服務(wù)型民辦院校黨組織經(jīng)驗(yàn)交流-資料下載頁(yè)
2025-09-12 18:52本頁(yè)面
【正文】 力、吸引力不斷增強(qiáng)，不少師生積極申請(qǐng)加入黨組織，黨 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 組織的威信在群眾中得到較大提高。三是促進(jìn)了 學(xué)院的健康發(fā)展。“ 三感教育法 ” 的推行成為了學(xué)院發(fā)展的 “ 助推器 ” ，全體教職員工凝心聚力為學(xué)院謀發(fā)展促發(fā)展，累累的教學(xué)碩果和榮譽(yù)成為黨建工作成效的 “ 展示臺(tái) ” 。 三、推行 “ 三感教育法 ” 的工作啟示 “ 三感教育法 ” 把黨建工作建立在民辦學(xué)校工作實(shí)際的基礎(chǔ)上，通過(guò)培育黨員和教職員工的認(rèn)同感、歸屬感、自豪感較好地發(fā)揮了黨組織和黨員先進(jìn)性作用，對(duì)做好民辦學(xué)校基層黨建工作具有深刻的啟示與借鑒意義。一是明確了基層黨建工作目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展愿景的結(jié)合點(diǎn)。學(xué)校黨建工作以學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，學(xué)校教學(xué)教育事業(yè)發(fā)展了也促進(jìn)學(xué)校 的黨建工作。二是找準(zhǔn)了基層黨組織活動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)的切入點(diǎn)。通過(guò)校園文化建設(shè)、晉升激勵(lì)機(jī)制、學(xué)院榮譽(yù)的獲得等培養(yǎng)了黨員和教職員工的 “ 三感“ （認(rèn)同感、歸屬感、自豪感），大大增強(qiáng)了黨委的凝聚力和戰(zhàn)斗力，也提高了學(xué)校教育教學(xué)的水平與層次。
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