【正文】 理常見(jiàn)事故。 （二）建立一套完備的消防安全教育制度。要保證消防安全教育人人知曉 ，消防意識(shí)提高。 （三）每月檢查火災(zāi)隱患不少于一次。定期對(duì)醫(yī)院進(jìn)行檢查，對(duì)容易發(fā)生事故的地方及時(shí)進(jìn)行整改，把隱患扼殺到萌芽狀態(tài)。 （四）每年開(kāi)展全員消防培訓(xùn)不少于一次。衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)院內(nèi)職工消防知識(shí)培訓(xùn)，提高職工對(duì)消防事故的處理能力。 (五 )至少每年組織一次滅火逃生疏散演練。至少每年組織開(kāi)展一次全員職工參與的火場(chǎng)逃生疏散演練，指導(dǎo)職工提高應(yīng)對(duì)火災(zāi)事故的自防自救能力，檢驗(yàn)醫(yī)院職工組織人員疏散、撲救初期火災(zāi)以及配合公安消防部隊(duì)撲救火災(zāi)的能力。 （六）設(shè)置一盒固定消防宣傳陣地，開(kāi)展經(jīng)常性消防安全知識(shí)教育。要在醫(yī)院宣傳欄張貼懸掛消防安全知識(shí)掛圖和火災(zāi)疏散逃生路線圖、消防科普讀物，警示和提醒職工時(shí)刻注意消防安全。要在消防安全角放置滅火器等簡(jiǎn)易滅火設(shè)施，既起到警示和提醒作用，又為疏散逃生和撲救初起火災(zāi)提供便利。 三、具體措施： 以《關(guān)于銅仁市貫徹落實(shí)的實(shí)施意見(jiàn)》為依據(jù)，重點(diǎn)做好以下工作： 加強(qiáng)消防法律、法規(guī)學(xué)習(xí)宣傳，切實(shí)提高全院職工的消防法紀(jì)意識(shí)，自覺(jué)履行法律賦予的消防工作職責(zé)。 消防安全責(zé)任制、消防安全制度、消防安全操作規(guī)程、防火預(yù)案、流程圖的 建立及落實(shí)情況。 大力普及消防安全常識(shí)，扎實(shí)開(kāi)展火災(zāi)施救和逃生演練，切實(shí)提高職工預(yù)防火災(zāi)能力，掌握撲救初起火災(zāi)方法和逃生自救本領(lǐng)，努力將火災(zāi)發(fā)生的幾率和損失降到最小程度。 日常防火安全巡查情況。 消防器材、電氣線路、隱患整改等情況； 四、工作要求 （一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì) ?六個(gè)一 ?活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把此項(xiàng)活動(dòng)作為加強(qiáng) ?四個(gè)能力 ?建設(shè)，建立消防安全管理和消防安全教育長(zhǎng)效機(jī)制的重要途徑，督促指導(dǎo)衛(wèi)生院全面落實(shí)消防安全管理和消防安全教育職責(zé)，積極為衛(wèi)生院開(kāi)展 ?六個(gè)一 ?活 動(dòng)提供便利條件，營(yíng)造濃厚氛圍，促進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效。 組 長(zhǎng)：黃前君 副組長(zhǎng)：周明富 姚紹勇 成 員：黃修君 蔡江云 蔡秘 張凱強(qiáng) 楊政旭 歐陽(yáng)勁松 （二）強(qiáng)化工作措施。進(jìn)一步強(qiáng)化和落實(shí)工作措施，加大人力、物力的投入，保障活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)費(fèi)需要；大力宣傳 ?六個(gè)一 ?活動(dòng)的重要性和必要性，發(fā)動(dòng)衛(wèi)生院職工共同參與 ?六個(gè)一 ?活動(dòng)。要切實(shí)建立火災(zāi)隱患檔案管理制度和單位主要領(lǐng)導(dǎo)日常巡查制，加強(qiáng)日常領(lǐng)導(dǎo)帶班、值班人員要堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，確保人身和財(cái)產(chǎn)安全。 （三）強(qiáng)化檢查指導(dǎo)。要將此項(xiàng)工作列入衛(wèi)生院安全工作責(zé)任制 的檢查內(nèi)容，定期對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。要對(duì)衛(wèi)生院的每一個(gè)房間，每一個(gè)部位實(shí)施地毯式拉網(wǎng)排查，堅(jiān)決不留死角，在本次認(rèn)真自查的基礎(chǔ)上，要把存在的火災(zāi)安全隱患進(jìn)行認(rèn)真梳理、逐項(xiàng)提出整改措施，確定整改時(shí)限和責(zé)任人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)重大隱患，徹底消除隱患，使醫(yī)院時(shí)刻處于無(wú)消防安全隱患運(yùn)行狀態(tài)。為營(yíng)造安全、文明、和諧的醫(yī)院氛圍提供堅(jiān)實(shí)保障。 民和中心衛(wèi)生院 2024 年 6 月 12 日 第五篇： “六個(gè)一 ”系列活動(dòng)實(shí)施方案 “ 六個(gè)一 ” 系列活動(dòng)實(shí)施方案 以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn)，以充分發(fā)揮教師積極性、主動(dòng) 性、創(chuàng)造性為核心，以改革創(chuàng)新為主線，為了更好的弘揚(yáng)紅色基因，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷激發(fā)教師的責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感，建設(shè)一支適應(yīng)新時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。根據(jù)區(qū)教育局要求在全區(qū)開(kāi)展 “ 六個(gè)一 ” 系列活動(dòng)，活動(dòng)實(shí)施方案如下。 一、活動(dòng)目的 開(kāi)展 “ 六個(gè)一 ” 活動(dòng)，是為了提高教師的思想意識(shí)，激勵(lì)更多的教師做有責(zé)任感、有榮譽(yù)感、有使命感的師德優(yōu)、師風(fēng)正的好教師，從而樹(shù)立幼兒園教師的新形象，弘揚(yáng)正能量。 二、具體活動(dòng)安排 ㈠進(jìn)行一次政治思想教育 活動(dòng)時(shí)間： 6 月 6 日 組織教師學(xué)習(xí)《四有 “ 好教師標(biāo)準(zhǔn) ” 》，全面體會(huì)中共中 央總書記、國(guó)家主席習(xí)近平在第 33 個(gè)教師節(jié)到北京師范大學(xué)看望教師和學(xué)生時(shí)的講話精神， “ 四有 ” 教師即為有理想信念、有道德情操、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。通過(guò)學(xué)習(xí)提高教師的政治思想意識(shí)，總書記的講話講話高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵豐富，思想深邃，情真意切，從國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的大局出發(fā)，深刻闡釋了教育工作和教師工作的極端重要性，明確提出成為一 名黨和人民滿意的好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的 ” 四有 ” 標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)廣大教師的親切關(guān)懷和殷切希望，是進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、推動(dòng)教 育改革發(fā)展的行動(dòng)指南。 ㈡學(xué)習(xí)一部政策法規(guī) 活動(dòng)時(shí)間： 6 月 13 日 學(xué)習(xí)《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》 ,這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》制定的，是幼兒園教師開(kāi)展保教活動(dòng)的基本準(zhǔn)則，通過(guò)學(xué)習(xí)讓教師提高師德素養(yǎng)：師德是作為一名幼兒教師應(yīng)具備的最基本的素養(yǎng)，沒(méi)有師德一切也就無(wú)從談起。讓教師學(xué)會(huì)尊重幼兒，要讓孩子喜歡你，首先就要尊重孩子，以幼兒為本。讓教師學(xué)會(huì)不斷進(jìn)行自我反思，反思是非常重要的，一個(gè)時(shí)刻反思自己的人做事時(shí)往往事半功倍。讓教師不斷學(xué)習(xí)，做一個(gè)研究型老師。 ㈢講述一個(gè)發(fā)人深省的小故事 活動(dòng)時(shí)間： 6 月 20 日 有關(guān)陶行知先生的《四塊糖》的故事最為人所熟知，故事講述的是陶行知先生任校長(zhǎng)期間與一位叫王友的學(xué)生之間發(fā)生的事情。這是一個(gè)值得所有老師多次品讀的故事，所以組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，從中我們可以得到許多的教育啟示。同時(shí)讓老師們認(rèn)識(shí)到，老師對(duì)幼兒的肯定可能產(chǎn)生巨大的力量，推動(dòng)幼兒不斷前進(jìn)。老師教育幼兒的方式也不一定是要批評(píng)、職責(zé)幼兒，根據(jù)幼兒的性格特點(diǎn)使用有效的方法。 ㈣欣賞一篇啟迪智慧的美文 活動(dòng)時(shí)間： 6 月 22 日 學(xué)習(xí)蝴蝶效應(yīng)，讓教師意識(shí)到自己的一舉一動(dòng)可能影響孩子們的一生。一個(gè)微不足道的動(dòng)作，或許會(huì)改變?nèi)说囊簧?,這絕 不是夸大其辭。可以作為佐證的事例隨手便能拈來(lái)。美國(guó)福特公司名揚(yáng)天下 ,不僅使美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居熬頭 ,而且改變了整個(gè)美國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況 ,誰(shuí)又能想到該奇跡的創(chuàng)造者福特當(dāng)初進(jìn)入公司的 “ 敲門磚 ” 竟是 撿廢紙 ” 這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作 ? 播下一個(gè)行動(dòng) ,你將收獲一種習(xí)慣 。播下一種習(xí)慣 ,你將收獲一種性格 。播下一種性格 ,你將收獲一種命運(yùn)。蝴蝶效應(yīng)警示老師注意自己的一言一行。 ㈤介紹一位先進(jìn)典型事例 活動(dòng)時(shí)間： 6 月 22 日 應(yīng)彩云，生于 1963 年，畢業(yè)于楊浦幼師，先后修學(xué)于楊浦教育學(xué)院、華東師范大學(xué)。被評(píng)為上海市特級(jí)教師、上海市勞動(dòng)模 范、上海市優(yōu)秀教育工作者、上海市十佳教師等稱號(hào)。應(yīng)彩云說(shuō)： “ 一線教師在做課題研究時(shí)，常常會(huì)因?yàn)槔碚撝蔚那啡保恢碧幱诘退街貜?fù)的狀態(tài)而半途而廢。說(shuō)實(shí)在的，我也險(xiǎn)些中斷我的研究。所幸的是，上海市教委為我提供了學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，在這個(gè)過(guò)程中，我更是得到了我的導(dǎo)師閻水金教授的指導(dǎo)和支持，使我的研究得以持續(xù)并不斷推進(jìn)。我想我是以作為一線教師所擅長(zhǎng)的教研為主要研究形式，有計(jì)劃地進(jìn)行著我的課題研究的，所以，我的教學(xué)、教研和課題研究是互相融合的。事實(shí)上，離開(kāi)教學(xué)實(shí)踐的課題研究，對(duì)于第一線的教師來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有多大的意 義，因?yàn)?，教師的研究本身是為了更好地教孩子。如果沒(méi)有直面課堂，沒(méi)有直面教學(xué)，沒(méi)有直面孩子，那他的研究充其量不過(guò)是自?shī)首詷?lè)罷了。 ” 應(yīng)彩云是很多幼兒教師的偶像，也很值得每一個(gè)幼兒教師去膜拜。 ㈥舉辦一次師德大講堂 ： 6 月 27 日 ：教師圍繞如何 “ 為人師表，樹(shù)立教師職業(yè)形象 ” 這一主題，開(kāi)展大講堂活動(dòng)，弘揚(yáng)道德模范的崇高精神。開(kāi)展修身律已活動(dòng)引導(dǎo)本園教師省身修德、自我提升。著力解決在少數(shù)教師中存在的職業(yè)理想缺失、職業(yè)道德淡漠、違背職業(yè)操守、業(yè)務(wù)不精、不思進(jìn)取的現(xiàn)象。以榜樣教育、自我教育、自我修 煉為主導(dǎo)，激勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)幼兒、為人師表、樂(lè)于奉獻(xiàn)，全面提升我校教師的師德水平。 ：使用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文字，使用普通話 。口齒清晰、表述流利、有感情。 : 標(biāo)題 :黑體加粗三號(hào) ,副標(biāo)題 :宋體加粗小四 正文 :宋體小四 。首行縮進(jìn) : 2 字符 。行間距 : 倍，頁(yè)邊距 : 2222