上下樓梯。每次打掃衛(wèi)生時(shí),我都要和學(xué)生一起去干,現(xiàn)在的 孩子在家里都是 “ 小寶貝 ” ,勞動(dòng)觀念淡薄,但是他們看到我爬高上低能和他們一起勞動(dòng),他們的干勁也就足起來了,無形中培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)意識。從我服從領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真對待工作做起,這種師表形象作用也是不可估量的。由于學(xué)校缺英語教師,一次校長讓我兼教英語,對于我這個(gè)丟了 20 多年而又語音不全的中年老師來說,可謂困難重重。對我這個(gè)年齡偏大的兼職英語教師,校長要求我,學(xué),是第一位,教,是第二位,首先必須學(xué)好,然后肯定教好。我在學(xué)生面前許下諾言,學(xué)校叫我干啥我就干啥,英語我不行但我會(huì)學(xué)習(xí),保證讓同學(xué)們都學(xué)好。同學(xué)們和我一道背 單詞寫句子,說也奇怪,我這個(gè)不占流的英語教師所教的班級期終考試竟得到全鎮(zhèn)前三名的好成績。在數(shù)學(xué)教學(xué)上,平時(shí)備課、作業(yè)批改,學(xué)校怎樣要求我就怎樣去做,并力爭做到最好,處處事事,俯首甘為孺子牛,學(xué)生們也勤勤懇懇,認(rèn)認(rèn)真真,期期成績都很好。我想,這就是榜樣的力量吧。 二、真情無限給學(xué)生愛的力量 在這個(gè)世界上,有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛。有句話說得好: “ 你的孩子,我的學(xué)生,你親我更愛! ” 真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,我都盡自己最大 的努力去栽培他們,用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生,我會(huì)通過多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個(gè)叫王嘉浩的學(xué)生,父母離異,爺奶特別溺愛。紀(jì)律散慢,作業(yè)常常不完成,常與同學(xué)鬧不和,欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育,但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢?最后,我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn),來補(bǔ)充他自己的不足。比如,每次勞動(dòng),他總是特別積極,干得起勁,另外,每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他,一發(fā)現(xiàn)他做好事,就及時(shí)表揚(yáng),并指出怎樣做更好。在他犯了錯(cuò)誤時(shí),我從不大聲訓(xùn)他,而是以一顆寬容而博大的心去 感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過努力,他紀(jì)律好多了,學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。我們面對的學(xué)生都是處在性格形成的重要時(shí)期。我們作為老師,特別的愛給特別的你,一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)鮮活的靈魂。他們都應(yīng)該得到尊重與關(guān)心,只要正確地引導(dǎo),任何學(xué)生都能成才。上學(xué)期我班有名男生李培森,腦子聰明,前半學(xué)期數(shù)學(xué)測試總是不優(yōu)秀,我通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn),原因是由于該父母常年在街上做生意,把孩子放在家里無空過問,而該生的自覺學(xué)習(xí)能力較差,因此成績不理想,找到病因,就好治療。我與家長保 持溝通,及時(shí)將該生的每周學(xué)習(xí)情況,以校訊通的形式告知家長。我還 利用課余時(shí)間, 給該生補(bǔ)習(xí)所學(xué)的知識。通過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,該生的成績突飛猛進(jìn),期末考試取得了 99 分,看到學(xué)生的成績單,他家長見到我,激動(dòng)地說: “ 李培森數(shù)學(xué)能考 99 分,我們都不信,后來 他同學(xué)說是真的。孩子交給你,我放心。 ” 對學(xué)生的愛能消除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點(diǎn)燃希望之燈。上學(xué)年,我班有個(gè)叫葛繼飛的學(xué)生,父母因惡性傳染病相繼去世,社會(huì)、學(xué)校給了他許多關(guān)照和資助和,我發(fā)現(xiàn)年紀(jì)小小的他整天仍然生活在絕望中,不想學(xué)習(xí),不想和人交往。我在教育學(xué)生不要歧視他的同時(shí),處處事事關(guān)心他愛護(hù)他。我給他買衣服,買鞋,帶他到街上理發(fā) ,到他家為他洗衣服,洗被褥,我家吃好飯時(shí)不忘給他捎一點(diǎn),星期天帶他到我家玩。一個(gè)學(xué)期過去后,小繼飛象換了個(gè)人,穿著干凈,經(jīng)常和同學(xué)們一起參加活動(dòng),學(xué)習(xí)大有進(jìn)步。我給他的零花錢還給他上初中的姐姐買了英語字典。對學(xué)生的關(guān)心與愛讓我的每一個(gè)學(xué)生都有真切的體會(huì),他們也同樣用愛回報(bào)了我。對那些愛有缺陷的學(xué)生,對那些留守兒童,對那些孤兒,如何讓他們?nèi)笔У膼鄣靡匝a(bǔ)充,得以完善,是我這個(gè)當(dāng)教師的責(zé)任和義務(wù)。 事實(shí)上,我每上到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛慕。當(dāng)然,我的工作同時(shí)也受到家庭的認(rèn)同和支持。我想,這就是愛的力量吧! 三尺講臺(tái)承載了多少薪火相傳的道德與責(zé)任,那間教室放 飛的是希望,守巢的是自己,那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利。多少個(gè)不眠夜晚,多少次早出晚歸,多少酸甜苦辣,雖然心力交瘁,但我不渴求什么功利,愛心永恒,無怨無悔。我本著對事業(yè)的癡心,對學(xué)生的愛心,對工作的熱心,對未來的信心,教好每一個(gè)學(xué)生。因?yàn)樵谖业男闹兄挥幸粋€(gè)愿望: 給學(xué)生一種力量讓他健康成長。 師德模范材料 給學(xué)生一種力量,讓他們健康成長 五里橋鎮(zhèn)封灣小學(xué) 姚書平 第五篇:師德先進(jìn)事跡報(bào)告心得體會(huì) 師德先進(jìn)事跡報(bào)告心得體會(huì) 2024 年 11 月 21 日,我 鎮(zhèn)組織全體教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)事跡,縣報(bào)告團(tuán)的四位老師作了精彩的師德報(bào)告。老師們用質(zhì)樸的語言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來的成長歷程,對教師職業(yè)的執(zhí)著與堅(jiān)守,對教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任,包含真情的報(bào)告贏得了陣陣熱烈掌聲,同時(shí)也令我心靈震顫,他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。 四位教師用親身經(jīng)歷講述了他們成長成功的足跡,在普普通通的崗位上做出不尋常的業(yè)績。每一個(gè)故事都是生活中的平常事,但平常中卻滲透著不平凡。給我印象最深刻的是,在齊老師作報(bào)告時(shí),高老師卻不時(shí)的看一眼他的講稿,一開始我不理解,后來我才發(fā)現(xiàn)他不僅看,而且還記 錄,寫一會(huì)兒,停下來思考一會(huì)兒,再開一眼再記,如此反復(fù),專心致志,像一個(gè)認(rèn)真做筆記的學(xué)生,他似乎已經(jīng)忘記自己身處的環(huán)境,似乎已忘記自己是來作報(bào)告的讓他人學(xué)習(xí)的 ?? 他沒有因?yàn)樯砩匣\罩著榮譽(yù)的光環(huán)而驕傲自滿,而是又把自己放回原來的位置上,依舊孜孜不倦,他的心里裝的仍然是他的學(xué)生們。這小小的舉動(dòng)勝于千千萬萬感人肺腑的故事,這小小的舉動(dòng)折射出英模老師獨(dú)特的光芒,這小小的舉動(dòng),讓我深深地體會(huì)到什么才是時(shí)刻不忘學(xué)生的好老師。 我經(jīng)常這樣捫心自問:做一名優(yōu)秀的教師,最重要的究竟是什么,優(yōu)美的語言,廣博的知識,還是豐富的經(jīng) 驗(yàn)?終于,我發(fā)現(xiàn),這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),但更重要的是有愛心,是穿越心靈的無私的真愛。師愛,發(fā)自內(nèi)心深處的真愛,是師德的老師的體貼,關(guān)愛使他們感到舒暢、親切,一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé),這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè),用真心觸動(dòng)他們的心弦,也同樣收獲他們真誠的愛。核心,它是熊熊的火炬,能點(diǎn)燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程 “ 捧著一顆心來,不帶半根草去 ” ,這心,就是為師者赤誠的真心,如春風(fēng)化雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤學(xué)子心田。,師德,決不是簡單的說教,而是一種無私 精神的體現(xiàn),一種不息的師魂! 與這些模范老師相比,作為教師隊(duì)伍的新生力量,我感到無限慚愧。在我得內(nèi)心深處藏著許多小我,時(shí)不時(shí)的會(huì)沖出來。我需要自我提升,自我完善,自我挑戰(zhàn),向模范老師們學(xué)習(xí),尋找真我,尋找大我??墒俏铱偸怯幸环N惰性在身體里。我覺得我們做老師的,平時(shí)工作比較繁忙,壓力也比較大,不但要使出渾身解數(shù)把學(xué)生的學(xué)業(yè)搞上去,還要應(yīng)對教學(xué)以外的各種紛繁的工作。我想起著名的心理學(xué)家馬斯洛說過:心若改變,你的態(tài)度隨著改變,態(tài)度改變,你的習(xí)慣隨著改變。因此,今后我自己一定要好好修煉好自己,以身作則。教師的言行對 學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅(jiān)持嚴(yán)于律己。 以上是我對本次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。作為教師,放飛的是希望,寫下的是真理,擦去的是功利,奉獻(xiàn)的是自己。選擇了教師,就是選擇了三尺講臺(tái),選擇了無怨無悔,選擇了燃燒自己,照亮別人。
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