7職業(yè)教育與思想教育探討-資料下載頁
2025-09-12 15:50本頁面
【正文】 課基礎(chǔ)很差，動(dòng)手能力卻不一定比普通學(xué)生差，所以對(duì)他們的教育不能照搬老一套，要富于創(chuàng)新精神，正如陶行知特別強(qiáng)調(diào)的那樣 ── 夫教育之真理無窮，能發(fā)明之則常新，不能發(fā)明之則常舊。有發(fā)明之力者雖舊必新，無發(fā)明之力者雖新必舊。故新教育之所以新，舊教育之所以 舊，亦視其發(fā)明能力之如何耳。比如烹飪班的學(xué)生在高二過元旦時(shí)就舉行了一次別開生面的班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們自己來安排，我的要求就是要有創(chuàng)意能體現(xiàn)我們班的特色，結(jié)果當(dāng)教師們應(yīng)邀參加活動(dòng)時(shí)，幾乎每人都大吃一驚，眼前是用五張操作臺(tái)拼成的餐桌，上面擺放著由同學(xué)們親自掌勺的各種菜肴，頗有點(diǎn)滿漢全席的味道。 第 5 頁 共 5 頁 然后老師們就散坐在同學(xué)們中間，大家一起在輕松的氣氛里自由地交談，好象是久別重逢的老朋友一樣，這時(shí)老師們的教育也象友情的提示了，深入學(xué)生的心田。當(dāng)全體學(xué)生起立舉杯向老師們祝賀新年快樂時(shí)，活動(dòng)的氣氛達(dá)到了高潮，我對(duì)學(xué)生們烹飪技術(shù)的提高感到欣慰。試想倘若按照以往的辦法去度元旦，同學(xué)們可能早已習(xí)慣了，也就不可能調(diào)動(dòng)出如此大的積極性，獲得如此強(qiáng)的成功體驗(yàn)，我深深體會(huì)到職業(yè)教育中創(chuàng)新教育勢在必行。 陶行知教育理論猶如奔流的長江，推動(dòng)著職業(yè)教育進(jìn)行一次從未有過的遠(yuǎn)航，相信一定會(huì)見到浩瀚的大海和鮮紅的太陽。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1