教學(xué)設(shè)計(jì)：誠(chéng)信是金-資料下載頁(yè)
2024-11-24 21:02本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】品德與社會(huì)理解做人要誠(chéng)實(shí)守信，本學(xué)段關(guān)于“誠(chéng)信”的內(nèi)容起到承上啟下作用。在小學(xué)學(xué)段對(duì)誠(chéng)信的基本認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)。生了解誠(chéng)信的復(fù)雜性，懂得誠(chéng)信的重要意義。為高中學(xué)段的經(jīng)濟(jì)生活中的誠(chéng)信制度的學(xué)習(xí)和哲。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義社會(huì)核心價(jià)值觀。使他們?nèi)菀妆黄垓_和欺騙人。產(chǎn)生消極的影響，不容輕視。這就要求我們我們進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育。例如考試作弊、包庇錯(cuò)誤行為、言行不一等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。講究誠(chéng)信做人，已經(jīng)成為關(guān)系。鏈條之中，只有誠(chéng)信，才能互信，才有自信，才能獲得自身的良好發(fā)展，社會(huì)的和諧共處。誠(chéng)信是做人的根本，它滲透在做人的一生中，而打造社會(huì)誠(chéng)信體系就需要從青少年開(kāi)始?！罢\(chéng)信無(wú)價(jià)”體現(xiàn)在哪？失誠(chéng)信的沉重代價(jià)，信，誠(chéng)信就在身邊；項(xiàng)評(píng)比中有優(yōu)先權(quán)。
【正文】 與前面《誠(chéng)信缺失》組圖短片對(duì)照，讓學(xué)生體驗(yàn)到身邊的誠(chéng)信，誠(chéng)信就在身邊；懂得誠(chéng)信并敢于誠(chéng)信。 與前面《誠(chéng)信 缺失》組圖短片對(duì)照，讓學(xué)生體驗(yàn)到身邊的誠(chéng)信，誠(chéng)信就在身邊；懂得誠(chéng)信并敢于誠(chéng)信。 同時(shí)自我總結(jié)，可以檢驗(yàn)本課所學(xué)內(nèi)容的效果 5 作業(yè) 活動(dòng) ：書(shū)寫(xiě)《誠(chéng)信申請(qǐng)》 活動(dòng)背景：年級(jí)組將要在期末考試時(shí)設(shè)立一個(gè) “無(wú)人監(jiān)考 ”誠(chéng)信考場(chǎng)試點(diǎn)，名額為 30 名。（無(wú)老師監(jiān)考、無(wú)監(jiān)控設(shè)施，教師只負(fù)責(zé)分發(fā)和收試卷。） 活動(dòng)要求 同學(xué)們自愿申請(qǐng) 進(jìn)入無(wú)人監(jiān)考考場(chǎng)考試的學(xué)生在期末綜合評(píng)價(jià)中獲加分，個(gè)人各項(xiàng)評(píng)優(yōu)及所在班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中有優(yōu)先權(quán)。 考生一旦被巡場(chǎng)老師發(fā)現(xiàn)有作弊行為，取消所有考試成績(jī)；不得參與期末各項(xiàng)評(píng)優(yōu)；所在班級(jí)當(dāng)月不得參與文明班集體的評(píng)選。 問(wèn)題 1：你有勇氣申請(qǐng)嗎？ 思考、書(shū)寫(xiě)并踐行誠(chéng)信 思考并在生活中踐行誠(chéng)信，體驗(yàn)誠(chéng)信帶給我們的快樂(lè)，同時(shí)在踐行過(guò)程中遇到的困難，為下一節(jié)課的內(nèi)容（做誠(chéng)信的人中的誠(chéng)信守則）做準(zhǔn)備。 5 問(wèn)題 2：你會(huì)如何書(shū)寫(xiě)你的《誠(chéng)信申請(qǐng)》？ 板書(shū)設(shè)計(jì) 第十課 做人誠(chéng)信到永遠(yuǎn) 第 一 框 誠(chéng)信是金 一、 誠(chéng)信的重要意義 雙 誠(chéng)信 互信（對(duì)個(gè)人、企業(yè)、國(guó)家、社會(huì)、民族 …… .） 贏 二、 誠(chéng)信的基本涵義 基本要求： 對(duì)人守信 對(duì)事負(fù)責(zé) 核 心： 善 含 義： 內(nèi)誠(chéng)于己 外信于人
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